Libros de Didáctica musical, página 13 de 54

Aquest llibre inclou: Un CD amb 21 pistes originals pensades per a endinsar-se de manera vivencial i comprendre millor una de les obres musicals més emblemàtiques de la música programática.

"Saber música no es simplemente conocer su lecto-escritura: el solfeo no es indispensable para saber escucharla y entenderla mejor. Un Regalo Musical es un libro de divulgación sobre qué es la Música

Este volumen sobre el siglo XX está dedicado al periodo comprendido entre 1890 y 1930, periodo en el que se asiste a una serie de fenómenos que delimitan la crisis del romanticismo en una mucho más amplia crisis de la ideología decimonónica. El estudio ha considerado los distintos “centros culturales”, entendiendo por tales el París de las vanguardias literarias y artísticas de Debussy, Ravel, Stravinsky, Satie y el grupo de los Seis, Falla y los Ballet Rusos de Diaghilev; la Austria y la Alemania del expresionismo del Blaue Reiter y de la Bauhaus, de Richard Strauss, Schoenberg, Berg, Webern y del comienzo de la dodecafonía; la Italia del melodrama verista de Mascagni y Leoncavallo, de la ópera de Puccini y del renacimiento instrumental, que ve afirmarse a la “generación de los 80” con Casella, Malipiero, Respighi y Pizzetti

Este volumen está dedicado a los últimos acontecimientos de la música en Europa, considerados en un arco cronológico de unos cincuenta años desde 1930 hasta los años setenta. El declive de la secular hegemonía política y cultural de Europa Occidental, la aparición de la sociedad de masas, el nuevo papel asumido por los medios de comunicación y la formación de la vanguardia como forma estable de la producción estética representan las características generales de esta época y, al mismo tiempo, el hilo conductor de su estudio, que se inicia en el momento en el que la consolidación del fascismo y del nazismo en Europa, así como el exilio y la desaparición de los artífices del momento cultural inmediatamente anterior, marcan el principio de un periodo de decadencia y represión intelectual, del que emergen las solitarias figuras de Webern, Messiaen, Dallapiccola y Petrassi. En la segunda parte de este volumen se estudian las nuevas corrientes vanguardistas de la posguerra, cuyas primeras figuras serán Stockhausen, Boulez y Nono, promotores de la experimentación lingüística “posweberniana”, así como la investigación electrónica de Stockhausen, Maderna, Berio y Pousseur, llegando hasta la crisis de la utopía estructuralista en los años sesenta, la obra de John Cage y su poética del “alea” y el redescubrimiento de la dimensión teatral gracias al “gestualismo” y al “nuevo vocalismo” de Kagel, Bussoti y Nono.

Un libro de fácil comprensión que enseña a leer cualquier clase de música, y que resulta de gran utilidad para colegios, profesores, y en especial para quien se propone aprender solo.

Este libro relaciona el movimiento con diferentes lenguajes con el objeto de conocer e interpretar el movimiento y los lenguajes (corporal, matemático, oral, artístico, visual...), como forma de comunicacion que potencia capacidades para el desarrollo sano y armonico de toda persona.Dolors Cañabate Ortiz. Doctora por la Universidad de Girona. Licenciada en educacion fisica. Postgraduada en educacion en valores. Profesora del Departamento de Didacticas Especificas de la Facultad de Educacion y Psicologia de la Universidad de Girona. Miembro de la Red de Innovacion Docente sobre Aprendizaje Cooperativo. Investigadora principal del grupo de investigacion consolidado GREPAI. Investigacion en procesos de enseñanza y aprendizaje en educacion fisica, psicomotricidad, danza, formacion del profesorado, metodologias docentes y aprendizaje cooperativo. Ha publicado numerosos articulos cientificos y ha llevado a cabo multiples actividades de formacion permanente del profesorado de infantil, primaria y secundaria.Alba Soler Fargas. Profesora del Departamento de Didacticas Especificas de la Facultad de Educacion y Psicologia de la Universidad de Girona. Maestra. Terapeuta psicomotriz. Formada en Integracion Psicocorporal. Dirige l¿EIX, Centro de Pedagogia Corporal (Palafrugell). Lleva a cabo proyectos de innovacion doc...

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APRENDEN MUSICA

El presente diccionario/enciclopedia de bolsillo (tres volúmenes, con un total de 10.000 artículos) constituye una obra de consulta indispensable para todos los aficionados a la música, y extremadamente util para los estudiantes y profesionales. Su autor, catedratico de Historia de la musica e investigador, se ha propuesto tres objetivos fundamentales: ante todo, lograr un maximo acopio de datos en un minimo espacio; despues, equilibrar los tratamientos relativos a la musica y los musicos del pasado con la debida atencion a las contribuciones contemporaneas; finalmente, incorporar unos nombres de compositores, musicologos y ejecutantes que, si bien relevantes para el mundo musical español e iberoamericano, no suelen consignarse en los mas completos diccionarios extranjeros. Esta obra, pese a su condicion de texto introductorio, se ha elaborado con minuciosidad y hondura, sin que la inevitable brevedad se haya conseguido en detrimento del rigor.

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He pasado años buscando una forma, método o sistema para encontrar el camino de la sencillez y la simplificación en el largo y complejo camnio de la voz. Mis experiencias en distintas escuelas con años de lentos resultados, mi acercamiento a la foniatria, mi experiencia como actriz y directora de teatro y, sobre todo, mis experiencias sobre los escenarios como cantante, me han dado sufiente bagaje como para saber de lo que hablo.

"He tratado de que este método sea lo más completo posible, concretando mi objetivo de ofrecer junto con el libro todo el material grabado, para facilitar la tarea dal alumno que, por determinadas circunstancias, deba estudiar solo. Espero que este metodo sea de utilidad tanto para el principiante o el instrumentista formado (con todo lo que necesita saber para desarrollarse en la vida profesional), como para aquel profesor que adolece de bibliografia especializada.

Ejemplos de orquestación sacados de sus propias obras.

Guía paso a paso. Este libro enseña las técnicas básicas para tocar tanto la guitarra acústica como la eléctrica sin necesidad de conocimientos previos. Incluye útiles consejos que te orientarán a la hora de adquirir un instrumento o un amplificador. Explica la estructura musical de las canciones y enseña a tocar solos y acompañamientos sencillos. Ilustra las explicaciones con diagramas y fotografias que te ayudaran a ejecutar notas y acordes. Muestra como mejorar los ensayos con ayuda de una grabadora y otros aparatos electronicos. Contiene mas de 120 ilustraciones a todo color.

Este libro tienen en común con el de Pruebas de Acceso a 1º de Grado Medio parte de su contenido, conservando las entonaciones, sin embargo contiene doce pruebas con las características exigidas por la nueva LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE) para las pruebas de acceso en esta asignatura, como son los compases de 5 y 7 por ocho respectivamente y los grupos de 5 y 7 notas que se realizan en un único pulso, todo ello en el apartado rítmico. Contiene doce pruebas en las que, ya no figuran dos dictados de una voz en cada una, sino uno de una voz y otro de dos, y en este último los grados tonales en el bajo y una pequeña guía melódica en la voz superior. Como ilustraciones se presentan las cuatro épocas más importante de la historia de la música, barroco, clásico, romántico e impresionismo, incorporando a ellas dos compositores españoles, para lo cuál se desarrolla una breve explicación biográfica y se propone una audición simbólica que se encuentra en el CD de Audiciones, ya que se considera más importante que nunca la audición de pequeños fragmentos de música de todas las épocas.