Libros de Didáctica y metodología, página 4 de 352

En aquest quadern hi trobareu textos curts acompanyats de jocs i exerciciscreatius en què es segueix una pauta marcada. Això ajudarà l´infant aavançar-se i llegir de forma més conscient. Aquest volum

En aquest quadern hi trobareu jocs i exercicis en què es dona protagonisme ales lletres, als dígrafs i a l´estructura sillàbica de les paraules. Donat que és elprimer volum, aquest quadernet combina

¿Qué test debo utilizar para evaluar la condición física del alumnado? ¿Realmente estos test discriminan el rendimiento de mis estudiantes? Si mis alumnos mejoran en un test, ¿están reduciendo riesgos para su salud? ¿Un alumno que salta 1,50 m esta dentro de los niveles recomendados de salud?Seguramente, estas son preguntas que muchos docentes nos hemos planteado a lo largo de nuestra labor diaria. Este libro realiza un analisis exhaustivo de los diferentes test y baterias disponibles a nivel mundial desde una perspectiva cientifica, explorando su relacion con la salud (tanto fisica como mental) y con el rendimiento academico. Ademas, el docente encontrara una guia rapida para interpretar los resultados de los diferentes test, basada en estudios con muestras representativas.

Este cuaderno forma parte de una seria de publicaciones para enseñar a comprender textos a niños y niñas del Segundo y Tercer ciclos de Primaria y de Primer ciclo de ESO, así como a todos aquellos alumnos de aulas de apoyo con dificultades de comprensión. Aprender a comprender es un programa de actividades que tiene una estructura interna en la que, tanto los textos empleados como las actividades y la metodología, han sido cuidadosamente diseñados. Esta estructura refleja los conocimientos más actuales de la psicología cognitiva sobre procesos de comprensión con la intención de elaborar un producto riguroso desde el punto de vista científico y útil desde el punto de vista didáctico.

APRENDER A COMPRENDER 5 (1º ESO) (9788472782716) permite que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a resolver problemas de forma progresiva. El libro de texto APRENDER A COMPRENDER 5 (1º ESO) (9788472782716) de Varios autores publicado por ICCE (INST. CALASANZ DE CC DE LA EDUCACION) (23/06/2003), trata de despertar una actividad intelectual en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se animen a resolver problemas; finalmente, el objetivo fundamental de APRENDER A COMPRENDER 5 (1º ESO) es que cada niña comience su instruccion. Este manual eficaz es por tanto, un libro de texto desplegando los cursos de educacion de todas las areas de educacion infantil.

La colección Ser, convivir y pensar (Acción Tutorial en E.P.) desarrolla un programa de tutoría a través de las tres áreas de contenidos: Ser persona, Convivir y Pensar. Estos cuadernos permiten a los centros una accion tutorial sistematica y estructurada que complementa, facilita y reafirma la tarea orientativa y educativa del profesorado. A traves de seis entregas destinadas a los cursos de E.P, ofrece una seleccion de fichas pensadas para hacer en 30 minutos, en el aula o en casa, tan sencillas que podria hacerlas solo, concebidas como elementos de aprendizaje mediado por el profesor o la familia. Al final del libro, hay una Guia para el profesor donde se dan a conocer la teoria de este programa de tutoria y la ultima pagina del libro se dedica a unas Pautas educativas para las familias, con una carta para los padres donde se les informa de la importancia de su colaboracion.

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El nivel de contenidos es el correspondiente a 3º de ESO. Está formado por 10 unidades didácticas: numeración; múltiplos y divisores; fracciones; números decimales; proporcionalidad y porcentaje; potencias y raices cuadradas; angulos; cuerpos geometricos; longitud, capacidad, masa y superficie; probabilidad y estadistica.

La escuela debe enseñar a convivir y debe hacerlo de una forma programada, sistemática y explícita. Pensar en la convivencia en terminos de aprendizaje consiste en definir que competencias queremos que adquiera el alumnado, como conseguirlo y de que manera evaluarlo. Desde la logica retributiva, el sistema educativo expulsa al alumnado que no se relaciona de manera adecuada. Eso supone un fracaso tanto para los excluidos como para quienespermanecen, ya que ninguno aprende a superar los conflictos y a convivir en armonia. En cambio, cuando concebimos la convivencia desde una logica restaurativa la conectamos con la equidad. Las practicas restaurativas son realmente eficaces para cohesionar grupos, comunicarnos de forma eficaz, resolver desacuerdos y construir comunidad.

