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LA MUSICA EN EDUCACION INFANTIL

 (En papel)

CLAUDIA (ED.) GLUSCHANKOF; JESSICA (ED.) PEREZ-MORENO

, 2017
  • Nº de páginas: 246 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editorial: DAIREA EDICIONES
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788494403514
Este libro pretende ser una obra innovadora de referencia para docentes y estudiantes de educación musical e infantil. Los autores y autoras -españoles e iberoamericanos con reconocida trayectoria en investigación y/o pedagogía- proponen diferentes perspectivas y enfoques actualizados para abordar la educación musical infantil.

Niñas y niños, maestras y maestros, todos somos musicales. Esta obra sugiere bases para identificar, promover y fomentar la musicalidad de los más pequeños. Con este propósito, combinando aproximaciones teóricas y prácticas ilustradas con relatos de experiencias tanto en el aula de infantil como en el contexto familiar, presentamos tres ejes: la música como construcción humana, el niño como ser musical y el adulto como mediador.

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DIDACTICA DE LA EDUCACION MUSICAL EN PRIMARIA

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FOLKLORE MUSICAL INFANTIL ANA MARIA PELEGRIN JOAQUIN DIAZ JUAN MARI BELTRAN

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MUSICA: COMPLEMENTOS DE FORMACION DISCIPLINAR. FORMACION DEL PROF ESORADO ANDREA GIRALDEZ

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Datos del libro

  • Nº de páginas: 246 págs.
  • Editorial: DAIREA EDICIONES
  • Lengua: CASTELLANO
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • ISBN: 9788494403514
  • Año edición: 2017
  • Plaza de edición: ES

Resumen

Este libro pretende ser una obra innovadora de referencia para docentes y estudiantes de educación musical e infantil. Los autores y autoras -españoles e iberoamericanos con reconocida trayectoria en investigación y/o pedagogía- proponen diferentes perspectivas y enfoques actualizados para abordar la educación musical infantil.

Niñas y niños, maestras y maestros, todos somos musicales. Esta obra sugiere bases para identificar, promover y fomentar la musicalidad de los más pequeños. Con este propósito, combinando aproximaciones teóricas y prácticas ilustradas con relatos de experiencias tanto en el aula de infantil como en el contexto familiar, presentamos tres ejes: la música como construcción humana, el niño como ser musical y el adulto como mediador.

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