Libros de Museología y museos, página 3 de 64

La actualización se presenta como una alternativa al binomio que forman conservación y nueva creación. En esta obra, la actualización es analizada como fenómeno cultural, que surge de la contraposicion existente entre la arquitectura contemporanea y el patrimonio construido. Si bien la coexistencia entre lo nuevo y lo antiguo en el campo de la arquitectura se ha venido practicando desde hace mas de dos mil años, se ha convertido en un tema de debate en el siglo xx.El estallido de las formas arquitectonicas, junto con un aumento de la arquitectura de autor, parece a priori dificilmente reconciliable con la expansion de la nocion de patrimonio, en sus acepciones semantica, geografica y espacial. Sin embargo, ya sea por razones economicas, medioambientales, funcionales o patrimoniales, la insercion de elementos de arquitectura contemporanea en edificios patrimoniales contribuye al desarrollo urbano y forma parte de la praxis actual. Se convierte la reliquia-objeto patrimonial en un proyecto dinamico, constituyendo asi un estilo arquitectonico singular e independiente.En esta obra, a traves del estudio de casos españoles y con el apoyo de ejemplos internacionales, el fenomeno de la actualizacion es analizado y profundizado a traves de sus componentes para comprender como este fenomeno contribuye a reformular las si...

Arquitectura

Este volumen quiere poner énfasis en la necesaria y constante tarea de recuperación de los bienes patrimoniales, incluso de los que se ha perdido su memoria entre las vicisitudes del tiempo y del espacio. La eleccion del tema tiene su origen en la conmemoracion en 2014 de los setenta y cinco años de la realizacion de los cinco frescos del conjunto Ama la Paz y Odia la Guerra por parte de Luis Quintanilla (1893-1978) como representacion de España en la Exposicion Internacional de 1939 en Nueva York y cuya pista se perdio al año siguiente. Tras su re-descubrimiento, en el año 2006 la Universidad de Cantabria consiguio culminar con exito la recuperacion de los frescos, que actualmente estan instalados en su Paraninfo.Esta publicacion, vinculada a las actividades de difusion del Master Universitario en Patrimonio Historico y Territorial de la Facultad de Filosofia y Letras de la UC, en la que han colaborado el Vicerrectorado de Cultura, Participacion y Difusion de la UC, a traves de su Area de Cursos de Verano, y el Excmo. Ayuntamiento de Laredo, desea contribuir a fomentar la conservacion, investigacion y difusion del Patrimonio Cultural.

"Este volumen es una pequeña joya que recoge, ordenadas en series temáticas, un conjunto de fotografías de los juguetes que alberga el Museo La Esquina (también llamado Museo del Juguete Popular Mexicano) en San Miguel Allende. Un emocionante prologo de Elena Poniatowska y un clarividente ensayo de Erik Castillo acompañan a las imagenes, testigos de un pasado que la vendedora de fruta mexicana Angelica Tijerina decidio preservar del olvido dignificando el trabajo inspirador de los artesanos. El recorrido por caballitos de madera, yoyos y muñecas de trapo, entre otros artefactos luminosos, sirve de excusa para reflexionar sobre la infancia, el paso del tiempo y la estrecha relacion entre la cultura, el jugar y el aprendizaje."

El patrimonio educativo tiene un importante valor histórico como fuente para el conocimiento del pasado. En la actualidad, el fuerte impulso que han experimentado estudios, proyectos, iniciativas, etcetera, sobre este patrimonio en España, hace patente la necesidad de clarificar y dar a conocer la realidad de los diversos Museos Pedagogicos existentes en el pais. Se trata de unos espacios que, moviendose entre la memoria del ayer y la creatividad a la que estamos convocados en la actualidad, estan siendo capaces de participar activamente en la construccion de una nueva Historia de la Educacion Española. En esta obra se pretende poner de manifiesto el reciente desarrollo e impacto social experimentado por los internacionalmente denominados Museos de Pedagogia, Enseñanza y Educacion, y popularmente conocidos en España como Museos Pedagogicos. En ella, reconocidos/as investigadores/as e historiadores/as de la educacion se encargan de dar a conocer el pasado, presente y proyeccion futura de cuantos Museos Pedagogicos se han gestado en los ultimos tiempos y han tomado su curso notablemente a lo largo y ancho de toda la geografia española.Conocer las particularidades e idiosincrasia de estos museos a traves de esta obra, nos ayudara a: 1) señalar que somos un pais aventajado en este ambito de investigacion/musealizac...

