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El perfil melódico de cada persona, su acento, no es simplemente una característica más o menos exótica o molesta, sino que revela su identidad como hablante y permite (o, en ocasiones, dificulta) la propia conexion con sus interlocutores: puede ser el muro que impide el paso a la comunicacion humana o la puerta que abre la conversacion.En el presente volumen, se reune una serie de investigaciones que exploran dos de los aspectos menos estudiados de la entonacion del español:El acento dialectal del español peninsular (concretado en nueve variedades: Asturias, Navarra, Pais Vasco, Castilla y Leon, Madrid, Andalucia, Castilla-La Mancha, Murcia, Extremadura) y Canarias.El acento extranjero, ejemplificado con los rasgos caracteristicos de los italianos, los brasileños, los suecos y los hungaros hablando español, a los que añadimos un analisis del español hablado por catalanes (que, si bien no puede considerarse un acento extranjero, tampoco es genuinamente dialectal).La descripcion del perfil melodico de todas estas variedades ayuda a comprender las caracteristicas del habla en los diversos acentos (dialectales o extranjeros), cuyas implicaciones didacticas son muy claras:Identificar las caracteristicas del acento dialectal de cada variedad nos dara pautas para comprender los fenomenos de afinidad y los malentendidos que la entonacion proyecta entre las distintas comunidades de habla.Describir el acento extranjero nos permitira comprender los rasgos que impiden o dificultan la inteligibilidad, asi como los queprovocan malentendidos con los nativos o proyectan una imagen negativa o indeseable.En conjunto, la obra contribuye a comprender las diferencias profundas que muestran los distintos hablantes de español (nativos o extranjeros), que los profesores deberan tratar tambien de manera diferenciada.

La Didáctica de la Lengua y la Literatura es una disciplina emergente que ha recibido influencias de la Sociología, la Filosofía, la Antropología, la Filología, la Psicología y la Pedagogía. Su finalidad es dar un enfoque comunicativo a la enseñanza de la lengua y la literatura, manteniendo una vision global de las mismas. Este libro presenta una introduccion a dicha disciplina con el anhelo de convertirse en una herramienta de uso para el profesorado perteneciente al area de Lengua y Literatura tanto en Primaria como de Secundaria y esta dirigido tanto a la formacion inicial como a la formacion permanente de los profesores-. Con el deseo de que los procesos de enseñanza queden centrados en la comunicacion linguistica como cualidad exclusivamente humana, presentamos esta obra innovadora de caracter educativo.

No lejana la fecha del primer centenario de la publicación de El idioma español en sus primeros tiempos (1927), resumen de su obra Orígenes del español. Estado lingüístico de la Península Ibérica has

¿Un jugador equivoca un tiro? ¿Existen las finales a cuatro? ¿Puede un equipo ser más líder en una jornada respecto a la anterior? ¿En el mundodel deporte se utilizan metáforas como en la poesía?La lengua en el deporte da mucho juego.Entre 2016 y 2019, Alex Grijelmo publico en As una serie de articulos sobre la lengua española en el deporte de los que ahora pueden disfrutar todos los lectores interesados en el idioma y en su tratamiento en los medios de comunicacion. En ellos el autor muestra como el lexico utilizado por deportistas, comentaristas y periodistas se mueve entre la tradicion, la innovacion y los extranjerismos, y los usos incorrectos que empobrecen el lenguaje o le privan de eficacia y belleza. Pero tambien le reconoce hallazgos lexicos, metaforas brillantes y frases memorables.En este libro hay propuestas de mejora del estilo junto con elogios hacia aportaciones certeras. Se habla de futbol, de baloncesto, de balonmano, de boxeo, de tenis, de los deportes de motor... Pero sobre todo, se habla de la lengua española. Un tema que da mucho juego.Pildora tras pildora, constituia un tratamiento que en el tiempo fue haciendo efecto. Comprobe como poco a poco redactores descuidados dejaban de serlo, se ahorraban latiguillos, sustituian barbarismos por su adecuado equivalente en castellano. Y cuando alguno no lo hacia, no faltaba quien se lo decia con las tablas de la ley en la mano, como se llego a conocer en la redaccion aquella serie de instrucciones-reconvenciones que Grijelmo desarrollaba [...]. El deporte tiene un alto consumo y todo lo que se haga para que no envicie sino limpie el castellano es justo y necesario. Eso le da un valor unico a estas pildoras medicinales que Alex Grijelmo escribio, segun el, con la lengua fuera. Del prologo de Alfredo RelañoLacritica hadicho: Nuestros textos se enriquecerian si prestaramos atencion a las reflexiones de Alex Grijelmo. Soledad Gallego-Diaz, El PaisUn libro didactico que se lee con la pasion de una novela. Gabriel Garcia Marquez, sobre El estilo del periodistaGrijelmo viaja a los origenes de nuestra lengua y de sus asuntos de genero para evitar confusiones y expresiones tan politicamente correctas como ridiculas. Laura Revuelta, ABC, sobre Propuesta de acuerdo sobre el lenguajeinclusivoSi alguien auna con esmero periodismo y preocupacion por el lenguaje, es Alex Grijelmo.El Pais

