Libros de Profesorado, página 4 de 65

Esta es una obra realizada por profesionales de la Orientación en activo, con experiencia diaria en los centros. Generalmente, este tipo de "manuales" los realiza gente de la universidad; y no está mal, tambien deben tener su sitio, pero no todo, porque sus discursos tienen limitaciones a veces severas: suelen ir dirigidos a la "comunidad cientifica", les entretiene buscar cientos de referencias para apoyar sus afirmaciones, ¿o es al reves?; persiguen la formalidad y la excelencia academica, pero, por ejemplo, no suelen ser insolentes; del rigor academico muchos se deslizan facilmente al rigor mortis y, desgraciadamente, suelen tener pocas consecuencias practicas. Hemos agrupado los distintos articulos que componen esta obra en cinco partes. En la parte I abordamos las cuestiones teorico-practicas de la Orientacion Educativa. En la parte II hacemos un recorrido por la Orientacion en las distintas etapas del sistema educativo hasta la Universidad, pasando por la Formacion Profesional. En la parte III recogemos algunos campos de intervencion practica. En la parte IV presentamos los analisis mas sosegados que, a pesar de no estar en el centro de trabajo diario, constituyen dimensiones esenciales que merece la pena contemplar. Finalmente, en la parte V aportamos dos articulos basicos e imprescindibles para la practica diaria. La obra, ademas, viene acompañada de un CD que contiene un conjunto de instrumentos y materiales de uso frecuente en un centro educativo.

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El presente manual está dirigido a los y las estudiantes de las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria y pretende ofrecer el conocimiento necesario sobre la Orientación Familiar y Accion Tutorial para desarrollar una adecuada practica profesional en este campo. El manual se estructura en tres grandes bloques. La primera parte hace referencia a los fundamentos basicos de la Orientacion Familiar. En esta parte se muestra a traves de los contenidos desarrollados en sus dos temas la evolucion de las familias desde un planteamiento de la diversidad; las teorias que consideramos mas representativas sobre como abordar el estudio de las familias; las diferentes definiciones y tipologias familiares; los ciclos vitales de la vida de las familias; los subsistemas familiares; el enfoque de parentalidad positiva; la diversidad familiar en la escuela; la conceptualizacion de la orientacion familiar y sus funciones; las perspectivas teoricas de la intervencion en orientacion familiar; los principios de la orientacion familiar; la orientacion familiar en el ambito escolar; y, por ultimo, los modelos de intervencion en Orientacion Familiar.

Este libro corresponde al desarrollo de los temas de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral, que Editorial Mad pone, por primera vez, a disposicion de todos aquellos que aspiren a conseguir una excelente preparacion que garantice, en la medida de lo posible, su exito en las oposiciones. Este volumen IV trata sobre la prevencion de riesgos laborales.INDICE: Tema 57. La prevencion de riesgos laborales: conceptos basicos. Normativa española y comunitaria. Otras disposiciones. Tema 58. Analisis de los factores de riesgo laboral: fisicos, quimicos, biologicos y organizativos. Su incidencia en la salud. Tema 59. El accidente de trabajo. El origen de los accidentes y la teoria de la causalidad. Costes de la siniestralidad laboral. Tema 60. La enfermedad profesional: concepto legal y su problematica. Clasificacion. Principales enfermedades profesionales. Tema 61. Medidas de prevencion y de proteccion de los riesgos laborales: concepto, clases. Elaboracion del mapa de riesgos. Tema 62. Etapas de la accion preventiva. Inspecciones de seguridad. Metodologia. Fases y tipologia de la investigacion de accidentes. Control estadistico de accidentes. Tema 63. Condiciones generales de los centros de trabajo. Señalizacion. El plan de emergencia. Tema 64. El factor humano y su relacion con la prevencion laboral. Actuaciones preventivas en seleccion de personal. La formacion de los trabajadores. Los equipos de proteccion individual y colectiva. Tema 65. Organizacion de la prevencion. Los servicios de prevencion. Derechos y obligaciones de trabajadores y empresarios en materia preventiva. Responsabilidades legales. Tema 66. Proteccion frente a las maquinas. El riesgo electrico: conceptos basicos y medidas de proteccion. El fuego: sistemas de deteccion y extincion en funcion de la naturaleza del fuego. Normativa legal en la materia. Tema 67. Salud laboral y nuevas tecnologias. Principales riesgos que derivan de las mismas. Nuevas patologias emergentes. Medidas de prevencion y proteccion ante las nuevas tecnologias. Tema 68. Salud laboral y calidad de vida. Elementos que determinan el grado de satisfaccidon laboral. Medio ambiente y trabajo. La proteccion medioambiental. Tema 69. Primeros auxilios: pr

