Óscar Fernández Sánchez es practicante de Artes Marciales desde hace 27 años, Director de Seguridad Privada por la UB, CAP en INEF y Acreditado por el Ministerio del Interior en temas docentes para miembros de Seguridad Privada. Inició sus estudios de Artes Marciales con la práctica del Karate compitiendo en diversos campeonatos de Cataluña, alzándose con el subcampeonato en 1991. Tras este periodo se centró en sus estudios de Derecho y volvió a la práctica de las Artes Marciales con el estudio del Aikido. Hoy es cinturón negro 3er Dan del AIKIKAI Japonés y 1er Dan de la Federación Catalana de Aikido.
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Esta obra es un aporte al campo de la Educación Matemática, en la línea de investigación sobre la comunicación de la matemática escolar, específicamente del discurso escolar escrito en los libros de texto de matematicas. Aqui se muestran resultados que estan relacionados con los hallazgos mostrados en Fernandez y Angulo (2019) y Fernandez y Angulo (2021), respecto a la presencia de metaforas en el discurso matematico. Los resultados en esta ocasion, estan relacionados con el analisis del discurso escrito de los autores de libros de texto de cinco editoriales usados en colegios, tambien de la region del Eje Cafetero, al abordar los temas: numeros enteros negativos y numeros irracionales. Se logro evidenciar, a traves del analisis de los datos, en el discurso escrito de los autores de libros de matematicas escolares, presencia de frases metaforicas usadas para explicar los temas mencionados, y se observo que en estas frases subyacen metaforas del tipo que sugieren Lakoff y Johnson (2019), es decir, metaforas estructurales, ontologicas y orientacionales. Se busco responder a la pregunta: ¿que metaforas subyacen en el discurso matematico escolar escrito, usado por los autores de los libros escolares de matematicas de cinco editoriales mas usados en colegios del Eje Cafetero, para abordar los temas: numeros enteros negativos y numeros irracionales? Se espera que la caracterizacion del discurso escrito mostrado aqui contribuya a entender el papel de las metaforas identificadas en el mismo para el entendimiento de los dos conceptos matematicos considerados en el estudio.
El mes de maig pels lleidatans i les lleidatanes és el mes de la festa gran. El dia onze celebrem Sant Anastasi, el patró de la ciutat i tothom surt al carrer per viure un atapeït programa d'activitats per a totes les edats i tots els gustos: nit de revetlla als Camps Elisis, Castells de focs artificials, animació pels més petits, trobades esportives per tot arreu, correfoc de diables, castellers, música, teatre i els elements de cultura popular per places i carrers... De la Festa Major han anat sortint activitats que s'han fet tan grans i destacades que avui dia tenen el seu propi protagonisme com la Fira de Titelles, la Festa dels Moros i Cristians o l'Aplec del Caragol. I a la tardor.... Sant Miquel! Aquest llibre recull tots els elements tradicionals de les Festes de Lleida, amb explicacions, descripcions, curiositats i fotografies de cadascun d'ells.