Libros de Neuropsicología, página 7 de 37

Dyslexia research has been proceeding by quantum leaps. Great advances have been made in the past few years, and while many unanswered questions remain, we nonetheless do know a great deal about the causes and nature of the condition, and how teachers should treat it. This book, by two of Europe's leading experts, gathers together a vast amount of recent international research on the causes and remediation of dyslexia, and presents a cognitive model of the normal reading process and a process-analytic diagnostic model. Much of this material appears in English for the first time.

Este libro es una guía para el trabajo de psicólogos, neuropsicólogos y médicos en cuanto a la influencia de las hormonas en la cognición y la conducta en pacientes con trastornos endocrinos.En la practica de la psicologia en cualquiera de sus especialidades, se examinan personas que pueden padecer de trastornos de la glandula tiroides, hipercortisolismo, diabetes mellitus u otras condiciones de salud en las que el equilibrio hormonal esta alterado y eso influye en el rendimiento cognitivo o estado emocional. No es comun que el psicologo indague sobre estos efectos ni tenga la informacion suficiente que le permita inferior las consecuencias de estas influencias en la evaluacion.Los contenidos desarrollados no son prescripciones, sino una exposicion equilibrada sobre aspectos teoricos y aplicados. Los primeros comprenden un breve resumen del estado de los conocimientos basicos neurobiologicos que subyacen en los trastornos endocrinos y los segundos son sugerencias generales para el manejo neuropsicologico y de orientacion a estos pacientes.

Desde las presentes páginas se ofrece una aproximación a la teoría de la enfermedad para facilitar el conocimiento de los rasgos más significativos de la misma. Pero, sobre todo, se ofrece una aproximacion teorica y practica al tratamiento basado en la estimulacion cognitiva, el cual aprovecha la facultad de aprendizaje aun existente en enfermos de Alzheimer en fase leve y moderada, potencia, mediante la practica, capacidades residuales de calculo, praxis, lenguaje, reconocimiento, orientacion, atencion y, por supuesto, memoria. La estimulacion cognitiva se ha mostrado como un complemento terapeutico sumamente eficaz de la terapia farmacologica. Ambas vias de intervencion combinadas producen un amplio rango de beneficios en las funciones cognitivas del paciente, su capacidad de ejecucion,

La actualidad ha puesto claramente de moda el TDAH en nuestra sociedad. Los avances alcanzados en su conocimiento suponen un enorme reto a todos los profesionales implicados en su evaluación y tratamiento. Son enormes las controversias sobre el tema y muy variado el espectro clínico de los pacientes que atendemos en el día a día. Las nefastas consecuencias de un retraso diagnóstico o de un diagnóstico erróneo hacen fundamental un conocimiento profundo y ágil de la materia junto con una elevada capacidad de comunicación con el paciente y su familia. También hay que estar al día en las posibilidades que las nuevas tecnologías aportan a la clínica. Durante mis años de experiencia he conseguido desarrollar una concepción y metodología exclusiva en el manejo del TDAH.

El cervell és una de les darreres fronteres del coneixement humà i, molt probablement, la més enigmàtica i interessant. Pensem i actuem amb el cervell: desitjos, esperances, decepcions, decisions, pl

Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientificos mas importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en practica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña.Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el codigo visual de las letras. Atentos a la aplicacion de sus conocimientos en la escuela y en el ambito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un unico metodo optimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Asi, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atencion debidamente concentrada, permiten acelerar la automatizacion del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprension de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptacion al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversion en el aula. La clara y agil explicacion no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisicion de la lectura en medios desfavorecidos y tambien la dislexia.Con la conviccion de que una politica educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aqui experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y tambien una orientacion pedagogica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.