Este libro, dirigido principalmente a docentes de nivel inicial, bibliotecarios y personas cuya labor gira en torno a la literatura y los niños, fortalece el rol de mediador en la animación a la lectura. La obra puede transformarse en un gran disparador para que los adultos mediadores inventen sus propias actividades, lleven a la sala aquellas que les hayan gustado, prueben las modificaciones que los identifiquen y construyan su propio rol de mediacion seleccionando material acorde con cada sala, con cada niño, con cada situacion.Los niños y las niñas de cero a cinco años son considerados en este libro como lectores expertos, ya que no es necesario conocer el codigo escrito para leer. Desde que nacen, aprenden a leer situaciones, gestos, imagenes y, de esa manera, construyen el mundo a partir de la propia interpretacion y de la lectura que hacen sus padres o allegados acerca de lo que acontece. Asi, quienes rodean al niño se convierten en mediadores de lo que cada uno considera como realidad. Quienes opinan que acercar la literatura a niños y niñas constituye una tarea comprometida y respetuosa, podran aprovechar posibilidades concretas que permitiran vincular diversas obras literarias con juegos y actividades de invencion y de exploracion.

Se entrecruzan aquí investigaciones, reflexiones y propuestas didácticas que coinciden en destacar la importancia que tiene el desarrollo del lenguaje en el trabajo con niños pequeños.Se trata de una serie de escritos acerca de la lengua y la literatura publicados en diversos momentos y proyectos de Novedades Educativas.Algunas miradas se centran en la relacion entre aprendizaje de vocabulario y desarrollo cognitivo, otras, en las posibilidades de comunicacion que se abren, en la ampliacion del mundo, el conocimiento, la fantasia, la alegria.Todas apuntan a revalorizar el dialogo, el intercambio, la escucha; a buscar espacios para la cancion de cuna, el cuento, la lectura. Y a destacar el lugar de la escuela para proporcionar estas oportunidades en tiempos en los que no todos los niños las tienen.

A menudo escuchamos, por boca de escritores, gramáticos y cargos públicos, entusiastas loas a la lengua española: su grandeza, su hermosura, su elegancia. Ante estos calificativos cabe preguntarse: ¿Atienden a motivos meramente linguisticos o mas bien laten en ellos implicaciones etnicas, culturales y politicas? Autorretrato de un idioma presenta una serie de textos fundamentales en los que distintos estamentos han abordado algunas cuestiones relacionadas con el español: desde su expansion vinculada al imperio hasta las recientes polemicas del lenguaje inclusivo. A continuacion, distintas voces representativas de las distintas variedades de nuestra lengua, analizan dichos fragmentos y los ponen en contexto para revelar sus implicaciones ultimas, y asi reconocer la lengua como un territorio ideologico en disputa.

