Libros de Neuropsicología, página 3 de 37

Cuál es el origen evolutivo del envejecimiento humano? ¿Es verdad que comienza a los 30 años? ¿Depende nuestro envejecimiento de un programa ya inscrito en nuestros genes o se trata de un proceso no programado cuya direccion depende de la voluntad del individuo? Estas son algunas de las cuestiones a las que Francisco Mora intenta contestar en El sueño de la inmortalidad, una obra divulgativa que nos introduce en la relacion cerebro-envejecimiento a partir de las ultimas aportaciones de la neurociencia y de las ciencias biologicas en general, que han echado abajo muchos de los dogmas preestablecidos sobre el envejecimiento y que podrian hacer cambiar no solo el estilo de vida de mucha gente, sino el marco social de referencia en el que el individuo viejo se mueve.

¿Cómo fue que el agua del cerebro se convirtió en el vino de la conciencia? ¿Cuándo adquirió la materia las cualidades de la mente? En este libro penetrante e informativo, Nicholas Humphrey, psicólogo experimental de prestigio internacional, guia al lector en un viaje que abarca millones de años, en busca de las claves del modo como evoluciono la conciencia. En Una Historia de la mente, Humphrey propone una teoria nueva y radical. Al explorar la division entre sensacion y percepcion, muestra como las sensaciones crudas se hallan en el centro de todos los estados conscientes: "Siento, luego soy". Y describe como la conciencia sensorial -nuestra percatacion de "como es ser nosotros mismos"- puede haberse desarrollado a partir de las respuestas corporales del dolor y placer de nuestros antepasados primitivos. Desde el "dolor fantasma", experimentado por personas que han perdido algun miembro, hasta la misteriosa facultad de la "vision a ciegas" (vision inconsciente), Humphrey nos guia hacia los intimos mecanismos de nuestra mente y vuelve comprensibles las cuestiones mas dificiles. En su recorrido, Una historia de la mente va cubriendo distintas areas: como nuestros gustos y rechazos de los colores reflejan nuestra historia evolutiva; que tienen para decirnos los mellizos siameses acerca de la relacion con nuestro propio cuerpo; y como el LSD y la mescalina expanden la experiencia del "tiempo subjetivo". La relacion entre alma y cuerpo es uno de los grandes desafios aun planteados a la ciencia y a la filosofia. Nicholas Humphrey osa resolver el "problema mente-cuerpo..." y puede que ya no volvamos a mirarnos a nosotros mismos del mismo modo.

El tema del que tracta aquesta obra pot ajudar-nos i fer que arribem als nostres objectius emocionals i que la nostra vida pugui ser clarament molt més satisfactòria. Això clarament no és fàcil; requ

Modeled on the classic Neuroscience Study Program volumes which helped define an evolving field, The Cognitive Neurosciences is a major new reference that documents and defines the emerging field of cognitive neuroscience. The ninety-two original contributions provide comprehensive coverage - from the molecular level right up to human conscious experience - of one of the most interesting areas of modern science, namely the relationship between the structural and physiological mechanisms of the brain/nervous system and the psychological reality of mind. "Sections and section editors": Molecular and Cellular Plasticity, Ira Black. Neural and Psychological Development, Pasko Rakic. Sensory Systems, Colin Blakemore and J. Anthony Movshon. Strategies and Planning: Motor Systems, Emilio Bizzi. Attention, Michael Posner. Memory, Endel Tulving. Language, Steven Pinker. Thought and Imagery, Stephen M. Kosslyn. Emotion, Joseph E. LeDoux. Evolutionary Perspectives, Leda Cosmides and John Tooby. Consciousness, Daniel L. Schacter. "An extremely valuable handbook. Not only is its scope adequate to the challenge of this rapidly growing young discipline, but the focus is clear: intelligible, up-to-date theories of mental processes are grounded in the latest findings of the brain sciences. The integration provided in this handbook lays a foundation for the next generation of cognitive neuroscientists." -- George A. Miller, James S. McDonnell Distinguished University Professor of Psychology Emeritus, Princeton University. "The Cognitive Neurosciences" is a wonderfully comprehensive and up-to-date collection of authoritative articles. Istrongly recommend it to anyone who hopes to keep abreast with this fast-moving area of scientific enquiry--relating the brain and mind." -- Sir Roger Penrose, FRS, Rouse Ball, Professor of Mathematics, University of Oxford. "At last--a source book in Cognitive Neuroscience for our students! And for ourselves! This much needed book contains a thoughtful selection of reviews from all areas relevant to current research. [...] Michael Gazzaniga and his colleagues should be congratulated for an outstanding job." -- Eric R. Kandel, M.D. University Professor, Center for Neurobiology, Columbia University A Bradford Book

