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El autor de Todos los niños pueden ser Einstein propone un nuevo método para potenciar la capacidad de comprensión lectora de tu hijo y evitar el fracaso escolar.«A todos los niños y niñas les gusta

Imagine crianças enfrentando dificuldades na leitura e devido a essa situação a autoimagem e autoconfiança serem afetadas significativamente. Se você passa por esse desafio, esse livro é para você! A

O PROPOSITO DESTE LIVRO É EVIDENCIAR A IMPORTÂNCIA DE COMPREENDER O ASPECTO AUTISTA (TEA) NO AMBIENTE ESCOLAR, RESSALTANDO A SIGNIFICÂNCIA DE ACOES INCLUSIVAS E A URGÊNCIA DE INTERVENÇÕES PRECOCES PA

As Oficinas de Mediação são parte de um trabalho que vai muito além de empregar um recurso didático para o trabalho com pessoas com Deficiência Visual. Elas são um recurso para o trabalho com a rota

Este livro é para você que gosta da Língua de Sinais e quer aprender sobre Libras e Surdez. A obra apresenta a trajetória da comunidade surda envolvendo pessoas surdas e ouvintes: familiares, escola,

Esta obra analisa as indicações invejosas contidas em alguns filmes publicitários a fim de identificar como a narrativa apresentada indica uma perspectiva de classes sociais semelhantes. Considera-se

Este trabalho analisa os programas e a programaço da Rede Globo de Televiso, recebida em So Paulo, na busca de uma categorizaço dos tipos de programas e do sentido global do fluxo. Identifica tambem os periodos em que a rede da mais espaço a criatividade, testando novas linguagens. Nosso corpus e a programaço basica da transmissora durante uma semana, no periodo entre os anos de 2006 e 2007, abordada sob a otica das teorias que se preocupam com a adaptaço e verificaço dos discursos nos sistemas de comunicaço audiovisuais. Na busca do sentido de programas e programaço, nos fundamentamos em conceitos de Analise de Conteudo, Analise de Texto, Semiotica e Semiologia da Comunicaço, aplicados aos programas da TV e ao conjunto da programaço. Dados os altos indices de audiencia e a presença marcante no cotidiano dos brasileiros, postulamos como de relevancia um olhar mais atento as estrategias de programaço e contratos de comunicaço propostos pela TV Globo.

Na dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas da Universidade do Vale do Paraíba é demonstrado que a dislexia, junto ao transtorno de déficit de atenção/hiperatividad

A dislexia tem prevalencia entre 5 a 10% da populaço mundial em idade escolar e contribui significativamente para as altas taxas de fracasso e evaso escolar. Neste livro, de natureza eminentemente interdisciplinar, os autores expem de maneira didatica os aspectos neurobiologicos e cognitivos que subjazem aos padres comportamentais da dislexia no sentido de reconhece-la e implementar estrategias efetivas e precoces de intervenço.

A obra O atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência visual em escolas públicas e centros especializados, levando em consideração o processo de ensino aprendizagem, tem caráter d

O volume debate práticas educacionais em ambientes diferenciados de ensino e aprendizagem, propondo um olhar detalhado e criterioso para os alunos em condição de enfermidade extrema. O trabalho traz

A Roberto, 9 años, se le da muy bien el dibujo y resuelve con una facilidad asombrosa los problemas mecánicos, pero es distraído, impulsivo y le cuesta relacionarse con sus compañeros. Magda, 13 años, tiene puntuaciones estratosfericas de inteligencia general, pero siente temor por manifestar sus propias competencias y habilidades en la escuela y entre sus compañeros. Maria Luisa no destaca en los estudios, pero tiene una gran inventiva, que aplica a los juegos y a las manualidades. Son niñas y niños talentosos, superdotados, creativos, que no siempre encuentran en la escuela los estimulos que mas se adaptan a sus grandes potencialidades. ¿Como podemos valorar a los niños excepcionales, velando por su bienestar psicologico? ¿Como podemos acompañar su desarrollo proporcionandoles los medios y recursos necesarios y la estabilidad que necesitan para sentirse bien entre sus iguales? ¿Como favorecer su inclusion real en contextos educativos? ¿Que pueden hacer las familias, los educadores, los profesionales? El libro ofrece atinadas y sugerentes respuestas a estas preguntas, contando con las investigaciones actuales y aportando la larga experiencia del autor en el tema.

A partir del estudio descriptivo de la Parálisis Cerebral en la infancia, adolescencia y edad adulta (qué es y qué no es, qué se debe hacer y qué se debe evitar en cada caso) se presenta el trabajo de uno de los mas avanzados y experimentados Centros, donde se demuestra que es posible ofrecer una educacion significativa, desde la atencion temprana hasta la formacion profesional en un ?centro ocupacional?. Se concede una gran importancia al departamento de Orientacion y Psicologia, donde se abordan los aspectos emocionales y la relacion con las familias. Se trata, pues, de un estudio rico en enfoques teoricos y propuestas practicas, realizado desde la experiencia y la reflexion de numerosos expertos en Paralisis Cerebral, pero con un talante divulgativo y pedagogico que hace su lectura interesante para fisioterapeutas, trabajadores sociales, educadores, logopedas, terapeutas ocupacionales, estudiantes, etc. Este libro auna de manera armonica la investigacion y la accion, la teoria y la practica, la educacion y el trabajo social.