99momentos defelicidadetimológica yamor allenguaje.Las palabras dan forma a nuestra idea del mundo. Cuando elegimos un término con atención ponemos cierto orden en el caos, y esa es también una bonita manera de cuidarnos. Un discurso pobre, impreciso, insipido y sin relieves refleja un pensamiento equivalente. ¿Como escapar del desconcierto de la indefinicion? ¿Como recuperar el sentido de las cosas? Andrea Marcolongo dibuja un atlas etimologico lleno de sorpresas que nos lleva a los origenes de nuestra historia, revela quienes hemos sido y nos invita a pensar quienes queremos ser.Explorar las raices de los terminos, saborear sus matices, asombrarse ante los desplazamientos que han sufrido a traves de los siglos y los lugares equivale a trazar la evolucion de nuestra lectura del mundo. El arte de reconstruir las etimologias es, por tanto, cualquier cosa menos esteril: es un fin en si mismo.¿Desde que lugar lejano ha viajado cada palabra antes de llegar a nosotros? ¿Que otros paisajes ha recorrido, influyendo en otros idiomas y moldeandose a su vez? Quiza no haya mejor leccion sobre nuestra esencia que la que ofrecen estas viajeras cuya supervivencia depende de la evolucion, la mezcla y el movimiento.La critica ha dicho: Marcolongo regresa a su punto fuerte, el instinto de la palabra, la busqueda de las raices. Es una mente creativa en constante movimiento.GraziaUn viaje al aire fresco de las palabras precisas. Y un acto de amor a los seres humanos, que siempre se han reflejado en ellas.IlFoglioLa autora juega con las palabras como una niña con Lego. Con ligereza, sin obstaculos.LiberoSe entremezclan los comentarios sabios y las intuiciones intimas entre destellos sutiles.Le MondeLa joven helenista publica un viaje lleno de sorpresas a traves de un centenar de palabras, guiado por su busqueda de la autenticidad.LiberationMarcolongo se salva a si misma y nos salva recogiendo el nectar de las raices de las palabras, etimologia de la pasion.France InterUna maravillosa busqueda de los origenes.Le Figaro MagazineUna narradora excepcional, con un estilo claro y refrescante.LesEchosUn atlas etimologico entrañable.Le FigaroEntre otras cosas descubriras lo que realmente significa "leer", "traicionar", "globo aerostatico", "beso" y "mariposa". Parecen muchas, pero, en realidad, cuando llegues a la ultima pagina, te pareceran muy pocas.IlFoglio

El presente tomo abarca la existencia, persistencia y posible crecimiento del voseo a lo largo de gran parte del continente americano. El voseo es un tema de creciente interés académico: habiendo sido marcado como coloquial e inapropiado, vive un renacimiento en el siglo XXI. Hace medio siglo se predecia que el voseo dejaria de emplearse; hoy en dia no solo no desaparece, sino crece en varios casos. En esta coleccion de estudios, entendemos por que es importante el voseo y por que sigue vigente en el habla actual. Vos implica cercania en la comunicacion; refleja valores sociales; marca culturalmente a los hablantes que lo utilizan; y provoca conversaciones sobre su papel en la educacion formal, lo cual antes ni se consideraba. Los estudios del voseo en Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Mexico y Uruguay en que consiste esta coleccion, junto con un estudio historico de sus origenes, brindan luz, homenaje y comprension sobre esta forma de tratamiento que es tan antigua como es moderna en Hispanoamerica.

Las cuarenta contribuciones del presente volumen se remontan al Tercer Congreso Latinoamericano de Glotopolítica (Hannover, 27-30 de septiembre de 2017) y abordan una multitud de temas en la interfaz entre la dimension politica de las intervenciones en los lenguajes y la dimension semiotica de los procesos sociales y politicos. El libro se situa en el ambito de la glotopolitica y esta estructurado alrededor de los siguientes ejes tematicos: perspectivas teoricas sobre la dimension social y politica del lenguaje, instituciones e ideologias linguisticas, lenguas minorizadas / multilinguismo y migracion, enseñanza de lenguas e instrumentos linguisticos, politicas linguisticas, discursos politicos y analisis del discurso, medios de comunicacion masiva y medios digitales.

