Libros de Historia y filosofía de la educación, página 30 de 189

Esta publicación es uno de los módulos que componen el Certificado de Profesionalidad denominado (SEAG0210)- Operación de estaciones de tratamiento de aguas, (SEAG0108) - Gestión de residuos urbanos

Aquest llibre dóna llum a l’empenta de l’Ateneu Obrer i el Círcol Catòlic de Badalona, des de la seva formació el darrer quart del segle XIX fins a la Guerra Civil. La rellevància social, cultural i

Vivimos en una crisis ambiental sin precedentes, de la que el cambio climático es una de sus principales manifestaciones. Detrás se encuentra un modelo económico que ejerce una fuerte presión sobre los limitados recursos del planeta, al tiempo que genera una elevada contaminacion.Una poblacion creciente, con una demanda de energia progresiva, puede poner en un aprieto nuestro futuro si no reaccionamos pronto.La educacion sobre la salud y el medio ambiente debe contribuir a la reflexion y a un mejor conocimiento de nuestro entorno, y a la elaboracion de una legislacion mas avanzada capaz de afrontar los desafios historicos de nuestro tiempo.En este libro se plasma la necesidad de vivir con valores e incorporar habitos de vida responsables y sostenibles. Otro modelo mas justo, consciente, sostenible y respetuoso puede alumbrarse con nuestra voluntad y compromiso.

El present volum vol recordar l’empremta personali la memòria de qui fou degà de Lletres, presidentde l’Estudi General i primer president-rector de laComissió Gestora de la Universitat de Lleida: Víc

Basado en pedagogías innovadoras, es un libro de interés para padres y educadores, profundizando en las características propias de la educación preventiva y la educación en valores. Educar en positivo es un libro de interés para padres y educadores en general. Su objetivo principal es ayudar a los padres a educar a sus hijos de la forma más eficaz, profundizando en las características propias de la educación preventiva, de la educación en Valores y de la educación para ser líder. Está basado en pedagogías innovadoras que son el principio de una nueva cultura educativa. La sociedad en la que vivirán nuestros hijos será muy diferente a la que vivimos nosotros y para esa sociedad tenemos que prepararles. El libro está escrito con lenguaje directo y sencillo con diálogos que lo hacen fácil de leer.

Estas memorias de Félix Carrasquer recrean la infancia en un pueblo de Aragón de principios del siglo XX, el descubrimiento del papel emancipador de la educación en la Barcelona de los años veinte, la ilusion de la II Republica, el drama de la guerra civ

"Cómo investigar en educación" ha recibido durante más de una decada, en su primera edición y adaptación, el favor de los estudiosos y el reconocimiento de su gran utilidad como instrumento de trabajo. BEST, en esta nueva edicion, que como las anteriores hemos adaptado a las necesidades y circunstancias del area de habla española, ha puesto al dia rigurosamente su contenido, lo ha ampliado, revisado y completado, dandole asi nueva savia y vigencia. Aparte de los datos informativos y metodologicos, se ha cuidado minuciosamente su valor de libro-guia para preparar un trabajo de tesis de caracter universitario en una forma y estilo correctos. Todo ello hace de esta obra un imprescindible util para el estudiante de ciencias humanas, que ahorrara incertidumbres y tiempo, a la vez que abre horizontes de sugerencias.

Se trata de un libro ameno, abierto al diálogo con el lector, con el que su autor (maestro, inspector de educación y padre de familia numerosa –tanto por hijos propios, como los adoptivos en los pupi

La finalidad de esta Unidad Formativa es enseñar al alumno a aplicar medidas de seguridad e higiene en las actividades de almacén y a supervisar los procesos y actividades del almacén aplicando los procedimientos y sistemas de calidad establecidos por la organización para la mejora continua y detección de necesidades del servicio de almacén. Para ello, se estudiarán los principios de seguridad en el almacén, el proceso de evaluación de riesgos en el almacén y su prevención y la aplicación de medidas y recomendaciones de prevención de riesgos en el almacén.

Otros libros de Equipo NNR son Gestión, Aprovisionamiento Y Cocina En La Unidad Familiar De Personas Dependientes (uf0125), Prevención De Riesgos Profesionales Y Seguridad En El Montaje De Instalaciones Solares (uf0151) y Montaje Mecanico En Instalaciones Solares Fotovoltaicas (uf0152).

La finalidad de esta Unidad Formativa es aprender cómo se organiza la tarea para un correcto trabajo de montaje, viendo todas las posibilidades de integración arquitectónica que existen para poder desarrollar un trabajo de forma global. Para ello, se

Esta coedición es el resultado de una larga y estrecha colaboración entre la Universidad de Valladolid y la UNED, que se inició en 1992, cuando se creó en el Departamento de Historia de la Educación y Educacion Comparada de la UNED una amplia investigacion sobre los manuales escolares de los siglos XIX y XX, dando origen al Proyecto MANES. MANES es un proyecto programa de caracter interdisciplinario e interuniversitario en el que colaboran diversas universidades españolas, europeas y latinoamericanas, y al que se adhirio desde un principio la Universidad de Valladolid. La monografia ofrece, en textos e imagenes, una vision de España a partir de los viajes que el periodista Luis Bello hizo en los años veinte del ultimo siglo por las escuelas de diversas regiones del pais. Las fuentes principales son los manuales escolares de la epoca en las diferentes lenguas de España. Estos libros fueron exponentes de un tiempo en el que se gestaron los primeros regionalismos y nacionalismos.