Este libro corresponde al desarrollo de los temas de Oposiciones para el Cuerpo de Profesores de Educación Secundaria de la especialidad de Formación y Orientación Laboral, que Editorial MAD pone, por primera vez, a disposicion de todos aquellos que aspiren a conseguir una excelente preparacion que garantice, en la medida de lo posible, su exito en las oposiciones.INDICE: Tema 40. La economia como ciencia. El concepto de escasez y el uso alternativo de los bienes. La actividad economica. Los factores productivos. Costes de oportunidad. La poblacion como condicionante de la actividad economica. Tema 41. Los sistemas economicos y la economia de mercado. Estructuras de mercado y formas de competencia. El sistema de precios: principios fundamentales. Los sujetos o unidades de decision economica. Tipos basicos de agentes economicos. Los sectores economicos. Tema 42. El funcionamiento del mercado: la demanda y la oferta. Elasticidad y desplazamiento de las curvas de oferta y demanda. El equilibrio del mercado. Tema 43. La teoria del flujo circular de la renta. Consumo, ahorro e inversion. Macromagnitudes relacionadas con la renta. Macromagnitudes relacionadas con el gasto. Macromagnitudes relacionadas con la produccion. Analisis de la coyuntura economica. Tema 44. La politica economica: fines y medios e instrumentos. La politica fiscal. Los Presupuestos Generales del Estado. El dinero: proceso de creacion del dinero. Los indicadores de su variacion y la inflacion. El sistema financiero. El mercado de valores. La politica monetaria. Tema 45. La relacion economica entre naciones. El comercio exterior. instrumentos proteccionistas y liberalizacion de mercados internacionales. La balanza de pagos. La Union Europea: el nuevo marco de las relaciones economicas. Tema 46. La empresa. Elementos. Objetivos. Criterios de clasificacion de las empresas. Las areas funcionales de la empresa. Tema 47. La empresa como organizacion. Organigramas. Estructuras organizativas. Nuevas tecnicas de organizacion. Tema 48. La comunicacion en la empresa. Niveles, tipos y tecnicas de comunicacion. Etapas de un proceso de comunicacion. La comunicacion informal. Dificultades y barreras comunicativas. Redes de comunicacion. El control de la informacion. Tema 49. Investigacion de mercados. Anal

Índice (Extracto): Introducción. -I. Entorno sociofamiliar del alumno: 1. Notas previas. 2. Contexto sociofamiliar y resultados escolares: Aspectos generales. «Background» familiar: Apuntes iniciales

Índice (Extracto): 1. Introducción. 2. Presentación del proyecto: La filosofía o modelo educativo que enmarca la etapa de Educación Infantil. Las finalidades de la etapa. Los objetivos generales. Las actividades. La evaluacion. 3. El equipo educativo: En que consiste el trabajo en equipo. 4. El apego y el periodo de adaptacion en la escuela infantil. 5. Los padres en la escuela infantil. Relaciones, informacion y participacion. 6. Desarrollo de una jornada escolar para niños de 3 a 6 años: Jornada de mañana. Jornada de tarde. 7. Las normas y las conductas conflictivas: sanciones y premios. 8. Las areas curriculares y las actividades de la educacion infantil: A. Area de identidad y autonomia personal. B. Area de medio fisico y social. C. Area de la comunicacion y representacion. 9. Los rincones del aula: Que son los rincones.10. Los talleres en la escuela infantil. 11. Las unidades didacticas o proyectos de investigacion infantil: Aspectos a considerar para programar una Unidad Didactica o Proyecto de Investigacion Infantil. 12. El protagonista de la semana Apendices. Bibliografia.