En este tomo de la colección Perfiles, Noveduc rinde homenaje a Silvia Bleichmar, psicóloga y doctora en psicoanálisis, una mujer absolutamente comprometida con la sociedad desde la política y desde su profesion. En los textos que se incluyen, la autora no se limita a exponer teorias propias o ajenas: sus planteos estan encarnados; parten de solidos marcos conceptuales, de profundas reflexiones personales y se despliegan a traves de observaciones surgidas de su experiencia. Todo lo que acontece a su alrededor es objeto de su interes y material de analisis; para dar ejemplos, recurre tanto a hechos de la coyuntura economica, social y politica como a la narracion de anecdotas familiares o a casos de pacientes. Sabe compartirlas, ademas, con humor y sutil ironia, en lenguaje accesible y, a la vez, rico y expresivo. Hay algo muy calido en su forma de comunicar, porque le interesa llegar a su interlocutor que, de este modo, se siente un par, un compañero de camino. Y esto, en si mismo, conforma una etica, un modo de pararse en el mundo, no solo en la profesion.

El libro desarrolla la experiencia del programa Aulas digitales en el Nivel Inicial, implementado en todos los jardines de infantes del partido de La Matanza, provincia de Buenos Aires. En los diferentes capitulos se presenta al programa, se relata como se llevo a cabo el proceso de formacion docente y se comparten las experiencias desarrolladas en los jardines alrededor de cuestiones como la lectura de textos literarios digitales, la busqueda y seleccion de informacion en la web, la produccion de textos multimodales en contextos de estudio, la copia del propio nombre y la escritura de listas en pantalla. Tambien se invita a reflexionar acerca de las condiciones que favorecen que, a medida que los niños desarrollan diversas practicas del lenguaje en las pantallas, avancen en la construccion del sistema de escritura y del lenguaje que se escribe. Se detallan los proyectos, ilustrados con producciones de las niñas y los niños, fotografias y videos, y se proponen recomendaciones didacticas a las y los docentes para encarar este tipo de situaciones.

¿Se puede perder la virginidad con una polilla? ¿Sabías que huevón es la palabra nacional de Chile? ¿Debes sentirte ofendida o halagada si te llaman vieja? ¿Qué cara pones si tus amigos mexicanos te proponen salir a chupar unas pollas? ¿Has sentido cabanga alguna vez?Cerca de quinientos millones de personas tienen el español como lenguamaterna, una lengua puente que une a hablantes de mas de veinte paises repartidos por todo el globo. Tan considerable extension, unida a una vitalidad extraordinaria, hacen del español un idioma que, manteniendo su unidad, se expresa con variedades y matices propios en cada uno de los paises que lo han hecho suyo, con modalidades tan radicales como el lunfardo argentino o el yanito gibraltareño. Por eso, aunque entre nosotros nos entendamos sin mayor esfuerzo, en el dia a dia esas variantes pueden provocar pequeños desencuentros, situaciones divertidas y curiosas que este libro recoge de la mano de algunos de nuestros autores mas representativos de uno y otro lado del charco.

Este volumen constituye una de las primeras monografías en las que se aplica la metodología de la gramática de construcciones diacrónica al estudio de la gramática histórica del español. Especialistas de diferentes universidades europeas y americanas analizan la evolucion de una serie de perifrasis modales y aspectuales desde sus origenes latinos hasta la actualidad a partir de rigurosas metodologias estadisticas.Del analisis se desprenden conclusiones relevantes para el conocimiento del cambio gramatical, en general, y de las perifrasis verbales, en particular. Asimismo, los estudios incluidos en esta obra confirman la existencia de dos periodos cruciales para la conformacion del sistema perifrastico del español, a saber, finales de la Edad Media y el siglo xx. Ademas, se puede observar la existencia de una diferenciacion dialectal entre el español peninsular y el español de America relativa al uso de las perifrasis.

Inhalt:Siglo XV – Siglo XIX:María Luisa Calero Vaquera y Alfonso Zamorano Aguilar: El término "análisis" en las gramáticas de la tradición hispánica – estudio metalingüístico Vera Eilers: La gramátic

Nadie duda de los beneficios que supone en la actualidad dominar la lengua extranjera internacional por excelencia (LEI): el inglés. Su omnipresencia abarca casi cualquier ámbito de la vida humana, y el mundo contempla este panorama con admiracion en una carrera por conseguir el exito y la excelencia, lo que provoca consecuencias enormes para las otras lenguas y sus comunidades de hablantes. No obstante, algunas miradas escepticas se cuestionan si este fenomeno se puede revertir y con ello alcanzar el equilibrio entre las lenguas. Solo asi, se aseguraria la pluralidad linguistica y, en consecuencia, la diversidad cultural y de pensamiento. Este trabajo analiza este complejo fenomeno, que la autora denomina monoanglolinguismo, desde la esfera personal del individuo.

