Libros de psicología social, página 2 de 60

The text covers the development of one''s identity, the emergence of the healthy personality, and the establishment of mental health services for deaf and hard of hearing individuals. In addition, it provides the reader with a review of assessment instruments, counseling techniques, and therapeutic models. Family dynamics are discussed from a variety of ethnic backgrounds, reflecting the cultural diversity that is evident within the Deaf community. Furthermore, strategies for classroom management focus on enhancing the emotional growth of deaf and hard of hearing children. The broad scope of the subject matter allows flexibility and provides fresh material for new approaches to courses related to this topic within the field of deaf education. Contemporary theories concerning social development and sexual behaviors are discussed and applied to this diverse community.

Este manual pretende ofrecer un texto que armonice la visión globalizadora que sobre la psicología de los grupos se ha venido desarrollando con la necesaria síntesis significativa de un manual académico. En los últimos años asistimos a un reconocimiento abierto ¿que no siempre confesado- del interés teórico como marco explicativo de la complejidad de los fenómenos psicosociales y su utilidad práctica en la implementación de programas de intervención y cambio social. En este sentido la adaptación a los condicionantes del nuevo contexto académico requiere perfilar instrumentos eficaces que permitan al estudiante orientarse intelectualmente dentro de la heterogeneidad, dispersión y abundancia de la bibliografía específica existente.A estos objetivos quiere dar cumplimiento este libro que a lo largo de sus capítulos ofrece al alumno una herramienta donde puede encontrar respuesta a las múltiples preguntas que brotan cuando uno se acerca al intrincado mundo del estudio de la persona en interacción con otras. Los tres grandes bloques que estructuran el libro tratan de recoger las principales líneas que configuran la materia de la psicología de los grupos: teoría, procesos grupales y aplicaciones.

Nos referimos a comportamientos negativos, malintencionados y repetidos, dirigidos contra una persona que tiene dificultades para defenderse. Para que exista acoso es necesaria la intencionalidad, de forma que las acciones sean deliberadamente hostiles. Tiene que repetirse durante un periodo de tiempo (no ser algo puntual) y causar daño a la victima, que se encuentra sola (en situacion de desamparo) e incapaz de resolverlo. Por lo general, no hay provocacion por el que lo sufre. La forma en que se comete el bullying puede ser verbal, fisica o de aislamiento social hacia la victima, incluyendo la generacion de rumores y mentiras, las amenazas o las burlas relacionadas o no con el aspecto fisico. Los espectadores (otros alumnos) son clave, ya que es a ellos a quien el acosador quiere mostrar su poder. Con su silencio permiten la perpetuacion de estas acciones (apoyando o no al agresor). Si bien el acoso y las burlas generalmente ocurren a traves de actos fisicos, tambien pueden ocurrir a traves de las redes sociales, lo que se conoce como cyberbullying. El acoso escolar en la infancia y la adolescencia es frecuente. Un metaanalisis concluye que el 35% de los adolescentes estan involucrados en formas tradicionales de acoso escolar, mientras que el 15% estan involucrados en el cibernetico. Ser acosado y ser victima de burlas durante la infancia o la adolescencia se asocia a una gran variedad de resultados adversos para la salud, incluidos problemas psicosomaticos, internalizantes, emocionales y de depresion, sintomas psicoticos y suicidio. Las victimas que ademas acosan (bully-victims) obtienen aun peores resultados. La escuela deberia ser un espacio en el que sentirse seguro. Sin embargo, para muchos niños, se ha convertido en la fuente de un tipo de violencia del que son victimas y que ejercen sus propios compañeros, se trata del acoso escolar o bullying. Hay niños que, por distintas razones, sufren maltrato fisico o psicologico por parte de otros niños a traves de actitudes como la represion, la discriminacion, la homofobia, la violencia sexual o el castigo corporal. El acoso escolar o bullying tiene efectos negativos en la salud fisica, el bienestar emocional y el rendimiento academico de los niños, especialmente si dicha violencia se repite en el tiempo o es severa, ademas de influir en el clima escolar del centro educativo.

The twentieth century was one of the most violent periods in all of human history, with over 100 million people killed in acts of war and persecution ranging from the Herero and Namaqua Genocide in present-day Namibia during the early 1900s to the ongoing conflict in Darfur. This book provides a tightly focused view into the root causes of genocide, looking far beyond the surface into the underlying psychology of violence and oppression. The author argues that genocide does not simply occur at the hands of dictators or tyrannical despots, but rather at the hands of ordinary citizens whose unresolved pain and oppression forces them to follow a leader whose demagogy best expresses their own long-developed prejudices, emotions, and fears. Thus, the book explains how birth trauma, childhood trauma, and authoritarian education can be seen as the true root causes of genocidal periods in recent history.

