Libros de Logopedia, página 2 de 15

El protocolo que aquí presentamos es el fruto de un encuentro interdisciplinar entre la psicología del lenguaje, la logopedia y la lingüística clínica orientado al estudio de alteraciones del lenguaj

Este manual va destinado tanto a profesionales de la formación (logopedas, maestros, psicólogos...) como para los interlocutores (familiares, cuidadores, educadores...) de aquellas personas que no pueden llevar a cabo intercambios comunicativos a traves d

El llibre que el lector té a les mans recull la feina feta en els darrers anys per un equip interdisciplinari integrat per professionals otorrinolaringòlegs infantils de l’Hospital Sant Joan de Déu,

El tratamiento de los problemas del lenguaje en niños con parálisis cerebral y en las distintas formas de disartria infantil, comprende un diagnóstico y un tratamiento específicos, así como el conocimiento de toda una serie de tecnicas que permiten trabajar comunicacion, lenguaje, voz y habla, en ocasiones durante muchos años, con resultados sorprendentes. El libro describe y explica muchas de estas tecnicas y formas de trabajar por parte de los logopedas , formando equipo con familias y centros educativos.Las actividades descritas de forma exhaustiva y muy practica incluyen muchos recursos para el especialista en lenguaje, para las familias y para los educadores.Los autores suman muchos años de experiencia clinica, educativa e investigadora que vuelcan en el libro.

En los dos volúmenes, la guía recopila 1.625 obras bibliográficas, 1.307 artículos de revistas, 161 capítulos, conferencias o actas de congresos, 40 vídeos, 3 cintas de audio, 54 documentos presentes en Internet, y 11 programas informaticos aconsejados exclusivamente para el tratamiento logopedico, etc. Es de gran utilidad en los departamentos universitarios que estudien temas relacionados con la logopedia, y su glosario final puede ser muy util en el diagnostico de problematicas asociadas. Los investigadores del tema encontraran en esta publicacion, que nace con espiritu de continuacion, todas las actualizaciones habidas en las diversas materias bianualmente, ofreciendo un servicio de actualizacion permanente mediante correo electronico con sus autores.

En los dos volúmenes de esta guía los autores proporcionan una fuente exhaustiva para la búsqueda de datos a profesores, profesionales, padres, y todos cuantos muestren interés por dar solución a los problemas que plantea la Atencion a la Diversidad. Los temas tratados abarcan desde la afasia a los test y pruebas de evaluacion y diagnostico, pasando por el autismo, la disfemia, el sindrome de Down, etc. En ellos se encuentran todos los articulos de revistas, libros, ponencias, congresos, asociaciones, programas informaticos, etc., en castellano, que tratan la mas amplia tematica relacionada con estos temas.

El lenguaje es un sistema de signos vivo, complejo, multiforme y plurifuncional y, por lo tanto, también son complejas y multiformes sus alteraciones, perturbaciones y trastornos.La logopedia tiene como objetivo ayudar a solucionar las dificultades y trastornos que puedan existir o surgir en el lenguaje y ayudar a rehabilitar la comunicacion humana.Con este libro se pretende iniciar en unos conocimientos elementales, basicos y muy practicos de logopedia para poder intervenir y ayudar cuando se detecta cualquier tipo de perturbacion en el lenguaje.

