Ebooks ciencias humanas, página 4 de 4016

Esta publicación desea ser una aportación que individue un camino alternativo a la condición peligrosa que actualmente estamos viviendo todos.Como sugiere el título es una utopía necesaria, sin embargo menos utopica de lo que pueda ser la esperanza de salvarnos permaneciendo dentro de nuestro sistema actual. Es una pista que esperamos pueda ser compensada en sus carencias por las personas que comparten una situacion critica y ven perdidos en la nada los conocimientos adquiridos en años enteros de estudio, investigacion y observacion.

Este libro presenta una mirada crítica y reflexiva de distintas temáticas tratadas en un departamento que tiene una larga trayectoria en la enseñanza de lenguas y el análisis crítico de lo cultural y lo linguistico: a lo largo de diferentes articulos permite un recorrido por las areas, las lineas de investigacion, las preguntas metodologicas que dan forma al trabajo de los profesores de Lenguas y Cultura. Mas alla de las diferencias, su lectura permite reconocer, en la pedagogia de una lengua extranjera como en los estudios culturales, la misma tension hacia la otredad, la diversidad y la relacion entre lengua, lenguaje y cultura. Este Documento de Ciencias Sociales se presenta en dos tomos (1. Practicas pedagogicas; 2. Escenarios para los estudios culturales) que recogen materiales utiles para un dialogo entre areas, docentes y estudiantes.

Este libro presenta una mirada crítica y reflexiva de distintas temáticas tratadas en un departamento que tiene una larga trayectoria en la enseñanza de lenguas y el análisis crítico de lo cultural y lo linguistico: a lo largo de diferentes articulos permite un recorrido por las areas, las lineas de investigacion, las preguntas metodologicas que dan forma al trabajo de los profesores de Lenguas y Cultura. Mas alla de las diferencias, su lectura permite reconocer, en la pedagogia de una lengua extranjera como en los estudios culturales, la misma tension hacia la otredad, la diversidad y la relacion entre lengua, lenguaje y cultura. Este Documento de Ciencias Sociales se presenta en dos tomos (1. Practicas pedagogicas; 2. Escenarios para los estudios culturales) que recogen materiales utiles para un dialogo entre areas, docentes y estudiantes.

Este informe elaborado por Dosdoce.com en colaboración con Bookwire ofrece por segundo año consecutivo una serie de tendencias, indicadores y perspectivas dentro del mercado del libro digital en América Latina y España. El objetivo es ofrecer una herramienta que ayude a editores, libreros, autores, inversionistas, medios de comunicacion y publico especializado a comprender la transformacion que se esta produciendo en estos mercados, y las oportunidades de negocio que dicha transformacion ofrece a los profesionales en el sector editorial a nivel mundial.En la segunda parte del informe, se analizaran los datos de forma individual en diversos paises (Argentina, Brasil Colombia, Chile, Ecuador, España, Mexico, Peru), ya que el desarrollo de la edicion y la introduccion de la cultura digital siguen ritmos muy desiguales. La tecnologia y el libro digital ofrecen un amplio abanico de oportunidades de negocio a la industria del libro en toda Iberoamerica. El aumento en el numero de libros electronicos que se publican en estos paises, la creciente importancia de la lectura digital y el progresivo papel de Internet como canal de distribucion y comercializacion del libro hacen pensar que el desarrollo del mercado digital sera una realidad en la mayoria de los paises iberoamericanos.

Shirin Ebadi, iraní, musulmana, jurista y ganadora del premio Nobel de la Paz, ha sufrido en su propia piel la violencia, la represión y el terrorismo. Eso la ha convertido en la luchadora por los derechos humanos y activista por la libertad y la estabilidad que es hoy en dia. Sus armas son las palabras; pues solo con ellas se convence a las personas de que la religion no puede servir jamas como justificacion para el asesinato y la violencia.