Escrita en latín y publicada en Mºnich (1565), la obra de Samuel Quiccheberg, consejero artístico de Alberto V, duque de Baviera, es el primer tratado sobre museología de la historia de esta disciplina. Traducida por vez primera al castellano por Eduardo Fernandez, la presente edicion bilingue incluye un minucioso analisis & x02014;a cargo de la doctora Alicia Vallina& x02014; de las circunstancias historicas, politicas y sociales de la Europa renacentista, enmarcada en la labor artistica del ducado de Baviera, y en el impulso coleccionista de los duques del Sacro Imperio Romano Germanico, que contribuye al desarrollo de las primeras galerias de objetos preciosos que Quiccheberg ordena y clasifica para facilitar la contemplacion, el estudio y la investigacion. Una obra imperecedera que ha pervivido a lo largo de mas de cuatro siglos y que supone el inicio de los origenes de la museografia, de los metodos de almacenamiento y conservacion de objetos, y que sienta las bases para el desarrollo del coleccionismo moderno. Un compendio de imagenes y objetos que recoge todas las actividades del saber humano y donde se incluyen a partes iguales las artes, la tecnologia, la politica, la sabiduria y las ciencias.

Son diversos los dilemas que se plantean entorno a la gestión del patrimonio y de sus espacios de presentación, pero uno de los más importantes es el que gira en torno a la dicotomía gestión pública versus gestion privada. En este libro se aboga por un mo

Catálogo de exposición.

Coord., Juan Carlos Rico. Se habla constantemente de las nuevas tecnologías y de la radical transformación que su aplicación está suponiendo en las distintas actividades humanas, tanto desde el punto de vista del contenido como de la metodologia de trabajo, y resulta muy necesario realizar un analisis profundo sobre su relacion con el mundo de la exposicion. Tres campos especificos son especialmente sensibles a dichos medios: por un lado, su faceta como tecnica, que deberia, bien aplicada, facilitar y, por tanto, mejorar, el dialogo entre la obra y el espectador (aspecto tratado en la parte Nuevas tecnologias en los museos, de la contemplacion a la experiencia); en segundo lugar, el hecho de que se los considere como obra creativa en si mismos, susceptible, pues, de ser expuesta al publico (Museografia de las colecciones de intangibles), y, finalmente, las transformaciones que su manejo esta provocando tanto en el diseño y comprobacion del proyecto expositivo, como en el cambio radical de la enseñanza del montaje de exposiciones (Los medios audiovisuales en la enseñanza de las tecnicas expositivas y en la redaccion/comprobacion del proyecto), un ambito que implica personalmente a los autores de esta obra. Para llevar a buen puerto las dos primeras partes de este programa, se ha contado con la colaboracion de los equipos profesionales mas eficaces en cada caso: VideaLab (Grupo de Visualizacion Avanzada) de la Universidad de La Coruña, coordinado y dirigido por Luis Hernandez, y el Grupo Interfaces Culturales, Arte y Nuevos Medios, de la Universidad de Castilla-La Mancha, adscrito al Mide (Museo Internacional de Electrografia de Cuenca), coordinado y dirigido por Jose Ramon Alcala Mellado.

Contiene ilustraciones. Este volumen comprende 100 Museos y colecciones radicados en Madrid y en 36 localidades de la Comunidad, de las que hay información directa sobre: 1.000 piezas firmadas por 500 artistas y cientificos de disciplinas entre las que se encuentran paleontologia, arqueologia, geologia, pintura, escultura, etc.

Helen ChatterjeeThe value of touch and object handling in museums is little understood, despite the overwhelming weight of anecdotal evidence which confirms the benefits of physical interaction with objects. Touch in Museums presents a ground-breaking overview of object handling from both historical and scientific perspectives. The book aims to establish a framework for understanding the role of object handling for learning, enjoyment, and health. The broad range of essays included explores the many different contexts for object handling, not only within the museum, but extending beyond it to hospitals, schools and the wider community. The combination of theoretical analysis, policy assessment and detailed case material make Touch in Museums invaluable reading for students and professionals of museology or cultural heritage.