Esta obra de carácter científico y pedagógico presenta una detenida reflexión sobre la aplicación en la Psicología Social y demuestra la amplitud de ámbitos y posibilidades, todavía en desarrollo, que ofrece la Psicologia Social Aplicada.

La Universidad, como el dios Jano, presenta dos caras de un único rostro: una mira hacia la investigación e innovación (sean de naturaleza formal, de contenidos o ambos) y la otra hacia los discentes a quienes transmite los logros hallados en unas aulas cada vez mas tecnologizadas.Queda claro, por tanto, que la investigacion y la docencia son nucleares en la mision de la Academia y en su vision destaca la mejora de la sociedad de la que se nutre y a la que sirve.En esta ecuacion binomica tenemos que añadir indefectiblemente el elemento de la divulgacion de estos nuevos contenidos y estructuras, de manera que libros como el presente, junto con los demas que conforman la coleccion Estudios Aranzadi especializada en Ciencias Sociales y Artes y Humanidades asi como de su Docencia, suponen el ultimo jalon en el que la Universidad muestra ante todos, expertos y publico general, su labor especializada.Los capitulos que conforman el presente titulo, incluido en la coleccion Estudios Aranzadi, han superado el imprescindible requisito que certifica la calidad cientifica de los resultados plasmados: el de la doble revision por pares ciegos (peer review) lo que asegura que estos poseen un nivel de excelencia academica que, ademas, se vera reforzada con la otra formula que confirma la validez de lo escrito: manifestar la oposicion a lo publicado, por la que quien refuta lo escrito tiene el debito de aportar la carga de la prueba en contra.Ambos procesos enfocados a demostrar la necesaria calidad de lo leido cubren a priori y a posteriori las exigencias del lector mas riguroso

Examines the psychosocial and mental health aspects of preparing for and responding to emergencies major incidents terrorist attacks disasters epidemics and pandemics Important for mental health practitioners people working in trauma and emergency care and humanitarian care public health practitioners and experts in emergency planning

Why do people behave in the way they do and how can we get them to change Drawing on a large body of empirical research Lahlou shows that people s behaviour is predictable and shaped by installations combining three sets of factors what is technically possible affordances of the environment what people are able to do embodied competences and what monitors and controls behaviour social regulation These channel our behaviour and incline us to act one way or another in specific circumstances in the way for example that when you travel by plane the steps you take from the moment you check in to the moment you take your seat are fixed and predictable Lahlou shows how we can intervene at each of the three levels of installations to change human behaviour and how we can combine them for greater effectiveness and direction with a robust step by step method Because the method is so powerful Lahlou also provides ethical guidelines and caveats about using these interventions to improve society not just one s own business and interests This concise and authoritative book packed with real world examples will be of interest to anyone concerned about how to tackle the difficult problems of today s world At long last a book that offers realistic concre

CONTIENE CD-ROM. El siglo XXI comenzó con la respuesta en marcha de un curso de adaptación (pasarela) que los expertos en educación (maestros, trabajadores sociales, educadores sociales, pedagogos, p

Se trata de un libro muy conocido en su octava edición con importantes adopciones en España, entre ellas en la Universidad de Barcelona. En esta edición son los propios autores de Barcelona revisan y traducen el texto y adaptan los contenidos del libro para que sea mas cercano a la realidad social de nuestro entorno.Se trata de un libro muy conocido en su octava edición con importantes adopciones en España, entre ellas en la Universidad de Barcelona. En esta edición son los propios autores de Barcelona revisan y traducen el texto y adaptan los contenidos del libro para que sea mas cercano a la realidad social de nuestro entorno.

Libro de texto que sigue los descriptores que aparecen en las directrices de los nuevos planes de estudio y que recoge los aspectos psicosociales necesarios en la práctica de las profesiones de la salud. En el primer bloque, se hace referencia a las distintas escuelas psicológicas y a los aspectos etológicos, genéticos y socioculturales que conforman el comportamiento humano; en el segundo bloque, se tratan los procesos psicológicos básicos; en el tercero, la personalidad y su desarrollo evolutivo; en el cuarto, la conducta social; en el quinto, los conocimientos psicosociales aplicados a la práctica profesional en el contexto de las ciencias de la salud; en el último bloque, el sexto, se tratan algunos aspectos psicosociales de los profesionales de la salud...

