JOAN J. MUNTANER

Se trata de un trabajo sobre las características y alternativas de formación actuales en relación a las personas con deficiencia mental. Es una síntesis de los estudios más recientes en torno a la problematica educativa de la deficiencia mental desde todos los ambitos, con la finalidad de acercar al lector de una forma estructurada, las distintas perspectivas en el conocimiento y en la intervencion de las personas con deficiencia mental. Se mueve en una linea educativa para analizar la situacion global del deficiente mental, desde ambitos de actuacion, de una forma real y concreta. El segundo gran bloque de temas se situa en una interesante perspectiva social y de integracion familiar, escolar y laboral. Finaliza tratando de manera original los ambitos de la calidad de vida del deficiente mental adulto.

Este libro desarrolla el proceso necesario para conseguir la aceptación, superación de las deficiencias y la completa inclusión en el ámbito escolar del alumno con retraso mental, que se basan en comprender las circunstancias diferenciadoras de la persona, que debe ser atendida con los apoyos precisos para lograr el desarrollo del individuo. Está enfocado tanto a los profesionales de la educación como a los propios padres que conviven con circunstancias de discapacidad.

En el contexto actual de una escuela para todos, donde la diversidad del alumnado es una constante ineludible y que nadie ya pone en duda, surge la necesidad de buscar estrategias didácticas, planteamientos organizativos y procesos innovadores que permitan atender a todos los alumnos del grupo en el marco del aula ordinaria y en igualdad de oportunidades.La heterogeneidad del alumnado y su derecho a la participacion en igualdad no debe obviar las necesidades educativas que presentan los alumnos con discapacidad o de procedencia cultural y linguistica distinta. Conocer las peculiaridades, necesidades, caracteristicas y capacidades de nuestros alumnos ha de facilitar el proceso de adaptacion y adecuacion curricular en un ambiente de colaboracion y cooperacion.Esta obra propone nuevos modelos, alternativas y propuestas de actuacion que permiten y favorecen la participacion de los alumnos con discapacidad intelectual en el contexto ordinario de la educacion. Un manual breve y de facil lectura que incorpora numerosos recursos y que resultara muy util a cualquier profesional de la educacion.