La detección e intervención temprana.Valorar tanto el dato cuantitativo como el análisis cualitativo.Abordar los casos desde la estimulación y la habilitación de las potencialidades que muchos de est

¿Qué lado de tu cerebro domina?¿Tiendes a concentrarte en los detalles?En tal caso, usas más tu hemisferio izquierdo, sede del lenguaje y el análisis.¿Contemplas las situaciones en su globalidad?En tal caso, usas mas tu hemisferio derecho, centro de las emociones y del conocimiento no verbal.En este libro hallaras una serie de ejercicios divertidos para conocer mejor tu funcionamiento cerebral, para mejorar tus capacidades y para conseguir un mayor equilibrio entre los dos hemisferios cerebrales. ¡Asi, podras brillar en todas tus tareas!

This book contains a large collection of beautiful figures produced throughout the nineteenth century and the beginning of the twentieth century and that represent some characteristic examples of the early days of research in neuroscience. The main aim of this work is to demonstrate to the general public that the study of the nervous system is not only important for the many obvious reasons related to brain function in both health and disease, but also for the unexpected natural beauty that it beholds. This beauty has been discovered thanks to the techniques used to visualize the microscopic structure of the brain, a true forest of colorful and florid neural cells. As illustrated by his marvelous drawings, the studies of Santiago Ramn y Cajal (1852-1934) no doubt contributed more than those of any other researcher at the time to the growth of modern neuroscience. Thus, we have honored his name in the title of this book, even though the figures contained in the main body of the book are from 91 authors. Looking at the illustrations in this book the readers will not only marvel at Cajal's drawings but they will also find that many of the other early researchers that studied the nervous system were also true artists, of considerable talent and aesthetic sensibility. Thus, the present book contains numerous drawings of some of the most important pioneers in neuroscience, including Deiters, Klliker, Meynert, Ranvier, Golgi, Retzius, Nissl, Dogiel, Alzheimer, del Ro-Hortega and de Castro.

El cerebro: Cómo funciona y cómo guía al ser humano, descubra las leyes que rigen su mente y su vida. El propósito de este libro es reflexionar sobre el cerebro y su funcionamiento, para abrir nuevas vías de investigación y brindar soluciones a algunos de los múltiples problemas que aquejan al hombre moderno en los albores del siglo XXI. Es el cerebro el órgano donde se asienta cuanto somos o dejamos de ser. La psicología cerebral estudia el cerebro como sustrato de la conducta humana, siendo las sinapsis la base del conocimiento de la estructura psicológica humana y el origen biológico de las enfermedades mentales. En el momento de nacer el bebé llega a este mundo con todo lo necesario para poder iniciar la singladura de su vida. Los estímulos que reciba los procesará su cerebro para cuando llegue el momento oportuno desarrollarlos íntegramente. Se desprende de ello la enorme importancia de cara a la educación de nuestros hijos y la revolución educativa que ello supone. No importa el conocimiento de conceptos sino que se estimule a los alumnos en función de las distintas habilidades cognitivas que se establezcan, y aquellas otras que deseen los propios alumnos o los padres.

¿Quiere usted saber cuántos años va a vivir? ¿Cómo retrasar el envejecimiento del cerebro? ¿Si los juegos electrónicos diseñados para el ejercicio mental de las personas mayores son efectivos? ¿Qué hábitos adoptar para mejorar su memoria? ¿Qué estilo de vida nos protege frente a la demencia senil? ¿Hasta cuándo podemos vivir? ¿Cómo contrarrestar los efectos negativos del estrés? Este libro intenta dar respuesta a estas preguntas, desmontando falsas concepciones y desvelando doce prácticas claves para retrasar el envejecimiento del cerebro.