¿Cómo serán las aulas en el futuro inmediato? ¿Qué tecnologías se usarán en ellas y cómo habrán cambiado las prácticas docentes? ¿Qué sabemos de los cambios que están sucediendo en el presente y de los que van a ocurrir en el futuro? Estas son las preguntas centrales de una linea de investigacion que se inicio en España en el año 2014 y que se ocupa ahora de analizar las perspectivas respecto a la tecnologia y la pedagogia en Mexico.La principal motivacion de esta linea de investigacion es anticiparse al futuro para tratar de desvelar los cambios e innovaciones que tiene que afrontar la educacion, y concretamente las aulas, en el escenario inmediato de Mexico. Se trata de que todos los actores del sistema educativo profesorado, estudiantes, familias, autoridades, agentes industriales, etc. esten preparados para los cambios y los puedan afrontar con solvencia y garantias de exito.Este es, por tanto, un estudio de naturaleza prospectiva y, sobre todo, un analisis y una sistematizacion de lo que piensan los expertos consultados sobre los cambios inmediatos en las aulas mexicanas, lo que ven probable y lo que ven improbable.

Indudablementeel proceso de investigación es una mezcla de pasión, creatividad y disciplina. Aprendera investigar desde la escuela, se estructura en dos apartadosnovedosos. En el primero queda manifiesto que el aprender a investigar requieretiempo y dedicacion, por lo que no es una tarea a la que los estudiantes debensentirse ajenos. En la segunda seccion se exponen cuatro proyectos deinvestigacion que sirven de guia al estudiante durante el proceso deelaboracion de su trabajo de tesis. El presente manual intenta apoyar en lainvestigacion de pregrado con ejemplos derivados de proyectos realizados pordocentes y estudiantes. Se espera que Aprender a investigar desde laescuela se convierta en un texto de consulta obligada para estudiantesy profesoras a nivel licenciatura.

¿Qué supone la introducción de los contenidos audiovisuales en las aulas? ¿Cuáles son los beneficios de su uso en la enseñanza? ¿Qué contenidos audiovisuales y con qué finalidad se usan en las aulas españolas? ¿Promueve la legislacion educativa el aprendizaje de nuevos lenguajes? ¿Puede un profesor utilizar recursos audiovisuales en el aula de forma legal? ¿Que factores pueden potenciar el uso sistematico del audiovisual en la educacion?El estudio Perspectivas 2015: El uso del audiovisual en las aulas. La situacion en España, realizado por el Gabinete de Comunicacion y Educacion de la UAB y aulaPlaneta, analiza esta evolucion del uso del lenguaje audiovisual en la enseñanza española y da respuesta a todas estas preguntas.A traves de datos cuantitativos y cualitativos, el estudio describe como y por que introducir el audiovisual en el aula y lo contrasta con el uso real en la educacion y la consideracion actual de los recursos digitales en los curriculos educativos españoles. Ademas, se analizan las circunstancias que pueden favorecer la extension de este nuevo lenguaje en las aulas: conocer como el marco legal lo permite, la formacion que requiere el profesorado para ello y, en general, las estrategias necesarias para que el dialogo multimedia se desarrolle de forma fluida y eficaz en el ambito escolar y en toda la comunidad educativa, como herramienta indispensable para la enseñanza del siglo XXI.

El objetivo del estudio "Nuevos modelos de negocio en la era digital" es mostrar a los profesionales del mundo del libro -ya sean editores, agentes, autores, libreros o bibliotecarios- un amplio análisis sobre los modelos de negocio existentes en Internet para que puedan determinar las oportunidades de negocio y los beneficios derivados de cada uno de ellos. La irrupcion de Internet en el mundo del libro no solo conlleva la mera digitalizacion del libro; su impacto es mucho mas profundo, puesto que esta ya afectando a todos los procesos editoriales (produccion, distribucion, comercializacion, promocion, gestion de derechos, etc.). Nos guste o no, tenemos que asumir que los habitos de creacion, acceso y consumo cultural estan experimentando una transformacion historica. En los proximos años viviremos unos nuevos tiempos con un acceso nunca antes visto a cantidades inmensas de informacion y conocimiento generados por los propios usuarios, lo que conllevara una reorganizacion del sector cultural. Ante estas nuevas formas de crear, acceder y consumir la cultura, los profesionales del mundo del libro deberan reflexionar sobre que tipo de modelos de negocio deberan empezar a poner en marcha para dar respuesta a las nuevas formas de consumo. Nadie tiene hoy en dia una hoja de ruta con un esquema claro sobre cuales son los modelos de negocio que perduraran, cuales son puro marketing, cuales son los mas sostenibles, etc. Esta ausencia de hoja de ruta no debe retrasar la puesta en marcha de varios modelos de negocio. Intencionadamente decimos, en plural, "los futuros modelos de negocio de la era digital", ya que entendemos que no habra un solo modelo, sino muchos modelos que cohabitaran entre si.

