Learn about the key issues when assessing and treating older adults with mental health problems: Expert guidance through the key topics Highlights the best assessment and treatment practices Addresses diversity, ethical, and health system issues Full of real-life case examples Resources in the appendix to test your knowledge More about the bookMental health practitioners are encountering an ever-growing number of older adults and so an up-to-date and comprehensive text addressing the special considerations that arise in the psychological assessment and treatment of this population is vital.This accessible handbook does just that by introducing the key topics that psychologists and other health professionals face when working with older adults. Each area is introduced and then the special considerations for older adults are explored, including specific ethical and healthcare system issues. The use of case examples brings the topics further to life. An important feature of the book is the interweaving of diversity issues (culture, race, sexuality, etc.) within the text to lend an inclusive, contemporary insight into these important practice components. The Pikes Peak Geropsychology Knowledge and Skill Assessment Tool is included in an appendix so readers can test their knowledge, which will be helpful for those aiming for board certification in geropsychology (ABGERO).This an ideal text for mental health professionals transitioning to work with older clients, for those wanting to improve their knowledge for their regular practice, and for trainees or young clinicians just starting out.

For many people, growing old is an unpleasant experience. It is a time of restriction, deprivation and of loss. You retire from work, lose your loved ones and have to cope with illness. It is an art to remain productive, to ensure that life remains meaningful, and to stay active and alive. This social psychological study shows how people of old age manage this within their various lifestyles, whether they live in senior citizens homes, in assisted-living projects, in their own apartments, alone or together with others.

El autor describe cómo los psicólogos han estudiado la música y debate la relación entre pensamiento y música en niños y niñas en edad escolar en áreas como el canto, la apreciación estética, el desa

Lo que experimentamos durante el embarazo, el parto y los primeros años de vida tiene un efecto determinante sobre nuestro posterior desarrollo físico y psíquico. La propuesta terapéutica de Ruppert integra el marco teorico de la psicotraumatologia transgeneracional con el metodo de las constelaciones familiares, para sanar estas experiencias traumaticas.Este libro, con la contribucion de diversos especialistas en la materia, describe el impacto que tienen en el desarrollo este tipo de traumas, como por ejemplo intentos de aborto, partos complicados o una depresion postparto de la madre, y ofrece diferentes posibilidades para su tratamiento.

En este libro, la autora ofrece una amplia visión de los contextos en donde se utiliza la evaluación de portafolios y, tras analizar los supuestos teóricos que subyacen a esta forma de evaluar, muestra los pasos que hay que dar en su diseño e ilustra con ejemplos su planteamiento en el marco de la formacion de futuros profesores.

El libro es una introducción al estudio no lineal de las alteraciones del comportamiento. Se trata de presentar una visión alternativa e innovadora para la comprensión y tratamiento de los problemas psicologicos de la gente. Esta vision tiene sus fundamentos en los grandes avances cientificos que se hicieron, a lo largo de las ultimas decadas del siglo XX, en el conocimiento de los sistemas dinamicos y que, desgraciadamente, no han tenido aun el impacto deseable en la Psicologia. Los primeros capitulos se dedican a explicar, evitando los formalismos matematicos, los conceptos basicos de la teoria del caos y de los sistemas dinamicos. Despues, en capitulos independientes, se tratan los trastornos de ansiedad y afectivos. Se incluyen tambien algunas actividades practicas que facilitaran la comprension de algunos de dichos conceptos. En esta segunda edicion se han actualizado y ampliado los contenidos.

Este libro pretende contribuir a la comprensión profunda de los problemas de conducta más conflictivos que determinados adolescentes pueden plantear en sus entornos de convivencia. Por eso va dirigido a una amplia red de profesionales que, tanto desde contextos educativos, sociales, sanitarios, como judiciales, mantienen dia a dia contacto con adolescentes a los que intentan ayudar a construir un proceso de maduracion personal.Describimos el modelo de intervencion que desde el Equipo de Atencion al Menor de la Fundacion Sanitaria Sant Pere Claver hemos desarrollado para atender a los menores que nos han sido derivados desde el sistema de Justicia Juvenil de la Generalitat de Cataluña. Con los diferentes equipos tecnicos y educativos de Justicia Juvenil y a lo largo de mas de veinte años de experiencia, hemos construido una metodologia de abordaje multidisciplinar e interdisciplinar, fundamental para la eficacia de la intervencion. Se trata de un modelo de comprension de las principales caracteristicas de la adolescencia que integra elementos de la teoria psicoanalitica de las relaciones de objeto con una perspectiva centrada en la moderna psicologia evolutiva del desarrollo.La posibilidad de acceder a una poblacion clinica que dificilmente se vincula a las ofertas terapeuticas habituales nos ha permitido conocer mejor problematicas de manejo complicado que tienen en la trasgresion de la ley y en la violencia sus mas elocuentes manifestaciones. Los procesos migratorios calamitosos en la adolescencia, el consumo de drogas y las conductas adictivas, la problematica del embarazo precoz en esta etapa evolutiva o la compleja situacion que se produce cuando los adolescentes son denunciados por agresiones a sus padres o cuidadores son cuestiones tratadas en el libro con especial atencion.

