Libros de Didáctica musical, página 14 de 54

Hindemith escribió este libro con el objetivo de aportar material concreto a los cursos que impartiera por casi diez años en la Universidad de Yale. Debe advertirse que el libro fue escrito exclusivamente para futuros profesionales, de alli la gran dureza, ironia y hasta dolor que se evidencian en casi todo el texto. El no acepta un musico ''a medias' no le tiembla la mano cuando tiene que hablar de ''dotados y ''no dotados''. Le importa formar musicos que puedan escribir y hacer musica con total soltura, sin ninguna traba tecnica. El musico ideal de Hindemith se estructura en base a estudio sistematico y ejercitacion severa antes que a dotes naturales muchas veces inciertas y azarosas, resulta vital el trabajo profundo y conciente antes que un conjunto de extraordinarias habilidades indomitas. Paul Hindemith ha sido un compositor notable, ademas de su innegable rol de gran educador, entiendase bien: educador de futuros profesionales.

Manuel de solfège pour apprendre à déchiffrer une partition, chanter des mélodies, reconnaître des notes, battre les rythmes, etc. Le solfège sans prise de tête Nous avons tous en mémoire des cours d

Las autoras de este libro presentan un material para aprender ingles y música a través de las canciones populares inglesas infantiles cuando el niño esta en Educación Infantil y primer ciclo de Educacion Primaria. Hace una seleccion de las canciones mas adecuadas por bloques tematicos de aprendizaje del curriculo y presenta como trabajar cada cancion con una ficha metodologica muy amplia cubriendo todos los aspectos didacticos: objetivos linguisticos y musicales, contenidos linguisticos y musicales, edad adecuada para la eleccion de la cancion, nivel, grado de dificultad, vocabulario basico, relaciones con otras asignaturas del curriculo, numero adecuado de alumnos, forma de agrupamiento, distribucion espacial, recomendaciones, materiales, explicacion detallada, actividades musicales y linguisticas, evaluacion de los contenidos musicales y linguisticos, actividades complementarias y sugerencias u observaciones

Alejo Carpentier -«crónica viviente de los vaivenes que la música ha sufrido desde la década de los veinte a la de los setenta. Buen conocedor de la técnica musical, nunca hace alardes innecesarios d

Eloise Ristad trata en este libro problemas muy complejos que atormentan y paralizan a una gran cantidad de nuestra gente más creativa y talentosa y lo hace con enorme comprensión, sabiduría y un gran sentido del humor. Por ejemplo, el problema del panico escenico, que en nuestra sociedad alcanza proporciones epidemicas y compromete modalidades de pensamiento y proyecciones que privan de espontaneidad y entusiasmo a las interpretaciones artisticas. Desde hace mucho tiempo, las personas que estan interesadas en la educacion creativa...

"Musiqueando" es un original método de Educación Musical, apoyado en el uso de los recursos folklóricos y modulaciones del lenguaje, y de la improvisación como primer objeto de aprendizaje.