Libros de Lingüística aplicada, página 3 de 9

Si hay un órgano vivo que no ha dejado de latir durante más de quinientos mil años es, sin duda, el lenguaje. La comunicación, hoy en día, no solo es esencial para la supervivencia, sino que no podríamos concebir un mundo sin esa tupida red que envuelve l

Si quieres potenciar la competencia ling##stica en tus alumnos, este es tu libro. La competencia ling##stica es una de las competencias clave m#s importantes. No obstante, no se le da toda la importancia que se merece en la pr#ctica educativa, ya sea por falta de tiempo, por curr#culos excesivamente extensos o por otras circunstancias. Sin embargo, con una planificaci#n adecuada y teniendo claro lo que queremos pedirle a nuestro alumnado, se puede trabajar muy bien dicha competencia.

NOVAS PERSPECTIVAS NA LINGüISTICA APLICADA es un libro del autor AA.VV. editado por AXAC EDITORIAL. NOVAS PERSPECTIVAS NA LINGüISTICA APLICADA tiene un código de ISBN 978-84-92658-62-6.

El español empezó a enseñarse en China a partir de los años cincuenta del siglo xx. Al entrar en el siglo xxi cada día más alumnos lo estudian. Como unidades fraseológicas, las colocaciones existen en todas las lenguas. El presente libro analiza los rasgos de ...

Estamos plenamente convencidos de que la política cultural es un instrumento social y políticamente revolucionario, de hondo significado para las transformaciones que requiere nuestra sociedad latinoamericana a fin de ir creando las condiciones para que todos tengan acceso y posibilidades de participación en el disfrute de los bienes culturales. Todos los días se habla, en América latina, de la necesidad de consolidar la democracia. Y está bien: existe acuerdo en que la democracia es un proceso y, por lo tanto, algo que hacer, siempre pendiente de alguna medida, y no un logro alcanzado de una vez para siempre. Ahora bien, para que cada habitante de cada país asuma esta responsabilidad, es preciso que se transforme en ciudadano consciente... En esto algo tienen que aportar la política cultural y, como aspecto parcial de ésta, la animación sociocultural... Este libro fue elaborado como respuesta a una demanda concreta formulada por participantes de cursos y jornadas de animación sociocultural desarrolladas por Ezequiel Ander-Egg a lo largo de muchos años, durante los cuales se hicieron numerosas ediciones del léxico. Para esta nueva versión, hemos incorporado correcciones, ampliaciones y nuevos términos que la práctica nos demostró necesarios.

Esta obra analiza con innumerables ejemplos cómo se manipulan hoy en día los vocablos para alterar la percepción que tenemos de la realidad, cómo se emplean su fuerza o su finura para engatusar a los demas. Relaciona disciplinas hasta ahora separadas: la psicolinguistica y la comunicacion social. Y lo hace el autor con un lenguaje comun, sin tecnicismos, con espiritu ameno, divulgativo y didactico, ahondando en cientos de trucos. Muchos estan a la vista, y sin embargo jamas reparamos en ellos.

Con el afán de contribuir al mejor conocimiento y difusión de la prosodia en el ámbito lingüístico románico, el presente libro incluye un capítulo de metodología y otros 17 referidos a diferentes dominios lingüísticos románicos que han sido elaborados por investigadores vinculados al Proyecto AMPER. En la primera parte aparecen 6 dominios lingüísticos: portugués, gallego, francés, italiano, rumano y catalán; en la segunda, se incluye una buena representación de variedades del español que van desde las más septentrionales hasta las meridionales de la Península Ibérica, Canarias y Latinoamérica (Cuba, Venezuela y Bolivia).