Prometeo consiguió arrebatar el fuego y la técnica a los dioses para dárselo a los hombres pero se le olvidó dotarlos de un sistema de regulación que les permitiera vivir en paz y armonía consigo mismos y sus semejantes. Tuvo que ser el propio Zeus -nos cuenta Platon en el Protagoras- quien subsanara este error, dotandoles de conciencia moral para el cumplimiento de esta funcion. Hoy podemos afirmar que la aparicion de la conciencia moral no es el resultado de un don divino sino que sigue un proceso evolutivo de construccion a traves de las diferentes etapas del desarrollo psicologico. Este proceso implica un coste en terminos psicologicos, dado que combinar los intereses propios con los de los demas no se hace sin generar una cierta tension estructural en el sistema de regulacion moral. El resultado pueden ser trastornos de personalidad o ansioso-depresivos. Este libro presenta las vicisitudes del psiquismo humano desde la perspectiva evolutiva y estructural del desarrollo moral.

Desde Mark Zuckerberg a Tony Robbins, algunas de las personas mas exitosas en sus diferentes ámbitos de actividad han acreditado que parte de su éxito se debe a que han tenido un gran mentor. De acuerdo con un estudio realizado por la American Society for Training and Development, el 71% de las empresas pertenecientes al Fortune 500 tienen implantado algun tipo de programa de mentoring. Asimismo, encontraron que el 75% de los ejecutivos señalan que sus mentores supusieron una ayuda para alcanzar sus actuales posiciones.Este libro se titula SMART MENTORING. En ingles, smart significa inteligente, listo o elegante. El mentoring es smart porque es la manera mas inteligente y elegante de movilizar los recursos internos de una organizacion y contribuye a poner en valor el principal de estos: el talento. Cada vez encontramos mas organizaciones inteligentes y elegantes que deciden implantar el smart mentoring para obtener lo maximo de las personas que forman parte de ellas y ofrecerles un desarrollo poderoso de sus cualidades profesionales y personales.El lector encontrara todas las herramientas para implantar un programa de mentoring en su organizacion y los recursos necesarios para convertirse en un excepcional mentor de personas con talento y de emprendedores, acompañandoles en el desarrollo de su liderazgo.

Descubre el cambio de paradigma que se aleja de los procesos cognitivos y se centra en el estudio del desarrollo emocional y los orígenes relacionales de la salud mental.Gran parte de la investigación en el campo de la salud mental hace demasiado hincapie en el yo consciente del hemisferio izquierdo y subestima el poder de los sistemas motivacionales y emocionales implicitos inconscientes de la experiencia humana. La importancia de las interacciones entre la madre y el bebe en la infancia y la niñez conducen al desarrollo de nuestro sentido de identidad, los procesos inconscientes, los patrones de apego y la capacidad para regular nuestras emociones.Este libro nos ofrece una impecable integracion de los hallazgos actuales en las ciencias neurobiologicas y del desarrollo que ofrece una comprension mas profunda de los mecanismos dinamicos del inconsciente. Aporta ademas una elaboracion de la teoria moderna del apego aplicada a la neurobiologia interpersonal del desarrollo, del trauma relacional y de la disociacion.Este libro recoge el inspirador trabajo de un psicoanalista y terapeuta intrigado por la teoria de Freud sobre los sentimientos que mueven la mente inconsciente. Allan Schore revisa 30 años de descubrimientos en psicologia y neurociencia para apoyar la apreciacion de la creatividad de las conexiones emocionales que se establecen entre los hemisferios derechos en los vinculos intimos a traves de todas las etapas de la vida.Colwyn Trevarthen, PhD, FRSE. Profesor (emerito) de psicologia y psicobiologia infantil, Escuela de Filosofia, Psicologia y Ciencias del Lenguaje, Universidad de EdimburgoEn El desarrollo de la mente inconsciente nos unimos a Allan Schore en su viaje intelectual mientras teje una narrativa academica que integra la neurociencia en su modelo teorico de apego. En la base fundamental de su erudicion se encuentra la suposicion perspicaz de que la teoria moderna del apego es funcionalmente una teoria de la autorregulacion con un sustrato neurobiologico. Al citar estudios en varias disciplinas, construye brillantemente un argumento convincente para una base neurobiologica de sus conceptualizaciones teoricas y las aplica a varias preguntas clinicas y de desarrollo relevantes relacionadas con la vulnerabilidad, el trauma, las diferencias sexuales, la intimidad y el autismo.Stephen W. Porges, PhD, cientifico distinguido del Instituto Kinsey, Universidad de Indiana, autor de La teoria polivagal.