Como transformar a sala de aula em um espaço onde cada estudante é visto, ouvido e valorizado? Esta obra revela como a neuropsicopedagogia pode ser a chave para compreender e potencializar o desenvolvimento de alunos com diferentes perfis, incluindo aqueles com transtornos de aprendizagem e altas habilidades. Com uma linguagem acessivel e fundamentada em teorias consagradas da educaço e das neurociencias, o livro oferece reflexes e estrategias praticas que permitem transformar desafios em oportunidades. Cada capitulo convida o leitor a explorar caminhos que unem conhecimento cientifico e praticas inclusivas, apresentando recursos que ajudam a adaptar metodologias, reconhecer estilos de aprendizagem e criar ambientes que favoreçam vinculos, engajamento e evoluço. Mais do que um guia teorico, esta obra inspira educadores e profissionais da area a repensarem suas praticas, incentivando uma viso de ensino que vai alem dos padres e celebra a diversidade como força transformadora. Ao final, o leitor e levado a perceber que educar no e apenas ensinar conteudos, mas tambem construir relaçes e abrir portas para que cada aluno encontre seu lugar e possa brilhar.

Olá, querido leitor! É com imensa alegria que lhe dou as boas-vindas a esta obra transformadora, Neuropsicopedagogia em Ação . Ao longo das páginas que se desenrolam diante de você, você será convida

El siglo XXI reclama un profesional que no se adapte pasivamente a los cambios vertiginosos de la sociedad sino que sea un agente de cambio, un profesional líder, proactivo, que no sea un receptor pasivo sino un participante activo, lo cual exige que los docentes desarrollen clases de calidad y excelencia, que utilicen estrategias pedagogicas desarrolladoras de la inteligencia, la creatividad y el pensamiento critico y configuracional.

«Toda mi vida he sentido que soy diferente. De niña, fui tirando, pero con los años acumulé un montón de ansiedad, mucha tensión; estaba agotada de vivir tratando de ser como los demás y cargando con

Este libro te ayudará a conocer el cerebro para profundizar en el maravilloso mundo de la neurodiversidad, un concepto que alude a los múltiples tipos de cerebros y mentes que existen.Conocer el cerebro te permitira adentrarte en la escuela inclusiva, asi como distinguir y trabajar las funciones ejecutivas; comprender como almacenamos las palabras; asimilar la importancia del lenguaje, del pensamiento y de la metacognicion; analizar como aprendemos y que es el aprendizaje, la atencion y la memoria; pero, por encima de todo, este libro te va a ayudar a valorar la diversidad como un hecho inherente al ser humano.La neuroplasticidad sera la gran protagonista, pues, gracias a ella, a medida que vayas leyendo este manual, iras asentando aprendizajes de forma constante, ademas de ajustes adaptativos, porque el contenido del libro estara sostenido por tus conocimientos previos sobre el tema a la par que por tus memorias cambiantes, en lo que es un claro simil con lo que acontece en la escuela.Viajaras por Moyenne, un mundo promedio, y descubriras que la neuropedagogia va acompañada no solo de una mirada neuro y pedagogica, sino tambien etica.

Este trabajo ha sido diseñado y elaborado por un grupo de profesores del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Facultad de Educación: Centro de Formación del Profesorado, de la Universidad Complutense de Madrid.Creemos en la integracion escolar como via para facilitar, en muchos casos, la integracion familiar del sujeto diferente y como vehiculo para conseguir la integracion social y laboral de los alumnos que necesitan atenciones educativas especiales. Pero tambien sabemos que la deseada integracion no se puede alcanzar solo a traves de leyes o decretos oficiales, es necesario que los maestros esten plenamente impregnados de esta realidad y convencidos de las grandes posibilidades educativas de sus alumnos.Entre los temas o capitulos tratados: uno introductorio y otro dedicado a la historia de la Educacion Especial en España, la deficiencia mental y el niño superdotado, el sindrome de Down, la deficiencia visual, auditiva y motorica, las alteraciones de la afectividad y del autoconcepto, el autismo infantil, los trastornos del pensamiento, del lenguaje y de la personalidad, los problemas de conducta en el aula, una serie de pinceladas sobre la hiperactividad y las disfunciones de aprendizaje asi como los problemas educativos que tienen planteados los niños que proceden de las minorias culturales y etnicas. Finalmente debemos significar la importancia, que dia a dia, va adquiriendo la atencion educativa prestada a los niños ingresados en los hospitales y centros de rehabilitacion asi como la atencion educativa prestada a domicilio a los niños convalecientes.Los beneficiarios de este evento son los futuros maestros que pueden disponer de un material bien elaborado y trabajado, cada profesor desde su especialidad, aporta aquello con lo que se encuentra mas identificado. El libro esta pensado, principalmente, como material de aula y apoyo a estudiantes universitarios,y tambien como ayuda para los padres de estos alumnos que tienen necesidades educativas especiales. Ahora bien, este libro no pretende sustituir ni la intervencion didactica de los profesores ni el esfuerzo productivo de los alumnos.

Neste livro sobre "Nas Aparições de Maria e no sudário, as presenças de Jesus e Maria na Terra" a Igreja Católica reconhece diversas aparições de Nossa Senhora ao longo da história como manifestações