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APRENDER A CONVIVIR EN LA ESCUELA

 (En papel)

VV.AA.

, 2003
  • Nº de páginas: 152 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: AKAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788446020592
Muchos fenómenos educativos, cargados de complejidad por su misma naturaleza y por las circunstancias en que se desarrollan, no se comprenden con rigor porque lo impiden trampas que se entrelazan, unas de manera ingenua, otras de forma perversa. Uno de esos fenómenos es la convivencia en la escuela. Las trampas que acechan la comprensión amenazan también los procesos de intervención consiguientes.

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Sobre los autores - Prólogo. Trampas encadenadas - 1. La educación como tarea humanizadora. De la teoría pedagógica a la práctica educativa (Fernando González Lucini) - 2. De los sentimientos a la ética (José Antonio Marina) – 3. Aprendizaje en las relaciones de género e intervención (Elena Simón y María Ángeles Cremades) – 4. La diversidad cultural y sus conflictos, un camino hacia la interculturalidad (Mar Morollón Pardo) – 5. La educación para la paz y el aprendizaje de la convivencia (Xesús R. Jares) - 6. Participar es aprender a convivir (Miguel Ángel Santos Guerra) - 7. La convivencia a través de los cuentos infantiles (Paco Abril).

Datos del libro

  • Nº de páginas: 152 págs.
  • Editorial: AKAL
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788446020592
  • Año edición: 2003
  • Plaza de edición: ES
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Resumen

Muchos fenómenos educativos, cargados de complejidad por su misma naturaleza y por las circunstancias en que se desarrollan, no se comprenden con rigor porque lo impiden trampas que se entrelazan, unas de manera ingenua, otras de forma perversa. Uno de esos fenómenos es la convivencia en la escuela. Las trampas que acechan la comprensión amenazan también los procesos de intervención consiguientes.

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