El Habla de Ubrique es el resultado de muchos años de investigación y de estudio, y pretende dar a conocer las peculiaridades lingüísticas de los ubriqueños. Para ello, el contenido se ha desglosado

Esta obra estudia la adquisición pragmática de la interlengua. Su objetivo principal consiste en comparar y analizar los actos de habla para pedir disculpas y expresar agradecimiento realizados por aprendices chinos de español de distintos niveles: intermedio (A2-B1) y avanzado (B2-C1). El proposito final es observar como se desarrolla la adquisicion de la competencia pragmatica, asi como investigar la relacion existente entre la competencia pragmatica y la gramatical. Para ello se tienen en cuenta numerosos factores contextuales, como el poder relativo y la distancia social entre los interlocutores, la gravedad de la ofensa y el grado de gratitud en la realizacion de ambos actos de habla. El metodo de analisis empleado es el cuestionario para completar el discurso (Discourse completion Tests (DCT), que cuenta con doce situaciones distintas que precisan la respuesta para los dos actos de habla examinados. Los resultados del analisis indican que cuanto mas elevado es el nivel de la lengua meta, mas competentes son los aprendices tanto desde la perspectiva pragmalinguistica como desde la sociopragmatica. Esto es, la competencia gramatical es un elemento fundamental para el desarrollo de la competencia pragmatica.

La collection Langues et Apprentissages des Langues propose des travaux originaux ou inédits en français, qui intéressent les enseignants, étudiants, chercheurs concernés par les phénomènes d'apprentissage et d'usage des langues.

Rut Barjuan Dolors MaimirParteix de l'àmbit del dinar (i, més extensament, de l'alimentació) per treballar els diferents aspectes del llenguatge: fonologia, morfosintaxi, vocabulari, ús de la llengua

Introducción al lenguaje se presenta como libro de divulgación y primer peldaño en el conocimiento y estudio de la facultad expresiva que más claramente diferencia a los humanos de cualesquiera otras especies animales. Esta obra tiene su inicio con una discusion sobre los origenes del lenguaje, al que situa en el marco general de los procesos de comunicacion, y pasa a mostrar una vision panoramica de las lenguas del mundo. Otros apasionantes temas de la obra son asimismo motivo de estudio: las variedades linguisticas (geograficas y de uso), la planificacion, el cambio linguistico y la muerte de las lenguas. La obra se cierra con una vision general sobre la historia de los estudios linguisticos y ofrece un glosario y una bibliografia comentada. Una introduccion especialmente util para todas las personas que siguen estudios de filologia, periodismo, traduccion, etc., asi como para todo aquel que quiera obtener respuestas a una cuestion primordial: que es el lenguaje.

Este volumen nos acerca a la realidad educativa en América Latina desde diferentes perspectivas: la revisión del estado de la investigación sobre el aprendizaje de primeras y segundas lenguas; las practicas educativas y comunicativas observadas en escuelas de comunidades indigenas; una vision historica de la enseñanza del castellano en programas bilingues; e investigaciones empiricas sobre el papel de la escritura en procesos de adquisicion de primeras y segundas lenguas. Sin embargo, tanto si se trata de una descripcion historica como de un estudio de caso, todos los trabajos giran alrededor de temas que estan en el mismo centro de la problematica de la educacion intercultural bilingue: los procesos de aprendizaje de las dos lenguas presentes en la comunicacion escolar, la didactica de las lenguas, y el papel de la escritura como medio y resultado del aprendizaje. Subyace en todas las contribuciones el deseo de indagar sobre que es el lenguaje, como se aprende, cuales son las relaciones entre el dominio de lo oral y de lo escrito en las dos lenguas en juego. Se produce aqui un acercamiento al lenguaje en la escuela, en parte como contenido curricular, pero ademas como forma de comunicacion entre niños y niñas, y con profesores y la comunidad, dentro de un contexto mas amplio.Proposito de la Coleccion. Aut...

Enric Gomà (Barcelona, 1963) és guionista de televisió de sèries de ficció (Poble Nou, Temps de Silenci, Setze dobles) i de programes (Matraca, no!, Els Cliptoman), col·laborador de RAC1, autor de ll

La conversación es la forma primera en que se manifiesta el lenguaje: conversando nos relacionamos con el resto de las personas, tratamos de conseguir nuestros propósitos y también rompemos nuestras relaciones dejando de conversar. Por ello, durante los ultimos decenios, se ha producido un interes creciente por el estudio del uso linguistico cotidiano. Analisis de la conversacion es una introduccion a los mecanismos (linguisticos, socioculturales y cognitivos) que se ponen en funcionamiento cuando hablamos; se dirige a todas las personas interesadas en descubrir esos mecanismos y, especialmente, a aquellas que tienen en el uso de la palabra uno de sus instrumentos de trabajo.