Libros de Técnicas de estudio, página 8 de 26

Argomenti trattati: cos'è una tesi di laurea e a che cosa serve; la scelta dell'argomento; la ricerca del materiale, il piano di lavoro e la schedatura, la stesura, la redazione definitiva.

Para aprender más rápido y para siempre.

. Una obra útil, amena y reveladora sobre cómo nuestro cerebro absorbe y retiene la información.. Presenta un enfoque novedoso respecto al proceso de aprendizaje y desmonta mitos sobre las condicione

Práctico manual para padres, cuidadores y educadores. Trata cinco virtudes relacionadas con el trabajo: orden, diligencia, responsabilidad, cooperación y alegría.Todos los padres se enfrentan al desafio de transmitir a sus hijos una actitud positiva hacia el trabajo, que arraigue en habitos utiles para toda la vida. Que los hijos lo entiendan es importante, pero no es suficiente: han de esmerarse en hacer sus tareas bien, ordenar sus cosas, trabajar en equipo, vencer la mala gana.La autora trata cinco virtudes relacionadas con el trabajo: orden, diligencia, responsabilidad, cooperacion y alegria. Fruto de su vivencia personal y de su experiencia, ofrece un breve y practico manual para padres, cuidadores y educadores.Esther Joos Esteban es doctora en Filosofia y experta en Infancia, Familia y educacion en valores. Profesora en la Escuela de Educacion y Desarrollo Humano (University of Asia and the Pacific), ha publicado numerosos articulos sobre los abusos verbales, las conductas adolescentes y la proteccion de la infancia. Su vida transcurre entre Manila y Nueva York, donde ha impartido cientos de seminarios sobre paternidad y educacion a lo largo de los ultimos 25 años.

This book will help you to learn Spanish - or the Spanish guitar - faster. This book will give an athlete the edge to turn Silver into Gold. This book will give any child the chance to perform better in exams. Full stop. How We Learn is a landmark book that shakes up everything we thought we knew about how the brain absorbs and retains information. Filled with powerful - and often thrillingly counter-intuitive - wisdom, stories and practical tips, it gets to the very heart of the learning process; and gives us the keys to reach our very fullest potential in every walk of life. 'This book is a revelation. I feel as if I've owned a brain for 54 years and only now discovered the operating manual ...Benedict Carey serves up fascinating, surprising and valuable discoveries with clarity, wit, and heart.' Mary Roach, bestselling author of Stiff 'Whether you struggle to remember a client's name, aspire to learn a new language, or are a student battling to prepare for the next test, this book is a must. I know of no other source that pulls together so much of what we know about the science of memory, and couples it with practical, practicable advice.' Daniel T. Willingham, Professor of Psychology, University of Virginia 'Buy this book for yourself and for anyone who wants to learn faster and better.' Daniel Coyle, bestselling author of The Talent Code 'As fun to read as it is important, and as much about how to live as it is about how to learn. Benedict Carey's skills as a writer, plus his willingness to mine his own history as a student, give the book a wonderful narrative quality that makes it all the more accessible - and all the more effective as a tutorial.' Robert A. Bjork, Distinguished Professor of Psychology, University of California

Escribir textos científicos y académicos es una obra de consulta y uso que ofrece herramientas para la práctica de la escritura de los principales géneros que circulan en las comunidades académico-cientificas, tales como monografias, informes, re-sumenes y ponencias para congresos o proyectos de investi-gacion. El volumen consta de tres secciones y cada una de ellas aborda interrogantes esenciales para quienes enfrentan el desafio de escribir un texto fluido que exprese la complejidad del pensamiento cientifico. ¿Como formular definiciones? ¿Cuando ejemplificar? ¿De que modo conviene describir un objeto de estudio? ¿Como explicar los marcos teoricos? ¿Co-mo organizar una argumentacion? ¿Cuantos borradores se ne-cesitan para llegar a una version final? ¿Es indispensable co-nocer al lector? ¿Como citar la bibliografia? Para responder estas y otras preguntas, Marta Marin apela a explicaciones teo-ricas claras y breves, variados ejemplos de textos academicos ya publicados y recomendaciones practicas utiles para despejar dudas linguisticas