Este libro es una nueva edición, la tercera, del manual de Psicología social publicado por McGraw Hill. Pero es también algo más. Aparte de la necesaria actualización del contenido de la edición anterior, se ha intentado reflejar el estado actual de la disciplina, recogiendo cuestiones que están generando gran cantidad de investigación por parte de los psicólogos sociales. De este modo, junto a las clásicas e ineludibles en un manual de estas características (cognición social, altruismo, agresión, relaciones interpersonales, o actitudes, por citar algunas), aparecen otras nuevas, como las dedicadas a las creencias sobre el mundo social y el yo, los estereotipos de género, el estigma, el efecto de los medios de comunicación de masas, las representaciones sociales de la historia o la memoria colectiva. También se ha querido subrayar la importancia que la evolución, el ambiente y la cultura tienen en nuestra forma de pensar, sentir y comportarnos socialmente, dedicando un capítulo específico a cada uno de estos aspectos.

INCLUYE CUADERNO DE PRÁCTICAS ACOMPAÑADO DE CD-ROM

From leading authorities, this significantly revised and expanded handbook is a highly regarded reference in a rapidly growing field. It thoroughly examines the conscious and unconscious processes by which people manage their behavior and emotions, control impulses, and strive toward desired goals. Chapters explore such vital issues as why certain individuals have better self-control than others; how self-regulation shapes, and is shaped by, social relationships; underlying brain mechanisms and developmental pathways; and which interventions can improve people’s self-control. The volume also addresses self-regulatory failures and their consequences, with chapters on attention-deficit/hyperactivity disorder, criminality, addictions, and money management challenges. As a special bonus, purchasers of the third edition can download a supplemental e-book featuring two notable, highly cited chapters from the second edition.

El libro se ajusta a los contenidos formativos de psicosociología establecidos en el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención, para poder realizar las funciones de evaluacion de los riesgos laborales y el desarrollo de la actividad preventiva de nivel superior. El objetivo de esta obra es ofrecer a profesores, estudiantes y profesionales de las materias relacionadas con la psicosociologia aplicada a la prevencion de riesgos laborales un manual para abordar los contenidos de esas disciplinas, asi como herramientas de trabajo que faciliten el desarrollo de competencias y del aprendizaje.La obra se estructura en veinte capitulos. En ellos se aborda el estudio del estres laboral y de los factores de naturaleza psicosocial, considerando la carga mental, el puesto, la organizacion y su contexto. Se analizan las caracteristicas del individuo y las consecuencias de los riesgos psicosociales, se trata la evaluacion de los factores psicosociales y se establecen algunas estrategias de intervencion psicosocial. Todos los capitulos incluyen una actividad con el fin de fortalecer el aprendizaje y conectar la teoria con la practica.

El libro versa sobre la relación entre procesos psicosociales y la cultura, y su aplicación a la educación. Cada capítulo estudia un tipo de conducta social, analizando sus determinantes macro y microsociales, asi como los procesos psicologicos que median, orientan y reflejan estas conductas. Es un libro fundamental para los alumnos/as y profesores/as de Psicologia y Psicopedagogia. En esta obra han participado 35 profesores/as pertenecientes a diez Universidades españolas y a Universidades de Venezuela, Portugal, Brasil y Argentina.

1. Introducción a la psicología social Parte uno. Pensamiento social 2. El yo en un mundo social 3. Juicios y creencias sociales 4. Comportamiento y actitudes Parte dos. Influencia social 5. Genética

Para muchas personas éste será su primer contacto con la Psicología Social. Las motivaciones para leer o consultar el libro serán diversas. Algunas lo harán por estar cursando un grado en Psicología o en otra ciencia social; otras animadas por la curiosidad intelectual de intentar conocer algunas de las claves del comportamiento humano. Pero sea cual sea la razon, seguro que se sentiran atraidos por esta disciplina cientifica.

Una parte importante de las materias objeto de estudio en la licenciatura de Psicología está centrada en contenidos que muestran cómo somos todos los seres humanos, en general, a nivel psicológico. Conocer, por tanto, cuales son los procesos psicologicos y psicobiologicos basicos responsables del comportamiento humano es un nucleo fundamental del conocimiento que todo futuro psicologo debe dominar. Saber que son y como funcionan la percepcion, la atencion, la memoria, entender como aprendemos, cuales son nuestras principales emociones, etc., son algunas de las cuestiones basicas que un estudiante de psicologia aborda durante los primeros cursos de la carrera.Sin embargo, existe otra perspectiva que el psicologo debe conocer y es la del individuo unico. Esta optica es la que le permitira ejercer su profesion cuando en ambitos aplicados diversos como la enseñanza, la esfera laboral y clinica, u otros aspectos de la vida cotidiana, deba conocer y entender como son las caracteristicas y el funcionamiento particular de la persona que tiene delante, como potenciar sus recursos o como modificar aquellos aspectos negativos o conflictivos por los que se solicite su actuacion profesional.