Max Ernst (18911976) was a pivotal figure in the history of twentieth-century art. A leader of the Dada movement in Germany, he later joined the circle of writers and artists gathered in Paris around Andre Breton, the unofficial founder of the Surrealist movement. At the outset of World War II, Ernst fled Germany for the United States, first going to New York and eventually settling in Sedona, Arizona. Ernst returned to Europe in 1950 and continued to explore Surrealist imagery and methods throughout his life. This important book accompanies the first retrospective exhibition of Ernsts work held in the United States in thirty years. It examines his pioneering accomplishments in painting, collage, and sculpture and considers his use of the techniques of frottage, grattage, and decalcomania. Also featured are Ernsts unique collage novels--narratives comprising disparate images culled from nineteenth-century engravings and combined in surreal, unsettling compositions. Leading scholars write on various aspects of Ernsts life and art: Werner Spies on Ernst in America; Ludger Derenthal on Ernst and politics; Pepe Karmel on Ernst and contemporary art; Thomas Gaehtgens on Ernst and the old masters; and Robert Storr on the collage novels.
¿Qué es una obra maestra?Nadie discute hoy que El jardín de las delicias, Las meninas, La ronda de noche, Los girasoles o Las señoritas de Aviñón son obras maestras de la pintura europea: se trata de cuadros universalmente conocidos, reproducidos hasta la saciedad y que han generado una verdadera avalancha de estudios especializados. Pero ¿por que estas obras suscitan una estimacion superior a la de muchas otras creaciones sobresalientes? La razon no es simple, y apunta tanto a los valores intrinsecos de esas piezas como a un conglomerado de factores externos de orden historico, social y cultural. En el presente libro, un selecto grupo de expertos (integrado por Arthur Danto, el mayor teorico de arte en la actualidad, y una serie de reconocidos profesionales de los principales museos de Europa) ofrece las principales respuestas a esta compleja cuestion, desde perspectivas complementarias y con atencion especial a los momentos cruciales en la forja de la nocion de obra maestra (el Renacimiento italiano, la aparicion del museo moderno a finales del siglo XVIII, las vanguardias contemporaneas), sin descuidar un analisis concreto, en el que explican los motivos que han convertido al Guernica en la obra maestra pictorica del siglo XX por antonomasia.