El Coaching Wingwave es un nuevo concepto de coaching breve, que destaca por la rapidez con la que consigue cambios realmente efectivos. Combina varias técnicas muy positivas y debidamente comprobadas. Es un metodo para coaches , terapeutas, psicologos y profesionales de la ayuda, y esta destinado en especial a todo aquel que desee alcanzar grandes resultados en el menor tiempo posible o para quienes deseen aumentar de moda sustancias su bienestar.En Coaching Wingwave, Cora Besser-Siegmund y Harry Siegmund (los creadores de esta tecnica innovadora), explican sus principios teoricos: fundamentos, metodo y ambitos de aplicacion. Ademas, ilustran con ejemplos practicos estas ideas, como, por ejemplo, los usos de la practica wingwave en coaching para deportistas de alto rendimiento, ejecutivos o personas interesadas en incrementar su creatividad.El libro incluye el CD Paseo por la playa, que sirve de acompañamiento a algunos de los ejercicios y como liberador del estres.Esta es, sin duda, una obra esencial tanto para los que quieren adentrase en este transformador metodo como para quienes desean profundizar en el campo del coaching.

Mi suegra fue una víctima inocente del Alzheimer, pero no fue la única. El Alzheimer no sólo ataca al enfermo, se apodera de todo su entorno. Secuestró mi vida, agarró con fuerza mis sentimientos haciendose dueño de ellos, me separo de mi vida laboral y me quito mis amistades. A mi marido le quito a su madre, y le tomo prestada a su mujer. Nos quito una parte muy grande de nuestra vida en pareja, perdimos nuestra complicidad de hacerlo todo juntos, nuestras peleas y reconciliaciones, y nuestra intimidad.A mi hijo le quito a su abuela, y a mi, su madre, me tuvo que compartir. Me impidio ser madre a tiempo completo y me perdi unos años de la vida diaria de mi hijo que nadie me puede devolver. Es tan cruel que no tiene bastante con lo que le hace al enfermo tambien se adueña, dirige, manipula y destroza la NO vida del cuidador. Por eso quiero que mi libro sea un pequeño y humilde homenaje a todos los cuidadores familiares de enfermos de Alzheimer.

En los últimos diez años se han producido numerosos avances en el campo de los trastornos del desarrollo neuropsicológico que han provocado novedades en el tratamiento, práctica y conceptos de esta área. Esta nueva edicion, completamente actualizada, ofrece la ultima informacion en tecnologia de neuroimagen, trastornos individuales y tratamientos de niños y adolescentes. El texto presenta uniendo en un solo punto de vista la practica de la neuropsicologia infantil y el conocimiento biologico de la conducta infantil. Muestra los ultimos avances en el conocimiento del comportamiento neurobiologico de los niños y adolescentes. Enfoques de la materia desde distintos puntos de vista: medico, de comportamiento y educativo. | Este libro combina sin fisuras el conocimiento actual en neurologia pediatrica con estrategias practicas, razonadas y razonables para entender, evaluar y tratar los miles de problemas neuroevolutivos que experimentan los niños a medida que avanzan hacia la edad adulta. Este texto presenta las ultimas novedades cientificas en el ambito de la neuropsicologia. Otra diferencia muy importante respecto a la escasa competencia es la perfecta combinacion del texto de Semrud entre los aspectos academicos o teoricos y los practicos, debido sobre todo al perfil profesional de sus dos autoras.

Geary, DavidA lo largo de los años se han realizado numerosos estudios sobre la mente, su origen y evolución, con el fin de entenderla cada vez más, pero no deja de ser un tema bastante extenso, difícil de cubrir y resolver todas las dudas que se tienen acerca de este. Parte fundamental del estudio de la mente ha sido una comparacion del cerebro en diferentes especies, enfocadas al tamaño y las funciones que desarrolla cada uno de ellos. Otro tema de mucha importancia es como el cerebro ha ido evolucionando a lo largo de los años en distintas especies, desde animales como lasa aves y los chimpances, hasta el cerebro humano asi como las diferencias entre estos. En este libro se podran conocer diversas teorias sobe el origen de la mente, la evolucion del cerebro, la cognicion y la inteligencia en general, desde una perspectiva d neurociencias, conducta genetica y otras disciplinas. Ademas brinda futuros rumbos sobre la evolucion del cerebro humano. El origen del la mente. Evolucion del cerebro, cognicion e inteligencia, es un libro con contenido cientifico para los interesados en conocer mas sobre la mente y los misterios que la rodean.

