Libros de Conducta, página 3 de 14

Este libro es el primer volumen de la recopilación “Canalizaciones en el Albor de la Nueva Era” canalizadas por el Maestro THOT, Dios anclado en la Tierra para el despertar de la Humanidad. En el lib

Entre agosto de 2014 y febrero de 2015 la organización terrorista Estado Islámico emitió a través de los medios de comunicación una serie de vídeos en los que se mostraba la ejecución de diversos rehenes, siguiendo una escenografia determinada segun la cual el prisionero hacia unas declaraciones en las que, de algun modo, justificaba la que iba a ser su ejecucion. La crueldad de las imagenes impacto al mundo entero en actos de propaganda terrorista no vistos desde los atentados contra las Torres Gemelas de Nueva York en 2001 o en el Metro de Madrid en 2004 y Londres en 2005.Uno de los aspectos mas llamativos de los videos consistia en la aparente falta de reaccion defensiva de los rehenes cuando eran ejecutados, lo que provocaba interpretaciones confusas en los medios de comunicacion y en la poblacion en general.Con este analisis se pretende llegar al fondo de esta y otras cuestiones relacionadas con el contenido de las imagenes emitidas desde un punto de vista riguroso, alejado del sensacionalismo, tratando de encontrar las claves que expliquen los comportamientos de los terroristas y, sobre todo, de los ejecutados, con la ambiciosa intencion de que la memoria de las victimas quede libre de intentos malintencionados de manipulacion.Analizar el comportamiento humano es una empresa arriesgada, pero existen ciencias que lo permiten. La Psicologia es una de ellas y sus conceptos basicos son empleados en este trabajo para tratar de comprender las acciones de los seres humanos, sean terroristas o prisioneros.Con rigor metodologico, pero de un modo asequible a cualquier tipo de publico interesado, se analizan seis videos, en cinco de los cuales son ejecutados rehenes occidentales y en uno de ellos un piloto musulman de Oriente Medio.El objetivo de este manual es tratar de arrojar luz sobre uno de los fenomenos que afectan de un modo mas grave a toda la sociedad y ayudar a hacer frente de forma mas efectiva a una amenaza internacional real: el terrorismo yihadista.

En el presente manual se abordan los procesos comportamentales, cognitivos, afectivos y sociales de la conducta humana desde una perspectiva psicológica atendiendo a sus componentes biológicos. Esta perspectiva es especialmente relevante si tenemos en cuenta que las conductas se realizan en, y desde, organismos vivos que son lo que son gracias a un proceso historico-evolutivo que se manifiesta en sus genes. Por lo tanto, toda la conducta humana tiene, en muchos aspectos, una clara explicacion biologica.Hoy en dia sabemos, gracias a los avances conseguidos por la ciencia psicobiologica, que no podemos obviar la biologia de la conducta dado que no nos permitiria tener una adecuada vision de la misma. No obstante, este manual se debe enmarcar dentro de una vision interdisciplinar de la psicologia. En este sentido, la perspectiva biologica que en el se presenta no pretende ser capaz de explicar por si misma la totalidad de las conductas humanas sino solo una parte de ellas.Aspectos como las bases evolutivas, geneticas o endocrinas del comportamiento se imbrican en esta obra para ofrecer una explicacion biologica de por que los seres humanos nos comportamos como lo hacemos y cuales son los mecanismos que influyen en nuestro comportamiento.Este manual es apto para estudiantes, profesionales y todo lector curioso que quiera conocer y adentrarse en el estudio empirico de las bases biologicas de la conducta humana. Ofrece, ademas, la posibilidad de realizar ejercicios que ayudaran a consolidar los elementos mas importantes que se tratan en cada Unidad didactica.

Aunque se están dando pasos para el cambio, aún se percibe demasiada homogeneidad y normalidad, que son factores que inciden directamente en lo que se denomina (tras)torno -alteración- de la conducta escolar. Los ritmos de aprendizaje iguales, marcados p

Las explicaciones que nos dan para comprender las causas por las que se produce la tragedia del suicidio no parecen suficientes. En este pequeño libro, Rudolf Steiner aporta la idea del karma y la reencarnacion y abre una nueva y mas amplia perspectiva sobre las causas y consecuencias de este acto desesperado.