Insumos para el desarrollo del Plan Nacional de Ordenamiento Minero reúne la primera fase de una consultoría encomendada por la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME) al Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Desarrollo (Cider) de la Universidad de los Andes para apoyar la redaccion del Plan Nacional de Ordenamiento Minero. El trabajo resalta el papel de la mineria en el desarrollo, enmarca el papel y alcance de un Plan Nacional de Ordenamiento Minero dentro de un conjunto de tareas del Estado colombiano, recoge los principales hallazgos de los demas trabajos, sugiere una hoja de ruta para eliminar cuellos de botella y resume los otros trabajos realizados en este campo.

El estudio "Perspectivas 2014: Tecnología y pedagogía en las aulas. El futuro inmediato en España", realizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y aulaPlaneta, muestra cómo serán las aulas y las metodologias educativas en el sistema educativo de España de cara al 2020.El estudio aporta luz en tres aspectos claves para el sector educativo: como seran las aulas en el futuro inmediato en España, que tecnologias se usaran en ellas y como habran cambiado las practicas docentes en España en 2020.En el estudio se identifica que el aula se transformara en una serie de escenarios de creacion, mas experimentales y activos que permitan un incremento de la actividad de los alumnos, y una apertura a la experiencia directa y sistematica al entorno.Disponer de una idea de cuales seran los nuevos escenarios de las aulas en el futuro permite disponer de una informacion clave de cara a guiar a los educadores y a las autoridades que deciden sobre las politicas educativas. Es una ayuda para asegurar las innovaciones a adoptar y contribuye a aumentar el grado de estabilidad del sistema.A diferencia de otros estudios, el estudio permite un acercamiento a la realidad del sistema educativo de España, exclusivamente, concentrandose expresamente en este contexto especifico y en los temas que en el resultan relevantes y no en base a pronosticos de un escenario global de los sistemas educativos internacionales que a veces se alejan de la realidad del pais.Todos los expertos coinciden en que el cambio de los entornos educativos es una realidad que se esta produciendo, no un futuro incierto, y a medio y largo plazo supondra una transformacion radical de la educacion.Los cambios impulsados y apuntados por la transformacion tecnologica seran inevitables: han llegado para quedarse y estan transformando profundamente las practicas en el aula.

El estudio "La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España", realizado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la UAB y aulaPlaneta, pone de manifiesto el gran avance conseguido en España en la integracion de las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion en la educacion en sus dos aspectos principales: en la dotacion tecnologica de los centros y en las actitudes del profesorado respecto a la introduccion de los libros de texto digitales en la practica educativa.Por un lado, los informes internacionales como el Observatorio Europeo Schoolnet demuestran que los centros educativos españoles han mejorado las dotaciones tecnologicas en numero de ordenadores, pizarras digitales o proyectores, y conexion a Internet. De este modo, la evolucion del numero de estudiantes usuarios de Internet (desde casa o desde el centro) es altisima y pasa a los primeros puestos de paises europeos.Por otro, la investigacion demuestra que la actitud del profesorado es positiva ante el cambio progresivo del libro de texto convencional por el digital. Los docentes que participaron en la investigacion veian "factible" y "conveniente" la sustitucion de uno por otro, a corto y medio plazo. Gracias a los estudios cualitativos, ademas, el estudio identifica las ventajas y reticencias del profesorado a los libros y plataformas digitales educativas, y recogen los valores esenciales del libro de texto ideal.La integracion de las TIC en la educacion es en la actualidad una oportunidad sin precedentes para mejorar los resultados del sistema educativo, innovar en las practicas didacticas y desarrollar la competencia mediatica de los estudiantes españoles.

The book presents principles, concepts and tools for someone who desires to improve the capacity to lead and manage a team, in a work, social, political or sport environment.It includes discussions and recommendations on subjects such as leadership, motivation techniques, team building, team development, empowerment, conflict management and others.

