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ECOLOGIA ACUSTICA Y EDUCACION

 (En papel)

SUSANA ESPINOSA

, 2006
  • Nº de páginas: 193 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788478274420
En el proceso de toma de conciencia sobre los conflictos ambientales de las ciudades modernas, la contaminación acústica ha sido uno de los últimos problemas en emerger, tomando protagonismo en la medida en que la población se ha hecho más consciente de los perjuicios que el ruido ocasiona en la salud física y mental de las personas.
Ecología acústica y educación. Bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro es una obra que propone estrategias, plantea problemas y sugiere recursos para que la polución sonora de la actualidad pueda dar paso a un nuevo paisaje sonoro más rico, vital y sobretodo armonioso entre el hombre y su entorno.
Para ello la autora, Susana Espinosa, estructura su trabajo en cuatro secciones, cada una de las cuales atiende el problema desde un enfoque conceptual diferente: la ecología acústica en referencia a la contaminación urbana y a las leyes para su regulación; la ecología acústica y su tratamiento en el campo artístico y en programas de esparcimiento y turismo; la ecología acústica como estudio especializado en diversos campos de la investigación; la ecología acústica y su tratamiento en el ámbito pedagógico.
El libro presenta un polifacético trabajo, con reflexiones y propuestas muy sugerentes que resultarán inspiradoras y útiles tanto para los educadores ambientales del ámbito formal y no formal, como también para educadores generalistas o especialistas.

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NO ME GRITES QUE ES PEOR: UNIDAD DE EDUCACION AMBIENTAL SONORA JAVIER GARCIA GOMEZ

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MEDIO AMBIENTE Y EDUCACION FRANCISCO ARAMBURU

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ECOLOGIA DE LOS SABERES: UNA COMUNIDAD DE CONOCIMIENTO PARA UNA N UEVA CONCIENCIA SATURNINO DE LA TORRE

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“El sonido de una mano” · La ecología acústica en voz de alerta. ¿Sonamos cada vez más o escuchamos cada vez menos? · Contaminación acústica. En situación de estrés. La cultura del ruido · Ruido y legislación . El caso de Argentina. En síntesis · Arte y ecología. Aportaciones desde la plástica y lo audiovisual · Ecoturismo-cultura. Paseos biosónicos para disfrutar. Caminatas de silencio. Caminata sonora · Tercera parte · La escucha reducida. Exigencias de la escuela reducida · Programas, proyectos y otros estudios. Programas institucionales. · Cuarta parte · Hacia una educación auditiva. Ruido y sonido. Hacia una cultura del gusto. Rol de la educación. El niño y el sonido · Por oírte mejor. Juegos sonoros propuestos por R. Murria Schafer (1982). Juegos sonoros de Susana Espinosa. Juegos creados por Silvia Malbrán (1984) · Conclusiones

Datos del libro

  • Nº de páginas: 193 págs.
  • Editorial: GRAO
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788478274420
  • Año edición: 2006
  • Plaza de edición: BARCELONA
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Resumen

En el proceso de toma de conciencia sobre los conflictos ambientales de las ciudades modernas, la contaminación acústica ha sido uno de los últimos problemas en emerger, tomando protagonismo en la medida en que la población se ha hecho más consciente de los perjuicios que el ruido ocasiona en la salud física y mental de las personas.
Ecología acústica y educación. Bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro es una obra que propone estrategias, plantea problemas y sugiere recursos para que la polución sonora de la actualidad pueda dar paso a un nuevo paisaje sonoro más rico, vital y sobretodo armonioso entre el hombre y su entorno.
Para ello la autora, Susana Espinosa, estructura su trabajo en cuatro secciones, cada una de las cuales atiende el problema desde un enfoque conceptual diferente: la ecología acústica en referencia a la contaminación urbana y a las leyes para su regulación; la ecología acústica y su tratamiento en el campo artístico y en programas de esparcimiento y turismo; la ecología acústica como estudio especializado en diversos campos de la investigación; la ecología acústica y su tratamiento en el ámbito pedagógico.
El libro presenta un polifacético trabajo, con reflexiones y propuestas muy sugerentes que resultarán inspiradoras y útiles tanto para los educadores ambientales del ámbito formal y no formal, como también para educadores generalistas o especialistas.

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