A estrutura deste livro permite ao leitor o encontro integrativo entre os significados relativos ao trabalho, maturidade e aposentadoria. Em cada capítulo, entrelaçam-se ideias que possibilitam a compreenso de como profissionais de areas diversas podem atuar como orientadores de carreira e de aposentadoria, possibilitando escolhas direcionadas a promoço do bem-estar e saude das pessoas. Convidamos um grupo seleto de profissionais, pesquisadores e consultores renomados nacional e/ou internacionalmente que estudam e praticam as tematicas a partir de varias oticas relacionadas aos conceitos de maturidade e aposentadoria.

Este libro presenta un modelo realista, práctico y accesible que permite a los docentes incorporar a su ejercicio profesional lo mejor de las investigaciones más recientes sobre cómo aprende el cerebro, ofreciendo un repertorio rico y variado de ideas y actividades para poner en practica en sus aulas. El autor propone cinco pasos o ideas-clave sobre el aprendizaje, que se corresponden con los capitulos en que se divide la obra: 1. Hacer que el aprendizaje sea multisensorial 2. Asegurar que las actividades de clase concuerden con las inteligencias multiples que predominan en sus alumnos 3. Hacer coincidir los tipos de aprendizaje con el genero de los alumnos, es decir, tener en cuenta si se trabaja con chicos o con chicas. 4. Utilizar la estructura de las aulas para que se adecuen lo mas posible al espacio natural de atencion del cerebro 5. Orientar el entorno del aula de tal manera que resulte agradable al cerebro y actue como apoyo al aprendizaje. La obra, ilustrada con abundantes ejemplos y estudios de casos, tiene un enfoque eminentemente practico. Las multiples ideas que aporta pueden adaptarse con facilidad para trabajar con todos los grupos de edades, con diversidad de alumnos y en todo tipo de instituciones educativas.

Los estudios recientes sobre el cerebro humano han revelado que poseemos diversas formas de inteligencia que, si se estimulan mediante medios eficaces, en las distintas fases de la vida, pueden aumentar nuestras capacidades. El libro propone mas de 300 juegos o propuestas de estimulos para trabajar las inteligencias: linguistica, logico-matematica, espacial, musical, cinestesica-corporal, naturalista, pictorica y personal. Una obra destinada al profesorado, orientadores, estudiantes de Magisterio, psicopedagogos y padres.

Un envejecimiento activo y saludable, tras el abandono del trabajo, requiere un replanteamiento de la experiencia vital que contribuya a clarificar el sentido de la vida en el nuevo marco.El objetivo de este libro es el de proponer aspectos que faciliten una reflexion personal, ayudando a pensar que es envejecer desde la experiencia psiquica integral, su significado social y las nuevas perspectivas de formacion, dedicacion intelectual y apertura a un ocio personal, comunitario y solidario.

En el libro se expone el punto de vista de la autora acerca de la fenomenología y el desarrollo de la autoconciencia de la personalidad, y también la descripción de la época extraordinaria de la infancia y la adolescencia -una verdadera precursora del nacimiento de la personalidad, cuando el hombre se desarrolla en los aspectos corporal, mental, emocional, volitivo y espiritual, pasando por la escuela de la socializacion en el juego, en el aprendizaje, en la comunicacion con otras personas. "Dedico mi labor a la juventud estudiantil, a los psicologos y pedagogos futuros, ya que precisamente en este periodo de la vida el hombre puede reflexionar profundamente sobre su pasado y presente, no solo vivir emocionalmente "el sentido de la personalidad", sino tambien actuar libremente en las situaciones problematicas de acuerdo con su concepcion del mundo y sentimiento moral, es decir, puede ser una personalidad en el sentido mas elevado de esta palabra. El estudio de las particularidades psicologicas de la edad anterior a la juventud no solamente permitira a los jovenes hacerse una idea acerca de las regularidades del desarrollo psiquico, sino tambien a comprenderse mejor a si mismos" (Valeria Mujina).