Raymond D. KentA major new reference work with entries covering the entire field of communication and speech disorders. A massive reference work on the scale of MITECS (The MIT Encyclopedia of Cognitive Sciences), The MIT Encyclopedia of Communication Disorders will become the standard reference in this field for both research and clinical use. It offers almost 200 detailed entries, covering the entire range of communication and speech disorders in children and adults, from basic science to clinical diagnosis. MITECD is divided into four sections that reflect the standard categories within the field (also known as speech-language pathology and audiology): Voice, Speech, Language, and Hearing. Within each category, entries are organized into three subsections: Basic Science, Disorders, and Clinical Management. Basic Science includes relevant information on normal anatomy and physiology, physics, psychology and psychophysics, and linguistics; this provides a scientific foundation for entries in the other subsections. The entries that appear under Disorders offer information on the definition and characterization of specific disorders, and tools for their identification and assessment. The Clinical Management subsection describes appropriate interventions, including behavioral, pharmacological, surgical, and prosthetic. Because the approach to communication disorders can be quite different for children and adults, many topics include separate entries reflecting this. Although some disorders that are first diagnosed in childhood may persist in some form throughout adulthood, many disorders can have an onset in either childhood or adulthood, and the timing of onset can have many implications for both assessment and intervention. Topics covered in MITECD include cochlear implants for children and adults, pitch perception, tinnitus, alaryngeal voice and speech rehabilitation, neural mechanisms of vocalization, holistic voice therapy techniques, computer-based approaches to children?s speech and language disorders, neurogenic mutism, regional dialect, agrammatism, global aphasia, and psychosocial problems associated with communicative disorders.

El reto de este libro es intentar responder a preguntas como ¿por qué se considera el TDAH una entidad psiquiátrica? ¿Cuál es la evidencia científica que sustenta lo que actualmente sabemos de su origen y su tratamiento? ¿Que aspectos del trastorno puede la ciencia abordar y cuales quedan fuera del ambito cientifico? ¿Que pueden hacer los padres y educadores para ayudar a los niños cuya hiperactividad, deficit de atencion e impulsividad complican su desarrollo psicologico? En algunos sectores sociales se ha negado la existencia del trastorno de hiperactividad, para desgracia de las personas que lo padecen, mientras que en otros entornos se ha sobrediagnosticado, dañando tambien a la ajustada vision del problema y al tratamiento correcto de los niños. Mara Parellada, autora, se dara por satisfecha si consigue colocar el TDAH en el lugar que le corresponde dentro del conocimiento cientifico, si consigue que los padres y educadores no se culpabilicen pero si se responsabilicen de la evolucion de los niños con estas dificultades, y si consigue desterrar las ideas erroneas y mitos asociados tanto al origen como a los tratamientos validos para estos trastornos. El conocimiento de la autora sobre esta patologia se nutre tanto de su entrenamiento en uno de los centros de referencia a nivel internacional en este trastorno (Institute of Psychiatry, en Londres), como de su experiencia clinica con muchos niños y familias afectados de TDAH.

Three leading figures in the field of cognitive neuroscience provide an engaging, narrative-driven overview of this path-breaking field.Taking a highly interdisciplinary approach, the authors balance cognitive theory, with neuroscientific and neuropsychological evidence to reveal what we currently know about how the human mind works and to encourage students to think like cognitive neuroscientists.The text has been reorganised to move more seamlessly from micro to macro level topics, and its underlying pedagogy strengthened in order to make it an even more effective teaching tool.Maintaining its commitment to highlight the most cutting-edge trends in the field, the third edition includes the first ever stand-alone chapter of its kind on social neuroscience.