Mónica Gijón Casares

A través de numerosos ejemplos, este libro pretende reflexionar sobre la importancia de mantener una relación cálida y respetuosa en las aulas. Los encuentros cara a cara son la práctica pedagógica de mayor presencia en una institucion educativa. La particula mas pequeña de la educacion que contribuye enormemente a crear el clima que se respira en una comunidad de aprendizaje y convivencia. Las relaciones logran que educador y alumno construyan espacios para el conocimiento, el respeto y la comprension mutua. La construccion de conocimientos, el aprendizaje de valores y las experiencias formativas pasan por dichas relaciones.Los encuentros cara a cara son la practica de mayor presencia en los centros, la particula mas pequeña de la educacion que contribuye a crear un clima de aprendizaje y convivencia, que busca constantemente la construccion de conocimientos, el aprendizaje de valores y las experiencias formativas.

A través de numerosos ejemplos, este libro pretende reflexionar sobre la importancia de mantener una relación cálida y respetuosa en las aulas. Los encuentros cara a cara son la práctica pedagógica de mayor presencia en una institucion educativa. La particula mas pequeña de la educacion que contribuye enormemente a crear el clima que se respira en una comunidad de aprendizaje y convivencia. Las relaciones logran que educador y alumno construyan espacios para el conocimiento, el respeto y la comprension mutua. La construccion de conocimientos, el aprendizaje de valores y las experiencias formativas pasan por dichas relaciones.

La educación en valores en el ciclo de infantil es una tarea que atraviesa muchas de las prácticas educativas que se dan en las aulas. Una experiencia que impregna el clima y la atmósfera que se vive en una institucion y que esta presente en muchos momentos de la vida cotidiana. El trabajo que presentamos Valores en educacion infantil. Un año en la clase de las Jirafas pretende mostrar los dinamismos de educacion en valores que se dan en la vida de una clase, mediante una descripcion narrativa y una sistematizacion de las diferentes propuestas de educacion en valores que pueden darse en un aula.