¡Y luego dicen que la escuela pública no funciona!Investigar con los jóvenes sobre cómo transitan y aprenden dentro y fuera de los centros de SecundariaFernando Hernández y HernándezTema: Educación, Educacion en competencias, Educacion TIC, Educacion Innovacion, Educacion Politicas educativas, Tecnicas de estudioColeccion: RecursosGenero: EnsayoProxima publicacion Junio 2017EDICION IMPRESACOMPRAR 18,00 ISBN 978-84-9921-941-7Ref. 0-13161 304 pp.MUESTRA GRATUITAPRESENTACION¿Que nos revela un estudio etnografico realizado con jovenes de Secundaria sobre como transitan por sus aprendizajes dentro y fuera de los centros educativos?¿Como contribuye la investigacion etnografica a la comprension de los contextos de aprendizaje de los jovenes, algunos mediados por tecnologias digitales?¿Como se pueden establecer puentes entre la universidad y los centros de enseñanza para ampliar nuestra comprension sobre las formas de aprender de los jovenes?¿Como se puede aprender a partir de proyectos de indagacion? ¿Que aportaciones se derivan de esta publicacion para repensar el sentido de la educacion secundaria y poder conseguir que todos los jovenes encuentren su lugar para aprender con sentido?Son estas y otras cuestiones las que exploramos en colaboracion con un grupo de jovenes.

En este clásico presentado en nueva edición, Paulo Freire sostiene que la tarea de enseñar no puede reducirse a la transmisión de contenidos o destrezas sino que, por el contrario, debe avanzar para comprometer a los docentes y a los alumnos con su entorno social y cultural. Para el autor de pedagogía del oprimido, la dimensión ética no puede estar ausente de ningún vínculo y menos aún del que se establece entre quien enseña y quienes aprenden, dado que esta dimensión es la que permite integrar y respetar al otro, comprender los cambios propios y ajenos y reconocer la injusticia. Pero sobre todo, la razón de la inclusión de la dimensión ética en la enseñanza está dada porque el autor ve en la ética, la vía que permite construir un sentido de autonomía y responsabilidad personal. ¿Por qué no discutir con los alumnos sobre la realidad concreta, a la que hay que asociar la materia cuyo contenido se enseña; la realidad agresiva en que la violencia es la constante, y la convivencia de las personas es mucho mayor con la muerte que con la vida? ¿Por qué no establecer una intimidad necesaria entre los saberes curriculares fundamentales para los alumnos y la experiencia social que ellos tienen como individuos? - Paulo Freire.

La finalidad de esta unidad formativa es enseñar a acoplar el material necesario y realizar la preparación del servicio para el mantenimiento correctivo de electrodomésticos de gama blanca, localizar y diagnosticar disfunciones o averias en pequeños aparatos electrodomesticos, elaborar presupuestos, reparar disfunciones o averias en estas herramientas electricas para asegurar las condiciones optimas de funcionamiento Para ello, se verificara su funcionamiento, elaborara y gestionara la documentacion correspondiente al mantenimiento de los pequeños aparatos electrodomesticos y herramientas electricas.

La finalidad de esta Unidad Formativa es enseñar a implementar los componentes software encomendados de modo que cumplan las especificaciones del diseño, manipulando bases de datos a través de interfaces para integrar el lenguaje de programacion con el lenguaje de acceso a datos, probar los componentes software desarrollados para asegurar que cumplen las especificaciones recibidas, asi como utilizar los componentes orientados a objeto como base en el desarrollo de aplicaciones para el modelo de programacion web, y por ultimo, elaborar la documentacion del codigo desarrollado segun los estandares de la organizacion. Para ello, se realizara una introduccion al paradigma orientado a clases y objetos, se analizara la generalizacion/especializacion, las relaciones entre clases, y se realizara un analisis del polimorfismo. Tambien se aplicaran las tecnicas de programacion estructurada, la estructura de la informacion y los lenguajes de programacion orientados a objetos, para terminar con la implementacion del paradigma utilizando un lenguaje de programacion orientado a objetos.

Estar abierto a la diversidad es algo que posibilita salud emocional, bienestar personal y visión amplia sobre el sentido de la vida. Con este libro, hemos tratado mis alumnas, grandes profesionales

Una serie de investigadores de vanguardia de varias universidades mundiales han recibido el encargo de analizar el EEES. Así, se han recopilado sus investigaciones y reflexiones en torno a los nuevos contenidos en el area de comunicacion a partir de las reformas que ha supuesto el Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES o Plan Bolonia) como reto innovador en las aulas en tanto en cuanto contenidos y formulas. Esta aportacion intelectual a las nuevas corrientes docentes se ha plasmado en un trabajo, multidiscipliar y variado, que se presenta en formato de libro, patrocinado por el Forum Internacional de Comunicacion y Relaciones Publicas (Forum XXI), la Sociedad Española de Estudios de la Comunicacion Iberoamericana (SEECI) y el Grupo de Investigacion Validado Complutense Concilium. En estas paginas el lector podra hallar un selecto grupo de trabajos encargados a unos autores comprometidos con las reformas educativas, quienes conforman la vanguardia actual en el campo de la Comunicacion, para la confeccion de un estudio prospectivistico sobre las directrices por las que se encaminan los referentes en la nueva Universidad derivada del EEES. A traves de los titulos recogidos en la coleccion Nuevo Impulso Educativo se pueden atisbar las lineas que marcaran el futuro de la realidad universitaria en los campos docentes e investigadores sobre contenidos y formas durante el proximo lustro.