Esta obra analiza la relación individuo-sociedad y las tendencias agresivas en el contexto de la crisis económica mundial ante el abandono padecido por amplias capas de la población (en general y en México en particular) y se detiene en el concepto de la agresividad humana y en su conceptualización tanto clásica como actual en el movimiento psicoanalítico, para terminar uniendo los conceptos de agresividad, narcisismo y poder, y explicar así el control de las subjetividades en el neoliberalismo. La comprensión de los síntomas requiere aproximarse a los procesos complejos y multireferenciales de la experiencia que atraviesa la vida singular y familiar y que se articulan con la cultura.

Este libro habla sobre la superficialidad humana,la define, nos indica cómo nos afecta y nos ofrece una serie de consejos, desde la perspectiva dela fe, parapoder vencer la superficialidad tan asentada en nuestros dias.Dos cosas especialmente ayudan mucho a enmendarse, es a saber: desviarse con esfuerzo de aquello a que le inclina la naturaleza viciosamente y trabajar con fervor por el bien que mas le falta (Tomas de Kempis)

MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA TOMO II

MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA TOMO I

Material para la docencia

En este libro de fácil lectura, Michael Domjan guía al lector a través de los principios básicos del aprendizaje, desde lo simple a lo más complejo de los paradigmas, conceptos y teoría. Introduce las ideas importantes con interesantes analogias y los conceptos los ilustra con ejemplos de la vida cotidiana. Ademas incluye muchas herramientas de aprendizaje en cada capitulo para reforzar la comprension de la materia. Se adjunta en el libro un Cuaderno de Trabajo de 113 paginas que permite conseguir un aprendizaje practico y activo teniendo un capitulo dedicado a cada uno de los capitulos del libro. Este libro y sus traductores han obtenido una Mencion Honorifica en la Segunda Edicion del Premio Panhispanico de Traduccion Especializada.

Fisiología de la conducta 11Ed Etapa: Ciencias Socilaes y Educación Fondo Universidad

Diseño de estrategias de enseñanza: un enfoque de los sistemas del análisis aplicado de la conducta es el primer libro avanzado que trata la enseñanza y la supervisión desde la perspectiva del análisis aplicado de la conducta. El libro describe una ciencia de sistemas educativos basada en 65 años de investigacion basica y aplicada. En este momento, las escuelas que aplican el metodo CABAS (siglas en ingles de Comprehensive Application of Behavior Analysis to Schooling Aplicacion Global del Analisis de la Conducta a la Escolarizacion, en español) en los Estados Unidos, Irlanda, Inglaterra e Italia utilizan los procedimientos incluidos en este libro. Se ha demostrado que los niños que van a las escuelas en las que se implementan los procedimientos descritos aqui aprenden de cuatro a siete veces mas que en las condiciones de control.Los psicologos y educadores pueden encontrar procedimientos que les permitiran llegar a la raiz de los problemas relacionados con conductas desadaptativas en el aula, utilizando un enfoque de sistemas basado en todos los que cumplen una funcion en la vida del niño, incluidos maestros, padres, supervisores, directivos y profesores universitarios. En un momento en que la demanda de maestros y terapeutas analistas de la conducta excede la oferta, Diseño de estrategias de enseñanza proporciona un proyecto para la formacion profesional y para garantizar la calidad de las aplicaciones del analisis de la conducta al ambito de la educacion y la terapia infantil

El Manual de Terapia de Conducta apareció en su primera edición en 1998. Ya en la segunda década del siglo XXI se presenta esta nueva edición, en la que se actualizan contenidos e incluyen nuevos temas. Se ponen al día los recursos del procedimiento terapéutico con mayor fundamentación científica, en el catálogo de los tratamientos psicológicos empíricamente validados. Se trata de una obra en dos volúmenes, orientada al tratamiento de los principales trastornos clínicos: trastornos emocionales, de la relación interpersonal, adictivos, psicosomáticos y psicofisiológicos, evolutivos y de la personalidad. Se inicia con la conceptualización y caracterización actual de la terapia de conducta, abordándose, como aspectos básicos de la actividad clínica, el análisis funcional, las habilidades terapéuticas y la relación entre psicofarmacología y terapia de conducta. En los capítulos centrados en los trastornos clínicos se incide especialmente en el tratamiento. Así se propone un programa de tratamiento específico para cada trastorno, de acuerdo con el estado actual del conocimiento sobre el tema, y del criterio del autor o autores. De este modo se orienta al lector sobre cómo tratar de forma comprensiva y concreta cada trastorno estudiado. El texto tiene una orientación didáctica, apoyada en recomendaciones de lecturas complementarias y de preguntas de autocomprobación. Es de destacar que ha sido elaborado por autores españoles, lo que supone un valioso ajuste a los aspectos socioculturales tan relevantes en este tipo de intervención.