Este manual de Psicología del Ciclo Vital ha sido preparado y realizado con mucha ilusión, esmero e interés por un grupo de profesores que imparten la asignatura de PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, tanto en las diplomaturas de las siete especialidades de Maestro como en la diplomatura de Educacion Social, en la licenciatura de Pedagogia y en la de Psicopedagogia. En todas las especialidades es una materia troncal. Todos los autores, pertenecen al Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educacion, de la Facultad de Educacion: Centro de Formacion de Profesorado, de la Universidad Complutense de Madrid, excepto la profesora Mª Poveda Fernandez que pertenece al Departamento de Psicologia y Educacion de la Facultad de Ciencias Sociales de la Educacion de la Universidad Camilo Jose Cela.Este trabajo aborda los contenidos y etapas que configuran el Ciclo Vital y que estan recogidos en los descriptores que al efecto, la Universidad Complutense de Madrid ha plasmado y enumerado en los distintos Planes de Estudios, conducentes a la obtencion del titulo de maestro, en todas sus especialidades, de educador social, de pedagogia y de psicopedagogia. Se ocupa desde el desarrollo prenatal, pasando por el desarrollo en los dos primeros años de vida, en la primera y segunda infancia, en la adolescencia y juventud, hasta llegar a la edad adulta y a los mayores. En estos estadios o periodos se estudian todas las dimensiones y aspectos evolutivos, es decir, trata del desarrollo cognitivo (en sus diversas manifestaciones), del desarrollo del lenguaje, del desarrollo social y moral, fisico, motor y afectivo emocional. De forma muy especial destaca la problematica que presenta el desarrollo en cada una de las etapas y en todos sus contenidos.

Este manual de Psicología del Ciclo Vital ha sido preparado y realizado con mucha ilusión, esmero e interés por un grupo de profesores que imparten la asignatura de PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO, tanto en las diplomaturas de las siete especialidades de Maestro como en la diplomatura de Educacion Social, en la licenciatura de Pedagogia y en la de Psicopedagogia. En todas las especialidades es una materia troncal. Todos los autores, pertenecen al Departamento de Psicologia Evolutiva y de la Educacion, de la Facultad de Educacion: Centro de Formacion de Profesorado, de la Universidad Complutense de Madrid, excepto la profesora Mª Poveda Fernandez que pertenece al Departamento de Psicologia y Educacion de la Facultad de Ciencias Sociales de la Educacion de la Universidad Camilo Jose Cela.Este trabajo aborda los contenidos y etapas que configuran el Ciclo Vital y que estan recogidos en los descriptores que al efecto, la Universidad Complutense de Madrid ha plasmado y enumerado en los distintos Planes de Estudios, conducentes a la obtencion del titulo de maestro, en todas sus especialidades, de educador social, de pedagogia y de psicopedagogia. Se ocupa desde el desarrollo prenatal, pasando por el desarrollo en los dos primeros años de vida, en la primera y segunda infancia, en la adolescencia y juventud, hasta llegar a la edad adulta y a los mayores. En estos estadios o periodos se estudian todas las dimensiones y aspectos evolutivos, es decir, trata del desarrollo cognitivo (en sus diversas manifestaciones), del desarrollo del lenguaje, del desarrollo social y moral, fisico, motor y afectivo emocional. De forma muy especial destaca la problematica que presenta el desarrollo en cada una de las etapas y en todos sus contenidos.

Una guía imprescindible para interceptar la próxima oleada de avances en la prolongación de la vida saludable.Estamos en plena revolución de la esperanza de vida. Hoy los diagnósticos son capaces de detectar de manera temprana cualquier enfermedad, y las terapias avanzadas en ensayos clinicos pueden llegar a revertirlas.Y, si esto es posible con las enfermedades, ¿por que no se podria tambien ralentizar, detener e incluso dar marcha atras al envejecimiento? Peter H. Diamandis se propuso responder a esa pregunta y asi nacio La biblia de la longevidad, una hoja de ruta para ayudarte a comprender el poder de esta revolucion e inspirarte a cuidar de tu salud para que te aproveches de los ultimos avances.Envejecer es cosa del pasado: ha llegado el momento de que adoptes una mentalidad orientada a la longevidad, te prepares para aprovechar los avances cientificos y sigas disfrutando de todo lo que aun esta por venir.

«Todos los hombres, hermano Galión, quieren vivir felices, pero al ir a descubrir lo que hace feliz la vida, van a tientas». Con esta afirmación inicia Séneca su tratado Sobre la felicidad, escrito e

Los estudios recientes sobre el cerebro humano han revelado que poseemos diversas formas de inteligencia que, si se estimulan mediante medios eficaces, en las distintas fases de la vida, pueden aumentar nuestras capacidades. El libro propone mas de 300 juegos o propuestas de estimulos para trabajar las inteligencias: linguistica, logico-matematica, espacial, musical, cinestesica-corporal, naturalista, pictorica y personal. Una obra destinada al profesorado, orientadores, estudiantes de Magisterio, psicopedagogos y padres.