¿Qué lado de tu cerebro domina?¿Tiendes a concentrarte en los detalles?En tal caso, usas más tu hemisferio izquierdo, sede del lenguaje y el análisis.¿Contemplas las situaciones en su globalidad?En tal caso, usas mas tu hemisferio derecho, centro de las emociones y del conocimiento no verbal.En este libro hallaras una serie de ejercicios divertidos para conocer mejor tu funcionamiento cerebral, para mejorar tus capacidades y para conseguir un mayor equilibrio entre los dos hemisferios cerebrales. ¡Asi, podras brillar en todas tus tareas!

Aprende a gobernar el maravilloso órgano que se esconde en tu cabeza.Catalina Hoffmann lleva décadas trabajando con cientos de personas, analizando la transformación de sus procesos mentales y constatando el impacto positivo que tienen en sus vidas. Con toda esa experiencia ha desarrollado una serie de tecnicas innovadoras para cuidar y ejercitar el cerebro que comparte en este libro, que ademas te hara descubrir como y por que, aplicando el neurofitness, puedes aumentar tu bienestar emocional.La autora te ofrece multiples ejercicios para que incorpores en tu dia a dia sea cual sea tu edad y te enseña a entrenar tu mente para hacerla salir de su zona de confort, consiguiendo que las neuronas empiecen a activarse en nuevas areas. Mejorara tu proceso de informacion y aprendizaje, aumentara tu fluidez de pensamiento y descubriras habilidades que nunca habias pensado que tenias.Gracias Catalina por enseñarnos de una forma amena, sencilla y divertida a conocer mejor y a cuidar a traves del neurofitness a nuestro amigo y fiel acompañante de vida, nuestro cerebro. Laura Rojas Marcos, doctora en Psicologia Clinica y de la Salud

El desarrollo personal implica salir de la zona de confort y cuestionarse todo: que nos motiva, cuales son nuestros valores, a que meta queremos llegar. Significa distanciarse de las redes o de la aprobacion externa para centrarnos en el interior, observandonos sin ruido, descubriendo nuestras cualidades y entrenando nuestras capacidades al maximo con todo tipo de ejercicios, autoevaluaciones y test con los que encontrar nuestra mejor version a traves de la introspeccion y el autoconocimiento.

Jugar es la base del aprendizaje, ¿pero acaso conocemos sus infinitas posibilidades?Con prólogo de David Bueno «El hombre no deja de jugar porque se vuelve viejo. Se vuelve viejo porque deja de juga

¿Qué es lo que permite al cerebro envejecido realizar notables hazañas mentales y cómo podemos estimular esta actividad? En este esclarecedor libro, el distinguido neurocientífico cognitivo y neuropsicologo clinico Elkonon Goldberg, se plantea y responde ayudandose de su extensa experiencia clinica a algunas cuestiones sin las cuales nunca podremos comprender que es realmente el cerebro. Cuestiones del tipo de como entender los cambios que con el paso del tiempo se producen en nuestros cerebros, cambios que nos permiten resolver problemas, o encarar situaciones, de una forma sustancialmente diferente de como lo haciamos cuando eramos mas jovenes, algo que Goldberg denomina la paradoja de la sabiduria. Al mismo tiempo que se tratan estas cuestiones, se abordan otras ante las cuales pocos, si es que alguno, pueden permanecer ajenos: ¿que es lo que permite al cerebro envejecido realizar notables hazañas mentales y como podemos estimular esta actividad?, pregunta esta ultima intimamente ligada a la de que puede hacerse para frenar el envejecimiento del cerebro.

Con este libro pretendemos acercarle al lector, de forma práctica y sencilla, unos conocimientos básicos sobre la estimulación de diferentes procesos o funciones neuropsicológicas en el medio acutático. Tradicionalmente se ha venido utilizando un entorno de papel y lapiz para trabajar la estimulacion de diferentes funciones cognitivas, y mas recientemente se han incorporado programas informatizados para la estimulacion neuropsicologica, con buenos resultados. Los ejercicios propuestos en este libro se pueden aplicar a una gran variedad de problemas como disfunciones producidas por daño cerebral; trastornos cerebrovasculares, traumatismos craneoencefalicos, demencias, paralisis cerebral, etc. o bien en personas con discapacidad intelectual, trastornos generalizados del desarrollo, TDAH, etc.

Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientificos mas importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en practica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña.Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el codigo visual de las letras. Atentos a la aplicacion de sus conocimientos en la escuela y en el ambito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un unico metodo optimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Asi, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atencion debidamente concentrada, permiten acelerar la automatizacion del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprension de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptacion al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversion en el aula. La clara y agil explicacion no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisicion de la lectura en medios desfavorecidos y tambien la dislexia.Con la conviccion de que una politica educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aqui experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y tambien una orientacion pedagogica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.

Con esta publicación deseamos esclarecer los orígenes de muchas informaciones y también devolver el crédito a los investigadores que originalmente desarrollaron trabajos importantes en las diferentes areas que la BioNeuroEmocion ha tomado como referentes para fundamentar sus premisas y que hasta ahora habian permanecido en el anonimato mientras otras personas se adjudicaban los creditos de sus investigaciones y hallazgos. La fundamentacion teorica de la BioNeuroEmocion es un trabajo de revision bibliografica de teorias, aportes y avances cientificos en las diferentes disciplinas y tematicas que este metodo utiliza. En ella se muestra su concepto, asi como las teorias y los procedimientos que agrupados conforman el cuerpo teorico-practico del metodo de la BioNeuroEmocion. Esta es una nueva y mas amplia proposicion de la antes denominada Biodescodificacion, que ha adoptado el nombre de BioNeuroEmocion. Tiene por objetivo la toma de conciencia de la influencia que las emociones tienen en nuestras vidas, integrando los avances que diferentes ciencias han alcanzado hasta el momento, propiciando asi el conocimiento de la relacion entre las emociones inconscientes y el funcionamiento biologico del ser humano y, por lo tanto, la influencia en su calidad de vida.

El objetivo que el autor se ha marcado con este libro, es transmitir su pasión, por el sistema nervioso, no es un libro que explique lo que es la Neurobiología, es decir, la disciplina que hace referencia al estudio de la relacion reciproca existente entEl objetivo que el autor se ha marcado con este libro, es transmitir su pasión, por el sistema nervioso, no es un libro que explique lo que es la Neurobiología, es decir, la disciplina que hace referencia al estudio de la relacion reciproca existente entre funcion cerebral y fenomenos psiquicos sean normales o patologicos. Pero lo que pretende es que a traves de casos humanos y relatos seguro que iran viendo lo bello que es este organo y lo importante de su funcion. Ademas, esta escrito de forma que todos los que esten interesados se dejen enganchar por su lectura y asi siguiendo a Albert Einstein, quien dijo: Si tu intencion es describir la verdad hazlo con sencillez y la elegancia dejasela al sastre, el autor ha preferido simplificarlo al maximo, sin perder el rigor cientifico necesario.

Este volumen constituye un testimonio honesto, útil y revelador acerca del mundo de la discapacidad, un mundo del que pocas veces oímos hablar en primera persona a sus habitantes. Francisco Pérez Mañogil, una persona con paralisis cerebral, nos ayuda a c

A través de la P.N.L. (Programación Neurolingüística) Vd. puede desarrollar su potencial interno hasta alcanzar la excelencia mental y espiritual. Este revolucionario método le ayudará a comprenderse y amarse a sí mismo y a mejorar su relación con los demás. El fomento de la capacidad de amar, la consciencia y la autorresponsabilidad son el eje alrededor del cual giran sus novedosas técnicas. El presente libro, que aborda la teoría y la práctica de la P.N.L. le proporcionará conocimientos sorprendentes y consejos capaces de cambiar su vida.

In this series of discussions, the Dalai Lama and a group of leading scientists and philosophers examine some of the most pressing emotional issues facing people today, and consider the solutions that Buddhism and modern techniques offer.

El autor analiza las principales capacidades del ser humano: el lenguaje, la imaginación, el sentido espacial y temporal, el tacto, el paladar, el olfato, el oído, los movimientos corporales, los pensamientos y las emociones. Para cada una de ellas sugiere ejercicios que permiten llegar al dominio integral de estas capacidades.