A partir de las investigaciones presentadas durante el evento de investigación "Atlas Latin American Conference 2019", cuyo eje central fue el desarrollo turístico y la resiliencia social en Latinoamerica, el grupo de investigacion "Turismo & Sociedad" de la Facultad de Administracion de Empresas Turisticas y Hoteleras realizo una convocatoria con el objetivo de publicar una seleccion de los trabajos expuestos para dados a conocer a la comunidad academica y cientifica. Asi se amplia la serie de publicaciones Debates contemporaneos sobre el turismo. el cual corresponde al tomo VIII. Casos de estudio sobre la sostenibilidad turistica desde diversas tipologias del turismo: eventos, urbano, gastronomia y ecoturismo Este tomo aporta a los debates sobre la sostenibilidad turistica aplicada en distintos destinos y modalidades de turismo mediante siete capitulos que presentan estudios de caso en Canada, Colombia, Escocia y Mexico.

―¿Por qué el mono no responde a lo que le digo? ―pregunta una niña de cuatro años.―Porque los animales no saben hablar ―contesta su papá. ―Pero ayer dijiste que las personas también eran animales. En

Bogotálogo. 3.0. Usos, desusos y abusos del español hablado en Bogotá es una reedición al título publicado por vez primera en 2012 y que recopila el lenguaje que de forma cotidiana y por parte de voces diversas, utilizamos quienes vivimos en la capital.La premisa que orienta este Bogotalogo 3.0 es que si bien el lenguaje nos vincula, conecta y nos hace sentir pertenecientes a un lugar, asimismo, las palabras y sus usos, en tanto herramientas de diferenciacion, pueden propiciar la naturalizacion del clasismo, el arribismo, el sexismo y la segregacion. De tal suerte, en vez de esquivar esta realidad, el libro la aborda y la representa a traves de la inclusion de palabras que hacen parte del hablar de poblaciones heterogeneas y de multiples actores sociales cuyos lenguajes revelan que el español hablado en Bogota es una construccion permeada por los contextos sociales, politicos y economicos, y marcada, a su vez, con tintes de desfachatez, sentido del humor e incluso matices poeticos.Esta edicion revisada, rediseñada y aumentada en vocabulario y en imagenes provenientes de la coleccion de fotografias del Museo de Bogota y del programa Album Familiar incluye, ademas, instrucciones de juegos y un juego de 22 cartas al que llamamos Bogoraculo para interactuar de forma ludica con las palabras. Con ello, esperamos que el Bogotalogo 3.0 sea una experiencia, pero especialmente una oportunidad para entablar nuevos dialogos que nos permitan reconocernos y comprender los mundos que de forma diversa construimos cotidianamente desde el lenguaje como patrimonio vivo en nuestra ciudad.

Didáctica del lenguaje y la literatura, retrospectivas y perspectivas es un resultado académico investigativo de un colectivo de autores colombianos y argentinos, quienes desde su amplia experiencia, como investigadores y como docentes en distintas universidades, han contemplado el pasado, el presente y la tendencia de las acciones en tono a la didactica del lenguaje y la literatura.A traves de estas paginas, se muestra un campo de debate y de reflexion que engloba problemas complejos para ser abordados desde los discursos linguisticos, literarios y educativos, los cuales demandan propuestas de cambio en la construccion de conocimientos, como uno de los enfasis de las pedagogias contemporaneas, cuyas busquedas siguen siendo inagotables, ante los desarrollos actuales de las nuevas culturas y tecnologias, y a pesar de la abundancia de publicaciones y eventos academicos sobre el tema.Los capitulos de esta obra ofrecen elementos de discusion que, esperamos, sirvan de pautas para investigar y participar en el proposito de mejora de los procesos de lectura y de escritura, para cualificar los desempeños de los estudiantes y profesionales, como sujetos sociales situados en contextos reales de comunicacion, dentro y fuera de la institucion educativa. Es un desafio que se necesita abordar con un dialogo interdisciplinar entre la pedagogia, las teorias del lenguaje y las politicas educativas.