La forma más efectiva de desarrollar el cerebro, enriquecer la imaginación y alegrar el alma.Esta obra apasionante aporta un enfoque revolucionario al campo de la psicología práctica revelando la verdadera dimension de una actividad en apariencia intrascendente: el juego. Jugar, dice Stuart Brown, medico, psiquiatra e investigador clinico, es una actividad nacida de millones de años de evolucion, esencial para nuestra sociabilidad, adaptabilidad e inteligencia. Su utilidad ha sido demostrada cientificamente: el juego esta directamente relacionado con el desarrollo del cortex prefrontal, la region cerebral responsable de gran parte de lo que llamamos cognicion. Literalmente, nos ayuda a modelar el cerebro, crea nuevas posibilidades cognitivas y estimula nuestra consciencia. Rigurosa, amena y accesible, ¡A jugar! enseña a los lectores a incorporar el juego a su vida, reencontrar su pasion y experimentar una autentica transformacion vital. Porque el juego, nos dicen las ultimas investigaciones en neurociencia, no es cosa de broma, sino una actividad necesaria para la salud y la felicidad.

Recurriendo a investigación de vanguardia en los campos de la psicología social, la economía conductual y la conducta organizacional, El Impulso irracional revela las fuerzas que, al margen de la lógica, influyen en nuestra vida personal y profesional, entre las que se cuentan: la aversion a la perdida (la tendencia a hacer todo lo posible para evitar aquello que se percibe como un perjuicio), el sesgo diagnostico (la incapacidad para reconsiderar nuestras opiniones iniciales sobre personas y situaciones) o el efecto camaleon (la inclinacion a asumir caracteristicas que se nos han asignado de manera arbitraria).Es un libro original, practico, recurre a ejemplos reales de los que se extraen conclusiones aplicables en el dia a dia. Estilo ameno, facil lectura.

Este libro es el tratado esencial sobre el placer: el sexual, con los misterios del orgasmo; el de la comida, el del juego… y las vías químicas para experimentarlo con el alcohol y las drogas. Y, por supuesto, el chocolate. Todo ello aderezado con sabrosas anécdotas que abarcan desde la vida sexual de los chimpancés hasta el papel de los genes en la consecución del orgasmo.

Este libro adopta una perspectiva crítica sobre la manera en que se acostumbra a realizar el diagnóstico de niños y adolescentes como problemáticos. Examina cómo la credibilidad de esas ideas ejerce una poderosa influencia sobre las familias y el profesorado, asi como sobre la comunidad en general, los medios de comunicacion y, especialmente, sobre los propios estudiantes. A quienes se considera problematicos se les suele diagnosticar una serie de desordenes psiquiatricos, como trastornos por deficit de atencion con hiperactividad (TDAH), trastornos de conducta, trastornos negativistas desafiantes, etc. Tales diagnosticos estan intimamente relacionados con una variedad de cuestiones conectadas a practicas que pretenden predecir desde fenomenos como el fracaso escolar hasta conductas delictivas en el futuro o riesgos de trastornos psiquiatricos mas complejos en la adultez. Valerie Harwood explora los efectos de estos diagnosticos que, en muchos casos, se realizan con una notable ingenuidad y aparente facilidad, y se pregunta por sus efectos en estos chicos y chicas fuera del entorno clinico formal. La autora, basandose en investigaciones muy rigurosas sobre las formas de realizar esta clase de diagnosticos, y utilizando un enfoque foucaultiano, realiza importantes criticas a este tipo de practicas y, en concreto, examina: Los modos de diagnostico tradicionales de los trastornos del comportamiento y la construccion de chicos y chicas problematicos. La influencia del conocimiento experto en los trastornos del comportamiento y su influencia en las instituciones escolares, en el profesorado, en su circulo de amistades y entre el vecindario. El efecto de los discursos referidos a los trastornos mentales sobre los niños y adolescentes. La creciente medicalizacion de este tipo de personas con drogas de ultima generaci&