ALBERTO LUIS GOMEZ

Se trata de un instrumento de trabajo que posibilita la comprensión más atinada de todo lo relacionado con la práctica educativa escolar en el campo de la didáctica de la geografía.

Realiza este libro una aproximación sociogenética al estudio de la geografía escolar durante el periodo indicado. Partiendo de una situación inicial, donde predomina el verbalismo de la enseñanza tradicional, se van analizando los lazos existentes entre las reformas educativas, los cambios curriculares y la configuracion de contenidos en los programas de formacion inicial del profesorado, con una referencia a los paises anglosajones. En un segundo apartado se ordena, cronologicamente, una seleccion de disposiciones legislativas sobre planes de estudio, reglamentos... donde se puede consultar la configuracion historica del curriculum del nivel primario y el papel desempeñado por la administracion educativa.