Con algunos hijos, el estudio es una fuente de emociones negativas que termina por quemar el ambiente del hogar. Premios, castigos, apoyos; parece que nada funciona, ¿tendrá algún problema? A fuerza de persecuciones y algun grito, tal vez consigan que apruebe, pero ¿a su hijo le gusta aprender?, ¿mejora su habilidad, gana autoconfianza, autonomia, responsabilidad? Y esos padres, ¿son felices con el estudio de sus hijos? Quiza no sea esta tu situacion pero, en cualquier caso, aqui tienes una oportunidad para hacer del estudio un espacio de felicidad donde crecer como persona, disfrutar educando y dar lo mejor de ti. Lograras que las tardes de estudio en tu casa sean una aventura de crecimiento personal y esfuerzo inteligente lleno de alegria.

¿Quién te ha dicho que no puedes, no sabes, es difícil, que lo dejes...?Estudiar es un rolloNo sirve para nadaNo se me da bienSon frases que es posible que hayas pensado o escuchado alguna vez. Este libro te propone otra manera de ver las cosas, para que afrontes todos los retos que te esperan de forma mas optimista y mas positiva. Porque... ¿que tal si piensas que el primer beneficiado seras tu, que todo lo que aprendes puede serte mas util de lo que imaginas, que solo si te esfuerzas al maximo descubriras donde estan tus limites? Seguro que te sorprenderia saber hasta donde eres capaz de llegar. Y si ademas pones en practica algunos consejos para estudiar y hacer un buen examen, descubriras que no hay nada IMPOSIBLE. Tienes todo un futuro por delante y de ti depende que sea como te mereces......¡NO TE RINDAS NUNCA!

Sabies que estudiar és una habilitat? Sabies que aprendre millor és molt més facil si saps com fer-ho? Sabies que hi ha desenes de maneres de millorar la teva capacitat per aprendre més coses en menys temps i que les pots aplicar immediatament? Si no ho sabies, estas de sort. Aquest llibre podria ser justament el que necessites. Fent servir aquests mètodes senzills però eficaços milloraras la teva capacitat d'aprendre, d'entendre millor i de recordar durant més temps. Començaras a treure més bones notes, a sentir-te millor en relació amb les assignatures i esdevindras un estudiant millor. No cal cirurgia cerebral, ni injecció d'hormones, ni tatuar-se a llocs innomenables, ni pagar classes particulars. De fet, a banda del preu (extremadament modest) d'aquest llibre, aplicar aquests consells és virtualment gratuït. Així doncs, què esperes? No perdis més el temps i comença a treure el maxim profit a la teva educació triant els consells que més t'agradin per començar a aprendre millor a partir d'ara mateix.

En un escenario global interconectado y en continuo cambio, la enseñanza e investigación superior se enfrenta a innumerables dificultades y desafíos que demandan que los profesionales del siglo XXI sean capaces de adaptarse a nuevos escenarios docentes, tecnologias que nacen y quedan obsoletas en periodos muy breves de tiempo y, sobre todo, se muestren capaces de enfrentarse a la docencia e investigacion de manera colaborativa e interdisciplinar. Este volumen, Enseñanza Superior 2.0.: Nuevas aproximaciones a la enseñanza e investigacion universitaria, nace a raiz de la situacion descrita, que no ha hecho sino intensificarse de manera exponencial a raiz de la pandemia causada por el COVID-19. De este modo, en este volumen se concitan diez docentes universitarios de areas de conocimiento diversas que nos ofrecen unas experiencias, estrategias y tecnicas docentes e investigadoras muy diferentes entre si pero que tienen en comun su apuesta decidida por la innovacion y el dialogo interdisciplinar. Asi pues, el lector encontrara a lo largo de este volumen capitulos que van desde las mas recientes herramientas digitales hasta aspectos relacionados con la perspectiva de genero aplicada a la docencia universitaria o como combatir la precariedad y hacer la educacion inclusiva y accesible