Hoy más que antes los docentes experimentan la transformación de sus roles, semejante a lo que ocurre en el teatro experimental. Son, necesariamente, anfibios académicos, porque salen y entran desde los escenarios mas profundos hacia la superficie para retornar a los profundos, en un proceso de ida y vuelta, en este juego linguistico de saber comunicar y seducir hacia el conocimiento. La actitud investigativa, indagadora y auscultadora impregna al discurso pedagogico cuando la identidad del maestro con su profesion es potente. Esta actitud presupone un cierto ambito de versatilidad y se enlaza con el compromiso de la evaluacion y la autoevaluacion continua, como una manera de saber por donde van los procesos para negociar el sentido y apuntalar asi las prospecciones pedagogicas. Saber mirarse hacia si implica un desdoblamiento epistemico inherente a todos los docentes comprometidos con su trabajo. Esto es, en general, lo que podemos percibir en el libro, de autoria colectiva, Anfibios academicos: pedagogias, docencia y evaluacion en la educacion superior. El libro es el resultado del ejercicio de escritura en la primera cohorte del Diplomado en Pedagogias y Docencia en la Educacion Superior, realizado en el año 2009, en el Instituto de Investigacion en Educacion, en la Universidad Nacional de Colombia.La actitud investigativa, indagadora y auscultadora impregna al discurso pedagogico cuando la identidad del maestro con su profesion es potente. Esta actitud presupone un cierto ambito de versatilidad y se enlaza con el compromiso de la evaluacion y la autoevaluacion continua, como una manera de saber por donde van los procesos para negociar el sentido y apuntalar asi las prospecciones pedagogicas. Saber mirarse hacia si implica un desdoblamiento epistemico inherente a todos los docentes comprometidos con su trabajo.

Un tejido enriquecedor, complejo, atravesado por palabras e imágenes en un ir y venir de experiencias geográficas, históricas, filosóficas, artísticas, literarias, matemáticas, donde se entrecruzan y contrapuntean las multiples voces de America ?encarnadas en la eclectica pluralidad de las obras de sus grandes pensadores y creadores?, es desplegado en este libro que reune dos ensayos ineditos de Fernando Zalamea: En el signo de Jonas (2002) y Los bordes y el pendulo (2007).Aunque escritos en periodos distintos, ambos ensayos guardan un vinculo practicamente indisociable si son vistos a la luz de ese panorama integral de America que nace con el dialogo que, a partir del pensamiento de America como un todo, integra en una dialectica unitaria los ambitos de lo latinoamericano y lo norteamericano.Esta obra presenta visiones sinteticas del saber, donde se atraviesan diversos ambitos y regiones culturales. A traves de imagenes y metaforas (bordes, margenes, oscilaciones, abismos, ascensos, descensos, etc.) que no limitan las interpretaciones y los analisis a rigidas categorias conceptuales, sino que se entretejen con las manifestaciones heterogeneas de diversos lenguajes, este libro genera en el vaiven de sus paginas una ruptura de las fronteras aparentes de la racionalidad y la imaginacion americanas. "Una de las riquezas mayores del ambito latinoamericano ?lo dice el autor? consiste precisamente en su multitemporalidad, donde no pueden establecerse rigidas demarcaciones epocales, y donde la creatividad y el pensamiento viven un registro de incesantes entradas y salidas en la modernidad". En el mismo sentido, puede afirmarse que una de las mayores riquezas de esta obra consiste en esa plasticidad y fluidez que le permite transitar por los diversos marcos abiertos que configuran la experiencia singular del continente.

Este trabajo sobre Cuadernos para el Diálogo no agota el estudio de esta riquísima fuente, sino que la utiliza para abordar una cuestión mal conocida como es el papel socializador desempeñado por la oposicion democristiana en el mesofranquismo y los detalles de su programa o modelo politico entre los años 1963 y 1969 en que Cuadernos fue la mas significativa y completa, aunque no la unica, tribuna de expresion de los democristianos. La oposicion representada por estos en la etapa estudiada, no esta suficientemente investigada, lo que resulta tanto mas llamativo cuanto que a la altura de los años 60 los democristianos parecian, segun las encuestas disponibles, una alternativa politica plausible a la Dictadura.

