Libros de Psicología educativa, página 6 de 93

El estudio de la resiliencia ha estado orientado desde hace mucho tiempo hacia las áreas de la psicopatología y la psicología clínica. Su estudio en el campo de psicología educativa es relativamente reciente y se dirige sobre todo a investigar la manera en que los alumnos que provienen de los mismos ambientes y comunidades en situacion de adversidad son o no exitosos en sus estudios. En el ambito de la educacion especial abordar el estudio de la resiliencia cobra una importancia mayor cuando un alumno, por el hecho de presentar una discapacidad con o sin necesidades educativas especiales y/o aptitudes sobresalientes se encuentre en una situacion de vulnerabilidad, a la que se añadira la adversidad que pudiese existir en sus medios escolar, familiar y social. Es en este marco en el que se fundamento el proyecto intitulado Resiliencia y factores asociados con la integracion escolar de menores con discapacidad o con aptitudes sobresalientes, en el consideramos que el modelo de riesgo/resiliencia aplicado a la educacion especial desde el enfoque ecosistemico podria brindar respuesta a aquellos niños con requerimientos de educacion especial integrados en las escuelas regulares y, que ademas, habitan en zonas de marginacion social. En esta obra se presentan diferentes estudios que dan cuenta de dos aspectos fundamentales: Como evaluar el riesgo/resiliencia en educacion especial; y, como construir la resiliencia, disminuir los factores de riesgo e incrementar los protectores con la finalidad de favorecer los procesos de integracion educativa.

Son nuestros hijos los que nos ayudan a conocernos realmente, sobre todo aquellos con los que nos resulta más difícil entenderlos y educarlos.Estos son nuestros mejores maestros.Conocer la parte inconsciente de nuestra relacion con cada uno de nuestros hijos y comprender por que un determinado vastago nos saca tan facilmente de nuestras casillas, entender la causa del desagrado que nos produce su comportamiento, descubrir los obstaculos que nos hacen tan dificil amarlo y los motivos reales de nuestro empeño en cambiarlo, nos abre la puerta a la posibilidad de una transformacion profunda en nuestra relacion con el.

Vámonos de campamento acerca a los niños y niñas el mundo de la discapacidad a traves de una historia atractiva y real, proporcionando a los padres y profesores un soporte para ayudar a sus hijos/alumnos a entender mejor la realidad de las personas con sindrome de Down. Ademas, fomenta valores como la tolerancia, la amistad, el respeto... n ese sentido, este material contribuye a facilitar la tarea de promover la enseñanza-aprendizaje de las diferencias. Puede ser leido y trabajado tanto en casa como en el ambito escolar. Contiene una serie de actividades y juegos que enriquecen y refuerzan su contenido. Ayudan al niño y a la niña a entender el mensaje central de la historia y a conectarlo con su propia realidad. Incorpora una guia para padres y profesores para orientar las actuaciones educativas.

Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada dereflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat,util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada dereflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat,util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada de reflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat, util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.

Cualquier objeto que compremos actualmente viene acompañado de un manual de instrucciones, pero los hijos vienen al mundo careciendo de el. Con este libro o manual de instrucciones se pretende aportar unos conocimientos basicos y unas estrategias de intervencion psico-educativa que permitan entender las claves del primer año de vida del ser humano. Se analizan los distintos canales por donde pasa la vida y la relacion con el recien nacido como: la relacion prenatal, la alimentacion, el sueño, la higiene, traslados, etc. Se sugieren ideas para desarrollar un adecuado lazo afectivo como vinculo intenso entre los padres o educadores y el bebe. Esta obra aporta reflexiones y estrategias para un adecuado abordaje educativo. EDUCAR a un recien nacido, es posible.

El presente texto es un ensayo sobre el estudio de la comunicación no verbal de los docentes de una persona que investiga y hace docencia en el ámbito universitario, lo que, afortunadamente, son dos acciones que permiten moverse de un modo transgeneracional y asi captar la fuerza no siempre tangible de la comunicacion humana. En el texto se estudia y analiza una de las manifestaciones mas primigenias del ser humano: la comunicacion y, por extension, el lenguaje del cuerpo, centrandonos en la comunicacion paraverbal docente. Junto a un enfoque sistemico de la comunicacion, desata tambien los conceptos de agramaticabilidad y de alinealidad, asi como dar a conocer lo fructifero que resulta investigarla a partir de la metodologia observacional y los Mixed Methods Research.

Este libro pretende ofrecer recursos al profesorado que quiere buscar un espacio y dedicarle un tiempo a la construcción de una ética de derechos y responsabilidades en el cuidado de uno mismo, las relaciones y el entorno. Para ello ofrece una guia de actividades y recursos en torno a tres ejes que pretenden ser una herramienta flexible para construir competencias y valores de buenos tratos: Dialogo: comunicacion y emocion, cuidar los derechos de todos, participando y cooperando y hacer frente a los malos tratos.