La atención es necesaria para obtener buenos resultados. Sin embargo, el ajetreo de la vida cotidiana supone un obstáculo para nuestra capacidad de concentrarnos plenamente en una tarea. Verena Steiner nos muestra con brevedad y precision como podemos mejorar nuestra capacidad de concentracion. Sus propuestas son de rapida aplicacion, practicas y de eficacia demostrada. Edicion corregida de un pequeño manual de gran utilidad para todos aquellos que deseen o necesiten mejorar su capacidad de atencion, asi como trabajar y aprender con mayor eficacia.

Este es un libro de técnicas de estudio que tiene una particularidad muy especial: tú decides cómo leerlo. Cada tema -motivación, estrés, esquemas, repaso, cómo hacer trabajos académicos…- es una peq

Realizar un Trabajo Fin de Máster (TFM) constituye una de las tareas más estimulantes que deben afrontar los estudiantes de posgrado en la actualidad, pero al mismo tiempo implica un complejo desafío, en cuanto que supone dar los primeros pasos en la investigacion academica con las exigencias y normas propias de esta tarea. Este libro es una guia practica que tiene como objetivo acompañar al estudiante en la aventura de elaborar su TFM, en titulaciones de ciencias sociales, en terminos generales, y en el ambito educativo, en particular. Sus diferentes capitulos se centran en describir y analizar el contenido y el formato de los apartados que habitualmente forman parte de un trabajo de estas caracteristicas y que incluyen la justificacion y el marco teorico, la formulacion de los objetivos e hipotesis, el diseño de la investigacion y la eleccion del metodo, la presentacion de los resultados y su discusion y la elaboracion de las conclusiones. Ademas, aborda de manera especifica un tipo de TFM basado en una propuesta de intervencion/innovacion que resulta habitual en el ambito educativo, asi como cuestiones relativas a la escritura academica, a la utilizacion de imagenes dentro del texto y como objeto de investigacion, y a la presentacion oral del trabajo ante el tribunal evaluador.Juan Luis Fuentes es Coordinador del Master Universitario en Estudios Avanzados en Educacion Social. Facultad de Educacion - Centro de Formacion del Profesorado, Universidad Complutense de Madrid.Roberto Cremades es Vicedecano de Investigacion y Posgrado. Facultad de Educacion - Centro de Formacion del Profesorado, Universidad Complutense de Madrid.

¿Sabías que estudiar es una habilidad? ¿Sabías que aprender mejor es mucho más fácil si sabes cómo hacerlo? ¿Sabías que hay decenas de maneras de mejorar tu capacidad para aprender más cosas en menos tiempo que puedes aplicar inmediatamente? Si no lo sabías, estás de suerte. Este libro puede ser justo lo que necesitas. Utilizando estos métodos sencillos pero eficaces, mejorarás tu capacidad de aprender, de entender mejor y de recordar durante más tiempo. Empezarás a sacar mejores notas, empezarás a sentirte mejor respecto a tus clases y te convertirás en un estudiante mejor. No requiere cirugía cerebral, inyección de hormonas, tatuajes en sitios innombrables, ni pagar clases particulares. De hecho, a parte del (extremadamente modesto) coste de este libro, aplicar estos consejos es virtualmente gratis. Así que, ¿a qué estás esperando? Evita perder más tiempo de estudio y empieza a sacar el máximo provecho a tu educación eligiendo tus consejos favoritos para empezar a aprender mejor a partir de ahora mismo.

Los cambios que ha introducido el nuevo diseño curricular han puesto en evidencia una de las deficiencias de los docentes: cómo relacionar los diferentes contenidos que constituyen el programa de una materia, como articular los procedimientos que hay que dominar para poder acceder a los diferentes conceptos. Este libro ofrece las claves fundamentales para la introduccion de las tecnicas de estudio y aprendizaje como elementos basicos dentro de la programacion de las actividades escolares. Introduccion que hay que plantear con la fundamentacion cientifica necesaria y con la eficacia deseable.