EXPRESION CORPORAL Y EDUCACION INFANTIL

Pedro Gil Madrona y DAVID GUTIERREZ DEL CAMPO

WANCEULEN - 9788496382671

Comunicación no verbal

Sinopsis de EXPRESION CORPORAL Y EDUCACION INFANTIL

Gil Madrona, Pedro; Gutiérrez del Campo, David

La presente obra nos conduce a otorgar valor a la expresión no verbal desde que el niño aprehende su entorno afectivo familiar, hasta la influencia de los paralenguajes en la evolución de las relaciones más cercanas y luego, en las relaciones sociales. Nos conduce también a entender cómo todos los elementos que rodean a la verbalización generan un conjunto de percepciones que ayudan a comprenderse a uno mismo y al otro, creando unos parámetros de actuación que luego se desarrollarán de manera formativa y artística en la Expresión corporal.

Los autores exponen que la expresión corporal es una forma de expresión del niño, un medio de enseñanza globalizadora, un conjunto de contenidos específicos. Pues bien, todo ello debe conjugarse y articularse, todo ello debe ayudarnos a avanzar en el proceso de crecimiento de los niños favoreciendo su socialización, su sensibilidad y su capacidad comunicativa. Y esta labor trascendente en el proceso de desarrollo de los niños va a permitir que ellos adquieran una mayor conciencia de sí mismos, de los demás y del entorno en donde se desenvuelven.

Ficha técnica


Editorial: Wanceulen

ISBN: 9788496382671

Idioma: Castellano

Número de páginas: 64
Tiempo de lectura:
1h 25m

Encuadernación: Tapa blanda

Fecha de lanzamiento: 30/03/2005

Año de edición: 2005

Plaza de edición: Es
Peso: 135.0 gr

Especificaciones del producto



Escrito por Pedro Gil Madrona


Pedro Gil Madrona es profesor titular de universidad de Didáctica de la Expresión Corporal de la Universidad de Castilla-La Mancha en la Facultad de Educación de Albacete. Maestro de Educación Física durante dieciocho años, licenciado y doctor (con premio extraordinario de doctorado) en Ciencias de la Educación. Sus líneas de investigación y publicaciones son: la obesidad infantil, la imagen corporal, la evaluación de programas, la educación física en la Educación Infantil, la multiculturalidad y la educación física, y la educación física y la inteligencia emocional.
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