Libros de Psicología educativa, página 6 de 93

Enseñar con libertad y compromiso para convertir a los niños en adultos felices. Educar para saber vivir. Estas son las premisas de un libro singular en el que las voces de María Jesús Álava —psicóloga con más de treinta años de experiencia— y Susana Aldecoa —actual directora del Colegio Estilo— se han unido para hablar de educación, «ese proceso que no termina nunca», como afirmaba Josefina Aldecoa, maestra, pedagoga y fundadora del colegio, inspirado en los principios de la Institución Libre de Enseñanza. Entre otros aspectos, el lector encontrará en estas páginas secretos del oficio de educar, aquellos principios básicos que no hay que olvidar (autodisciplina, motivación, placer de descubrir, convivencia…), directrices para aprovechar el potencial de cada alumno, esos límites siempre necesarios en los niños y el estímulo de su infinita capacidad de alegría por parte de profesores y padres. En definitiva, un claro respeto por el desarrollo armónico de la persona y una clara apuesta para que seamos las personas que queremos ser.

El estudio de la resiliencia ha estado orientado desde hace mucho tiempo hacia las áreas de la psicopatología y la psicología clínica. Su estudio en el campo de psicología educativa es relativamente reciente y se dirige sobre todo a investigar la manera en que los alumnos que provienen de los mismos ambientes y comunidades en situacion de adversidad son o no exitosos en sus estudios. En el ambito de la educacion especial abordar el estudio de la resiliencia cobra una importancia mayor cuando un alumno, por el hecho de presentar una discapacidad con o sin necesidades educativas especiales y/o aptitudes sobresalientes se encuentre en una situacion de vulnerabilidad, a la que se añadira la adversidad que pudiese existir en sus medios escolar, familiar y social. Es en este marco en el que se fundamento el proyecto intitulado Resiliencia y factores asociados con la integracion escolar de menores con discapacidad o con aptitudes sobresalientes, en el consideramos que el modelo de riesgo/resiliencia aplicado a la educacion especial desde el enfoque ecosistemico podria brindar respuesta a aquellos niños con requerimientos de educacion especial integrados en las escuelas regulares y, que ademas, habitan en zonas de marginacion social. En esta obra se presentan diferentes estudios que dan cuenta de dos aspectos fundamentales: Como evaluar el riesgo/resiliencia en educacion especial; y, como construir la resiliencia, disminuir los factores de riesgo e incrementar los protectores con la finalidad de favorecer los procesos de integracion educativa.

Son nuestros hijos los que nos ayudan a conocernos realmente, sobre todo aquellos con los que nos resulta más difícil entenderlos y educarlos.Estos son nuestros mejores maestros.Conocer la parte inconsciente de nuestra relacion con cada uno de nuestros hijos y comprender por que un determinado vastago nos saca tan facilmente de nuestras casillas, entender la causa del desagrado que nos produce su comportamiento, descubrir los obstaculos que nos hacen tan dificil amarlo y los motivos reales de nuestro empeño en cambiarlo, nos abre la puerta a la posibilidad de una transformacion profunda en nuestra relacion con el.

Vámonos de campamento acerca a los niños y niñas el mundo de la discapacidad a traves de una historia atractiva y real, proporcionando a los padres y profesores un soporte para ayudar a sus hijos/alumnos a entender mejor la realidad de las personas con sindrome de Down. Ademas, fomenta valores como la tolerancia, la amistad, el respeto... n ese sentido, este material contribuye a facilitar la tarea de promover la enseñanza-aprendizaje de las diferencias. Puede ser leido y trabajado tanto en casa como en el ambito escolar. Contiene una serie de actividades y juegos que enriquecen y refuerzan su contenido. Ayudan al niño y a la niña a entender el mensaje central de la historia y a conectarlo con su propia realidad. Incorpora una guia para padres y profesores para orientar las actuaciones educativas.

Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada dereflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat,util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada dereflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat,util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.Proposta de desplegament de la competencia transversal d''autonomia i iniciativa personal acompanyada de reflexions i dels components curriculars necessaris per treballar-la. Un treball ben fonamentat i justificat, util i practic que ens ajuda a allunyar-nos de les arbitrarietats.

Las primeras experiencias en la vida de una persona son fundamentales para su desarrollo posterior. Esto crea la necesidad de potenciar la educación en la familia, ya que es evidente la relación que existe entre la calidad de la vida familiar y la calidad de la madurez y socializacion de las personas en todas las etapas de su vida.Sin perder de vista el enfoque integral de la educacion, tres especialistas explican a lo largo de esta obra diferentes cuestiones de la educacion familiar proporcionando a los educadores (padres y profesionales diversos de la educacion) un instrumento muy util para redescubrir la practica de la intervencion en la familia desde un enfoque preventivo y de desarrollo. La publicacion esta dividida en tres bloques. En el primero se establecen las bases de los conceptos clave que fundamentan la educacion familiar. En el segundo y el tercer bloque del libro se desciende a cuestiones especificas propias de la infancia y de la adolescencia siguiendo una estructura comun. Se comienza con una descripcion de las necesidades y posibilidades educativas propias de cada etapa, y se continua con un repaso de los recursos y los medios disponibles que resultan mas idoneos para atender al menor en cada periodo educativo.