En las oposiciones para profesor, el candidato debe enfrentarse a una prueba oral donde deberá exponer un tema de su especialidad en el marco de la nueva Reforma Educativa. Este manual pretende familiarizar al opositor con los aspectos tecnicos e instrumentales propios de la nueva estructura curricular. El indice del libro se completa con una segunda parte dedicada a ejemplos practicos de elaboracion de Unidades Didacticas para las especialidades mas demandadas. De gran ayuda para la preparacion de la exposicion oral ante el Tribunal.INDICE: 1. Introduccion. 2. La legislacion, el Proyecto Curricular de centro y las Unidades Didacticas. 3. Consideraciones y presupuestos de partida para la construccion de una unidad didactica. 4. Ejemplificaciones de diferentes unidades didacticas. 4.1. Geografia, historia y ciencias sociales. 4.2. Ciencias de la naturaleza. 4.3. Educacion fisica. 4.4. Educacion plastica y visual. 4.5. Lengua castellana y literatura. 4.6. Lengua extranjera: ingles. 4.7. Matematicas. 4.8. Musica. 4.9. Tecnologia. 5. Ejemplificaciones de como hacer un comentario de texto. 6. Real decreto 1.345/1991, de 6 de septiembre, por el que se establece el Curriculo de la Educacion Secundaria Obligatoria.

El 5 d'octubre de 1867 s'inaugurava la Escuela Normal de Maestras de Valencia amb el suport de la Universitat, l'Ajuntament i la Diputació de Valencia. Al llarg de 150 anys, aquesta institució pública, seglar i, en el seu origen, de caracter especificament femeni, ha format les mestres que han educat les dones en les escoles valencianes. El recorregut per la seua historia ens mostra el doble compromis pedagogic i social de professores i alumnes, els esforços per convertir-la en un centre renovador i de prestigi en el primer terç del segle XX, la desfeta durant el franquisme i les dificultats per la recuperacio pedagogica fins arribar a l'actual Facultat de Magisteri. Al mateix temps, ens permet una mirada a l'evolucio de la societat valenciana i les tensions produdes entre els models de dona mes innovadors i aquells mes tradicionals. Tot plegat, unes pagines de la historia de l'educacio valenciana, fins ara desconegudes, on les dones van ser les protagonistes indiscutibles.

En un año muy atípico, de desgraciada pandemia mundial, la innovación en Comunicación estuvo, más que nunca, en boca de todos. En los 32 capítulos de este libro se recogen investigaciones agrupadas en cuatro bloques sub-tematicos: innovacion en educacion

DESARROLLO Y MULTIDISCIPLINARIEDAD PARA LA FORMACIONDE LOS F es un libro del autor editado por ARCO LIBROS - LA MURALLA, S.L.. DESARROLLO Y MULTIDISCIPLINARIEDAD PARA LA FORMACIONDE LOS F tiene un c

Las actuales demandas sociales requieren el establecimiento, por parte de los profesionales de la educación, de procesos formativos que permitan el desarrollo integral del alumnado desde una perspectiva curricular, personal y social, suponiendo su tutorizacion un aspecto fundamental que aporta la dimension humana a la educacion. La importancia de la tutoria en la formacion inicial y desarrollo profesional del perfil docente no siempre se ha tratado con la rigurosidad y extension requerida. Por ello, en esta obra se ofrecen de forma clara y ordenada los aspectos teoricos basicos para comprender el origen y fundamentar la actividad tutorial, asi como los aspectos practicos clave que permitan el desarrollo de una adecuada Accion Tutorial en los contextos educativos actuales.