Un 10 en ortografía, un material válido para Primaria, Secundaria y adultos, trabaja los 22 errores ortográficos más comunes que se suelen cometer en cualquier escrito.Además, cuenta con una guía básica de algunas reglas para el resto de normas.· Consigue una escritura adecuada.· Sin necesidades de memorizar reglas ortograficas.· Familiariza visualmente al lector/lectora.· Permite reconocer la forma correcta de escritura,· Recomendado para Primaria, Secundaria y adultos.La forma de trabajarlo es potenciando la ruta directa de acceso al lexico. Todas las actividades que vamos a exponer a continuacion persiguen, por consiguiente, un mismo objetivo: Familiarizar visualmente al lector o lectora con un numero determinado de palabras.En este caso, las de mayor afluencia de errores en su uso, con objeto de que el habito en su manipulacion les permita un reconocimiento rapido y global de la forma correcta de escritura de las mismas.Es gracias a este reconocimiento global y eficaz que se consigue una escritura adecuada sin necesidad de memorizar reglas ortograficas. Este metodo es el que diferencia la lectura por via directa, de la lectura por la via fonologica que, como ya es sabido, es mucho mas lenta y segmentada.Con diferentes tecnicas se intenta que el alumno, sea cual sea su edad, comprenda y relacione haciendo una imagen visual de la palabra y finalmente memorice e interiorice la escritura correcta de dichas palabras, de una forma amena, natural y casi sin esfuerzo gracias al establecimiento de relaciones, imagenes mentales, etc.Los dictados que hay despues de cada palabra conviene que sean acumulativos de las palabras ya trabajadas. Es un manual de trabajo, pero tambien un manual consultivo que conviene tener a mano hasta tener superados estos errores.

"El sueño de muchos docentes es conseguir una plaza como funcionario de carrera en el ámbito educativo. La oposición es el camino que conduce hacia ese sueño. Sin embargo, el camino puede tornarse en una senda compleja, dura y desalentadora, si no se afronta teniendo en cuenta ciertas claves.En este libro se exponen, de forma clara y practica, una serie de aspectos a tener en cuenta para convertirse en un opositor eficaz y eficiente. La planificacion, el uso de variedad de tecnicas de estudio o de metodologias para gestionar el tiempo y el trabajo, son aspectos clave a tener en cuenta. Ademas, la motivacion y la actitud seran piedras angulares en torno a las que debe girar la actuacion de un opositor.Si tu sueño es conseguir una plaza como docente, has llegado al sitio oportuno para conocer algunos detalles que, sin duda, haran mas llevadero tu camino. Adelante, sigue caminando."

El APDI-0 cubre una demanda solicitada por los mismos usuarios de otros niveles para atender a niños en Educación infantil de 4/5 años y para poder ser aplicado en Primero de Educación Primaria en los cursos en los que algunos o bastantes niños aún están aprendiendo a leer.

MIS PROBLEMAS FAVORITOS 1.2 2¦ED es un libro del autor AA.VV. editado por GEU. MIS PROBLEMAS FAVORITOS 1.2 2¦ED tiene un c�digo EAN 9788417748326, de la colecci�n MIS PROBLEMAS FAVORITOS.

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El cuaderno 1 de Números de la colección Matemáticas comprensivas trabaja los números hasta el 29. Este material se compone de ejercicios y actividades que servirán al alumno como refuerzo educativo o apoyo escolar en la asignatura de matematicas. Orientado de forma general al alumnado de 1º de Educacion Primaria. Recomendado para niños de 6 a 7 años Perfecto para complementar las matematicas del libro de aula Trabaja los numeros del 0 al 29 Material de refuerzo durante el curso completo Orientado a 1º de Educacion Primaria

En este libro se definen y acotan técnicas de expresión corporal y su presencia en el aula mostrando ejemplos de dichas técnicas.Posteriormente se tratan elementos como el cuerpo, el espacio, el tiempo y los objetos ofreciendo diferentes propuestas practicas para el desarrollo de distintas habilidades corporales espaciales ritmicas.Tambien se aborda la didactica de la danza, su definicion, dimension, formas y elementos.Esta pensado para maestros y alumnos que cursan estudios de Grado de Maestro, tanto en asignaturas troncales como especificas de la mencion (area de Educacion Fisica y Educacion Musical).Tambien puede servir para profesores y alumnos de Educacion Secundaria y Bachillerato en estas mismas areas y optativas de artes escenicas, asi como profesores y alumnos de la asignatura de expresion corporal en el Grado de Educacion Fisica.

CUADERNOS DE REFUERZO DE MATEMÁTICAS MATEMATICAS