Cualquier objeto que compremos actualmente viene acompañado de un manual de instrucciones, pero los hijos vienen al mundo careciendo de el. Con este libro o manual de instrucciones se pretende aportar unos conocimientos basicos y unas estrategias de intervencion psico-educativa que permitan entender las claves del primer año de vida del ser humano. Se analizan los distintos canales por donde pasa la vida y la relacion con el recien nacido como: la relacion prenatal, la alimentacion, el sueño, la higiene, traslados, etc. Se sugieren ideas para desarrollar un adecuado lazo afectivo como vinculo intenso entre los padres o educadores y el bebe. Esta obra aporta reflexiones y estrategias para un adecuado abordaje educativo. EDUCAR a un recien nacido, es posible.

El presente texto es un ensayo sobre el estudio de la comunicación no verbal de los docentes de una persona que investiga y hace docencia en el ámbito universitario, lo que, afortunadamente, son dos acciones que permiten moverse de un modo transgeneracional y asi captar la fuerza no siempre tangible de la comunicacion humana. En el texto se estudia y analiza una de las manifestaciones mas primigenias del ser humano: la comunicacion y, por extension, el lenguaje del cuerpo, centrandonos en la comunicacion paraverbal docente. Junto a un enfoque sistemico de la comunicacion, desata tambien los conceptos de agramaticabilidad y de alinealidad, asi como dar a conocer lo fructifero que resulta investigarla a partir de la metodologia observacional y los Mixed Methods Research.

Este libro pretende ofrecer recursos al profesorado que quiere buscar un espacio y dedicarle un tiempo a la construcción de una ética de derechos y responsabilidades en el cuidado de uno mismo, las relaciones y el entorno. Para ello ofrece una guia de actividades y recursos en torno a tres ejes que pretenden ser una herramienta flexible para construir competencias y valores de buenos tratos: Dialogo: comunicacion y emocion, cuidar los derechos de todos, participando y cooperando y hacer frente a los malos tratos.

Con este libro queremos mostrar una panorámica actual de lo que se ha avanzado y de lo que se puede avanzar con respecto a la evaluación del potencial de aprendizaje; señalar las aportaciones, los puntos fuertes y tambien los debiles.Conocer todo estos aspectos sera util para psicologos, maestros, neuropsicologos, gerontologos y para todos aquellos que quieran conocer las posibilidades de cambio que pueda tener una persona inicialmente desfavorecida.Cubrimos asi una especie de bibliografia española, pues aunque existen varios test de potencial de aprendizaje publicados en España, hasta ahora no se ha escrito un libro sobre esta cuestion en castellano.

Sistema Kubli de padres positivos.La herencia que dejamos a nuestros hijos consiste en una infancia feliz; palabras bellas que iluminen su corazón; manos extendidas con el ánimo de ayudar en sus momentos criticos; comprension que nunca encontrarian en otro lugar; valores que fortifiquen su salud; el desarrollo de su talento y felicidad; practicas de convivencia sana; cariño sin condiciones; confianza, fe y esperanza; responsabilidad, y un crecimiento compartido con todo el espiritu de lo que es humano. Bueno, si reuniste algo de ahorros, tambien puedes elegir dejarselos, pero eso queda en ultimo lugar de importancia y solo despues de cumplir con lo anterior.El libro Sacate un 10 educando a tus hijos, mas que un esquema rigido de "deber ser", es un delineador de estrategias educativas para la vida. En el se puntualizan las variables psicologicas mas importantes que hay que atender. El amor que les profesamos no debe atropellarse con pobres procedimientos o ignorancia. Por el contrario, siguiendo las recomendaciones aqui presentadas encontraras la posibilidad de brindar tu precioso sentimiento en el mejor nivel para dar fruto y resultados visibles.

pedagogia

Este libro es una guía completa y estructurada sobre ciberseguridad para la familia. De forma breve, sencilla y directa aborda los principales peligros que niños y jóvenes adolescentes encuentran diariamente con el uso de Internet, ordenadores, videojuegos, telefonos moviles y los nuevos dispositivos tecnologicos de todo tipo. En un lenguaje claro y al alcance de todo el mundo, pretende ser una guia rapida y eficaz que ayude a padres y madres en la educacion de sus hijos, aunque puede ser util tambien para cualquier persona que quiera disfrutar de las nuevas tecnologias con plena seguridad. Tienen un apartado especifico en el las redes sociales (Facebook, Twitter, Youtube, Instagram...), fuente de numerosos conflictos de variada indole entre menores y adultos. La mejor forma de protegernos, y de protegerles, es mediante una adecuada formacion como la que ofrece esta obra, que introduce el concepto de Seguridad Digital Activa, consistente en que cada persona, niño o niña, joven o mayor, debe formarse en ciberseguridad y asi activar ella misma los mecanismos necesarios para disfrutar en adelante de una vida digital segura.

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-6

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-0

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-2