Al hablar sobre la dignidad humana, había que recordar que este año se cumple el 40 aniversario de la Declaración Dignitatis Humanae, del Concilio Vaticano II, con la que se marcó un giro decisivo en el enfoque de la dignidad y derechos humanos por parte de la teologia catolica. Autores del libro: "Juan Masia (editor), S. Madrigal, J.C. Avarez, J.R. Lacadena, J.L. Trueba, F.J. Rivas, K. Martinez, M. Porras del Corral, F. Torralba, J. de la Torre, C. Alonso, T. Domingo.

Esta edición digital en formato ePub se ha realizado a partir de una edición impresa digitalizada que forma parte de los fondos de la Biblioteca Nacional de España.El proyecto de creación de ePubs a partir de obras digitalizadas de la BNE pretende enriquecer la oferta de servicios de la Biblioteca Digital Hispanica y se enmarca en el proyecto BNElab, que nace con el objetivo de impulsar el uso de los recursos digitales de la Biblioteca Nacional de España.En el proceso de digitalizacion de documentos, los impresos son en primer lugar digitalizados en forma de imagen. Posteriormente, el texto es extraido de manera automatizada gracias a la tecnologia de reconocimiento optico de caracteres (OCR).El texto asi obtenido ha sido aqui revisado, corregido y convertido a ePub (libro electronico o publicacion electronica), formato abierto y estandar de libros digitales. Se intenta respetar en la mayor medida posible el texto original (por ejemplo en cuanto a ortografia), pero pueden realizarse modificaciones con vistas a una mejor legibilidad y adaptacion al nuevo formato.Si encuentra errores o anomalias, estaremos muy agradecidos si nos lo hacen saber a traves del correo bnelab@bne.es.Las obras aqui convertidas a ePub se encuentran en dominio publico, y la utilizacion de estos textos es libre y gratuita.

Esta edición digital en formato ePub se ha realizado a partir de una edición impresa digitalizada que forma parte de los fondos de la Biblioteca Nacional de España.El proyecto de creación de ePubs a partir de obras digitalizadas de la BNE pretende enriquecer la oferta de servicios de la Biblioteca Digital Hispanica y se enmarca en el proyecto BNElab, que nace con el objetivo de impulsar el uso de los recursos digitales de la Biblioteca Nacional de España.En el proceso de digitalizacion de documentos, los impresos son en primer lugar digitalizados en forma de imagen. Posteriormente, el texto es extraido de manera automatizada gracias a la tecnologia de reconocimiento optico de caracteres (OCR).El texto asi obtenido ha sido aqui revisado, corregido y convertido a ePub (libro electronico o publicacion electronica), formato abierto y estandar de libros digitales. Se intenta respetar en la mayor medida posible el texto original (por ejemplo en cuanto a ortografia), pero pueden realizarse modificaciones con vistas a una mejor legibilidad y adaptacion al nuevo formato.Si encuentra errores o anomalias, estaremos muy agradecidos si nos lo hacen saber a traves del correo bnelab@bne.es.Las obras aqui convertidas a ePub se encuentran en dominio publico, y la utilizacion de estos textos es libre y gratuita.

Esta edición digital en formato ePub se ha realizado a partir de una edición impresa digitalizada que forma parte de los fondos de la Biblioteca Nacional de España.El proyecto de creación de ePubs a partir de obras digitalizadas de la BNE pretende enriquecer la oferta de servicios de la Biblioteca Digital Hispanica y se enmarca en el proyecto BNElab, que nace con el objetivo de impulsar el uso de los recursos digitales de la Biblioteca Nacional de España.En el proceso de digitalizacion de documentos, los impresos son en primer lugar digitalizados en forma de imagen. Posteriormente, el texto es extraido de manera automatizada gracias a la tecnologia de reconocimiento optico de caracteres (OCR).El texto asi obtenido ha sido aqui revisado, corregido y convertido a ePub (libro electronico o publicacion electronica), formato abierto y estandar de libros digitales. Se intenta respetar en la mayor medida posible el texto original (por ejemplo en cuanto a ortografia), pero pueden realizarse modificaciones con vistas a una mejor legibilidad y adaptacion al nuevo formato.Si encuentra errores o anomalias, estaremos muy agradecidos si nos lo hacen saber a traves del correo bnelab@bne.es.Las obras aqui convertidas a ePub se encuentran en dominio publico, y la utilizacion de estos textos es libre y gratuita.