En este Volumen Plan de Apoyo del Maestro Especialista en Pedagogía Terapéutica y Cuestiones Prácticas , vas a encontrar una propuesta concreta de intervención específica en el aula para un alumno con Sindrome de Asperger, asi como la respuesta a cuestiones y casos practicos. La presentacion de este Volumen se caracteriza por la doble portada. Por una de las partes podras iniciar el estudio del Plan de Apoyo, por la otra, la practica de cuestiones que se pueden plantear al maestro especialista en Pedagogia Terapeutica.No debes estudiar de memoria nada de lo que aparece en este Volumen, sino profundizar en su comprension. Tanto el Plan de Apoyo como la resolucion de cuestiones o casos practicos, se han de trabajar a diario, de tal manera, que puedas adquirir una forma personal de responder.

Es primordial la necesidad de que se ponga un mayor énfasis educativo en la habilidad del pensamiento, y hay muchas pruebas de que el personal docente y los investigadores de la educación, cada vez mas, se dan cuenta de esa necesidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Este libro trata del problema de la enseñanza de esa habilidad. Se dirige principalmente a los responsables de la educacion, a los profesores interesados en dicha enseñanza en el aula y a los investigadores que se hallan implicados, o intentan implicarse, en el desarrollo o en el estudio de la posibilidad de enseñar esa habilidad. Sospechamos que la mayoria de los educadores se dan cuenta de la fundamental importancia que tiene la capacidad de pensar y que muchos profesores ejercen una labor llena de inspiracion al inculcar en sus alumnos un espiritu de indagacion y razonamiento dentro del proceso docente de sus cursos de contenido convencional. A pesar de eso, es un hecho indiscutible que muchos estudiantes no adquieren la capacidad necesaria, y que hasta hace poco se ha prestado relativamente muy poca atencion a la posibilidad de hacer de la enseñanza de la habilidad de pensar un objetivo educacional primario en el sentido en que lo son la enseñanza de la lectura, la escritura y las matematicas. Muchos de los programas a que pasa revista este libro son, de hecho, un intento por conferirle ese status a la enseñanza de la habilidad de pensar.

Esta obra plantea la transformación de la realidad educativa a través de la redefinición del papel de los docentes, pues el cambio en educación siempre ha de ser buscado, planificado y evaluado. Se articula en dos grandes ejes: en primer lugar, los docentes innovadores investigan y definen la escuela innovadora; en segundo lugar, una escuela innovadora resuelve sus problemas y retos del dia a dia, trabaja centros de interes innovadores, trabaja en lo no formal como en lo formal y reconstruye a diario la Didactica. En cada capitulo se incluyen ejemplos, estrategias y actividades para que los profesionales de la educacion observen lo que esta pasando realmente y consideren la posibilidad de mejorar en el seno de su equipo docente o en los espacios de formacion inicial y continua.

Plan de orientación y acción tutorial en educación infantil y primaria con numerosos recursos prácticos para poder llevar a cabo su programación y ejecución.

Lo autores de esta obra pretenden proporcionar a estudiantes, profesores, tutores y colaboradores profesionales de Prácticum de las titulaciones de Grado de Pedagogía, Magisterio y Educación Social elementos teorico-practicos que supongan una guia y una ayuda para desarrollar este trabajo de manera reflexiva, provechosa, formativa y enriquecedora. Este libro tiene como objetivo proporcionar al estudiante universitario competencias profesionales que faciliten su insercion laboral, prioridad para las titulaciones de Grado. Por este motivo. El Practicum puede llegar a considerarse hasta el 20% de la carga lectiva en las titulaciones que imparten en las facultades de Educacion.