Este libro tiene por objetivo alentar la atención temprana de los problemas de la voz en los niños y adolescentes, teniendo como principal premisa "la prevención" ya que las patologías vocales pueden empezar a edades muy tempranas y en muchos casos, pasar inadvertidas no porque no se evidencien sino porque no se priorizan o no se les da la importancia que merecen ya sea desde el medio familiar como desde el medio escolar, coral, deportivo, etc. Muchos de estos niños "roncos" padecen disfonías crónicas infantiles, otros atraviesan con dificultad la etapa de la pubertad, momento en que se inicia y desarrolla la muda vocal, padeciendo importantes disfonías o afonías. Si se tiene en cuenta que el fenómeno de la voz se presenta en el ser humano como una función comunicativa y socializadora, utilizada entre los interlocutores como vehículo a través del cual se logran materializar los pensamientos y transmitir las emociones según los diferentes estados anímicos, por lo tanto, es necesario tomar conciencia de la importancia y lugar que la voz debe acupar en la vida de todo individuo para poder desempeñarse y actuar dentro de la sociedad. Sólo cuando se pierde o se altera, la voz adquiere el significado que representa, ya que al no poder hacer uso normal de ella, se experimenta la sensación de "impotencia" ante la dificultad para producir una voz clara, fluida, audible y sin esfuerzos. La pérdida de la voz en niños en forma parcial (disfonía) o en forma total (afonía) por tiempo prolongado, y cuya edad de aparición más común es en etapas preescolar y escolar, es un hecho más frecuente de lo que se cree y al que no se le ha puesto el interés necesario ya que "la ronquera" parece hallar aceptación como cosa normal en los niños. Éstos son descriptos y rotulados, en algunos casos, como "niños gritones". Algunas madres de niños disfónicos consideran que la voz de su hijo es normal, que siempre habló así ronco, que siempre tuvo esa voz; y para entonces estamos enfrentados a una patología de cuerdas vocales del infante de larga data. Los síntomas más relevantes son: voz ronca y áspera, de poca intensidad, con dificultades para hablar, cantar, gritar, etc. y acompañando el cuadro, suelen tener dificultades en la técnica respiratoria con antecedentes de resfríos crónicos, sinusitis, alergia, anginas crónicas, problemas bronquiales, hipertrofia de adenoides, etc

En esta obra se propone un método de trabajo, técnicas y ejercitaciones para mejorar y corregir la articulación de la palabra hablada, con un enfoque integrador a fin de proporcionar un material completo y de gran utilidad para estudiantes y profesionales. En ella se incluye una síntesis ordenada de los conocimientos teóricos sobre articulación, examen y fichas de investigación de dislalias, todas las técnicas de enseñanza de fonemas y sinfones, técnicas de corrección de dislalias, ejercitación específica y ejercitación asociada a emisión, esquema corporal, lateralidad, orientación temporal, ritmo, orientación espacial, memoria y atención visual, auditiva y táctil, asociación fonema-palabra-objeto y discriminación articulatoria y auditiva. A los contenidos de la ejercitación de cada fonema, sinfón y grupo consonántico, se suman vocabularios, oraciones, versos rimados y cuentos, convenientemente clasificados por dificultad, y un capítulo con exhaustivos vocabularios para la aplicación de la discriminación articulatoria, auditiva, visual y táctil. La dinámica articulatoria ya ha sido reconocida y recomendada como material de lectura y de estudio en diversas universidades e institutos educativos de Argentina y de países de habla hispana para las carreras de Fonoaudiología y Logopedia, y profesorados con especialización en el área del lenguaje

Basado en la obra "Vocabulario técnico-científico en Motricidad Orofacial" publicada en el año 2007 por el comité de Motricidad Orofacial de la Sociedad Brasilera de Fonoaudiología; en busca de facilitar el acceso a diversos términos afines al área, homogeneizar el uso de estos, entre los especialistas y responder a la necesidad de contar con un documento que aborde este tema en español, surge esta obra, la cual cuenta con 2.000 vocablos y definiciones revisados, examinados y actualizados, en el intento de compilar en su totalidad la terminología, relacionada al Sistema Estomatognático, de las diversas especialidades de la medicina como: ortodoncia, otorrinolaringología, neurología, fisiología, fisioterapia, entre otras.

El autor, logopeda en activo, nos ofrece en esta obra ejercicios para trabajar simultáneamente la motricidad del niño y los movimientos fono-articulatorios de la mayoría de los fonemas, haciendo hincapie en los mas problematicos. Lo hace por medio de los animales, tratando de imitar sus movimientos y sonidos (a veces amañados para darle un uso terapeutico al lenguaje del niño). Los ejercicios se pueden realizar individualmente, en pequeños grupos o con toda el aula y son muy divertidos, amenos y motivadores. Libro totalmente practico. El trabajo con cada fonema se sustenta en varios elementos: - Un dibujo en el que el animal realiza su sonido como apoyo ludico - Posicion corporal y movimientos, en la que se describe como hemos de colocar cada parte del cuerpo -Ensayo de sonido y articulacion, en la que se especifican ejercicios logopedicos para llegar a onomatopeyas de los animales, vocalizaciones, etc... - Una fotografia clarificadora de las posiciones. Junto con este libro se entrega un CD, presentado en PowerPoint con los dibujos y las fotografias que aparecen en la obra y tambien los sonidos. Usted podra imprimir los dibujos y fotografias para mostrarlos a los niños o para que los visionen directamente en el ordenador.