Con este libro queremos mostrar una panorámica actual de lo que se ha avanzado y de lo que se puede avanzar con respecto a la evaluación del potencial de aprendizaje; señalar las aportaciones, los puntos fuertes y tambien los debiles.Conocer todo estos aspectos sera util para psicologos, maestros, neuropsicologos, gerontologos y para todos aquellos que quieran conocer las posibilidades de cambio que pueda tener una persona inicialmente desfavorecida.Cubrimos asi una especie de bibliografia española, pues aunque existen varios test de potencial de aprendizaje publicados en España, hasta ahora no se ha escrito un libro sobre esta cuestion en castellano.

Sistema Kubli de padres positivos.La herencia que dejamos a nuestros hijos consiste en una infancia feliz; palabras bellas que iluminen su corazón; manos extendidas con el ánimo de ayudar en sus momentos criticos; comprension que nunca encontrarian en otro lugar; valores que fortifiquen su salud; el desarrollo de su talento y felicidad; practicas de convivencia sana; cariño sin condiciones; confianza, fe y esperanza; responsabilidad, y un crecimiento compartido con todo el espiritu de lo que es humano. Bueno, si reuniste algo de ahorros, tambien puedes elegir dejarselos, pero eso queda en ultimo lugar de importancia y solo despues de cumplir con lo anterior.El libro Sacate un 10 educando a tus hijos, mas que un esquema rigido de "deber ser", es un delineador de estrategias educativas para la vida. En el se puntualizan las variables psicologicas mas importantes que hay que atender. El amor que les profesamos no debe atropellarse con pobres procedimientos o ignorancia. Por el contrario, siguiendo las recomendaciones aqui presentadas encontraras la posibilidad de brindar tu precioso sentimiento en el mejor nivel para dar fruto y resultados visibles.

pedagogia

Este libro es una guía completa y estructurada sobre ciberseguridad para la familia. De forma breve, sencilla y directa aborda los principales peligros que niños y jóvenes adolescentes encuentran diariamente con el uso de Internet, ordenadores, videojuegos, telefonos moviles y los nuevos dispositivos tecnologicos de todo tipo. En un lenguaje claro y al alcance de todo el mundo, pretende ser una guia rapida y eficaz que ayude a padres y madres en la educacion de sus hijos, aunque puede ser util tambien para cualquier persona que quiera disfrutar de las nuevas tecnologias con plena seguridad. Tienen un apartado especifico en el las redes sociales (Facebook, Twitter, Youtube, Instagram...), fuente de numerosos conflictos de variada indole entre menores y adultos. La mejor forma de protegernos, y de protegerles, es mediante una adecuada formacion como la que ofrece esta obra, que introduce el concepto de Seguridad Digital Activa, consistente en que cada persona, niño o niña, joven o mayor, debe formarse en ciberseguridad y asi activar ella misma los mecanismos necesarios para disfrutar en adelante de una vida digital segura.

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-6

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-0

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-2

El contenido de este libro se ha desarrollado con el propósito de servir de orientación, ayuda y guía a docentes, educadores, investigadores, otros profesionales y padres interesados en la temática, asi como al alumnado que cursa titulaciones vinculadas a la educacion, la psicologia, trabajo y educacion social, que busquen conocer pautas de deteccion y actuacion, desde una perspectiva inclusiva, con niños y niñas de educacion infantil. En la obra se exponen las aportaciones de los estudios llevados a cabo en el ambito psicologico y educativo. Lo que se persigue en todo momento es la aplicacion de estas investigaciones a la practica diaria. Ello se refleja en las actividades incluidas en cada uno de los capitulos que lo conforman y que precisan de la lectura detenida del manual para su correcta resolucion. Todos los autores son buenos conocedores de las materias que han desarrollado, lo que dara confianza al lector sobre los puntos de vista que defienden y sobre las propuestas o pautas de actuacion sugeridas, cuya unica meta es lograr un desarrollo mas funcional de los niños y de las niñas con alteraciones visuales, auditivas, motoras, intelectuales o comportamentales. Los autores resaltan la importancia de la deteccion temprana y la actuacion inmediata para, aprovechando la gran plasticidad presente en estos a...

En este libro, en un cruce de las miradas de autores de Brasil y España, se analiza y describe cómo contar las propias vivencias, y "leer" (en el sentido de "interpretar") dichos hechos/acciones, a la luz de las historias que los agentes narran, se ha convertido en una perspectiva peculiar de investigacion. Desde los noventa, el enfoque hermeneutico o interpretativo en ciencias sociales y, dentro de el, el enfoque biografico-narrativo y sus metodologias correspondientes, se han ido volviendo crecientemente mas seductores. La vida -como magistralmente ha desarrollado Paul Ricoueur- se puede comprender como una narrativa o texto, entendida como un proyecto biografico, que puede ser narrado o leido. En sentido amplio vivimos la propia vida a traves de las historias que nos han contado, la subjetividad es un resultado de los distintos relatos que la han constituido. Recordar y narrar a si mismo o a otros lo que ha sido o va a ser el proyecto personal de vida es una estraegia para construir una identidad. Si bien la investigacion biografica no se identifica con la investigacion narrativa, una parte sustancial de los estudios biograficos adoptan una metodologia narrativa. Bruner ha defendido que no hay otro modo de describir el tiempo vivido salvo en forma de narrativa, como forma de construir realidad, de ordenar la experiencia, apropiarse de ella y de sus significados particulares y colectivos. La narrativa de ella y de sus significados particulares y colectivos