eBooks de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 3 de 8

Podemos encontrar algún libro dedicado al tema, pero nunca se indica C?MO DESCIFRAR el mal en el rostro humano. A diferencia, y a través de este completo manual, el lector podrá saber A CIENCIA CIERTA, si se encuentra delante de un ASESINO NATO... o no (esperamos que asi sea).

¿Qué procesos mentales están involucrados al escuchar, interpretar y componer música? ¿Qué interviene al "comprender" una pieza musical? ¿Cómo se adquieren estas habilidades? Preguntas como estas forman la base de la psicologia cognitiva de la musica. El autor plantea estas preguntas al analizar el aumento de la investigacion en este campo. Los temas abordados interesaran a los psicologos como ventanas hacia las habilidades cognitivas complejas que solamente ahora comienzan a recibir la atencion que se le ha dedicado a habilidades tales como el lenguaje. Son tambien relevantes para musicos que tratan de comprender las bases psicologicas de sus habilidades. El autor no solo analiza la investigacion existente, sino que adopta una mirada critica a lo que se ha realizado en el area, introduciendo temas como composicion y habilidad musical en culturas no alfabetizadas. Utiliza libremente su propio conocimiento y experiencia como musico, y como psicologo, para proporcionar un mirada que es al mismo tiempo academica y accesible a cualquier lector.Dirigido a psicologos, musicos y a cualquier lector en general.

Junto al interesante resultado de estudios de epidemiologí­a clí­nica, esta nueva edición enfatiza la prevención de las conductas de riesgo en adolescentes y el fomento de factores protectores. Abord

An amazing resource, meticulously researched and full of wise and interesting advice Professor Suzanne Franks Gosling produces a rare entity: a parenting book that is accessible, well evidenced, practical, gritty and not hectoring. In short, one that is genuinely helpful. Its also funny Hannah Barnes, New StatesmanA bracingly no-nonsense parenting guide ... valuable adviceThe TimesTeenagers: The Evidence Base deftly summarises decades of research and expert knowledge to offer parents and other interested adults a roadmap to adolescence.It weaves together insights from fields including social and experimental psychology, neuroscience, family systems and adolescent development, equipping readers with a clear understanding of what it means to be a teenager today: how they develop, the hazard points and opportunities, and how best to support them as they navigate their labyrinthine and very personal route to adulthood.This practical, engaging guide is essential for any adult wanting to understand the turbulence, creativity and brilliance of the teenage years.Reader Reviews for Evidence-Based ParentingMost relatable parenting book on the marketWill leave you feeling empowered and amusedFacts instead of mythsA really refreshing alternative to parenting guides

Aposentar-se pode ser muito mais difícil do que escolher uma profissão ou ingressar no primeiro emprego. Apresentamos o Aposent-Ação - Programa de Orientação para Aposentadoria, seus objetivos, técni

La mente está ligada a un tiempolineal y raras veces nos encontramos en el (aquí y ahora) estamos viajando constantemente al pasado o al futuro connuestros pensamientos, buscamos acontecimientos en nuestra mente y losrelacionamos, o creamos ansiedades buscando en un futuro que no ha llegadotodavia perdiendonos el presente constante. Deseo enseñarte la forma dedesaprender y aprender, gestionando yconstruyendo una nueva realidad, palabra a palabra aprenderas a abrir tumente, cosa que te va a aportar el equilibrio necesario para experimentar la armonia en larealizacion de todo cuanto hagas.Elaborare una lista de todos losprocesos psicologicos de facil comprension. Te dare cuatro razones queencontraras en este libro con un gran aporte.? Ahorrarastiempo y dinero? Evitaraserrores y sufrimiento? Aprenderasy mejoraras tu vida ? AmpliarasconocimientosEste libro pretende ampliar tusconocimientos llevandolos a la practica, para que puedas experimentarlos eintegrarlos. ¡En fin! Aqui te ofrezcotodo lo necesario para que puedas desarrollarlo ¡desde ya! Y Vivir el presente realizando todo cuanto deseesexperimentado la magia de la vida y la felicidad.

Sobre la autora: Licenciadaen Psicología por la U.N.C., Argentina. Master en PNL, Coaching. PsicoterapeutaFundadora y docente del Instituto Córdoba de PNL. Capacitadora en empresas. Sobre la obra: Elmal de este siglo y final del anterior es el estres. Sus consecuencias sonampliamente difundidas, una de ellas, el ataque de panico da origen a esta obra.La autora en este libro parte de la base de que a un enemigo para vencerlo, hayque conocerlo. Motivo por el cual, de manera sencilla, va desnudando al ataquede panico pagina tras pagina. Las tecnicas que propone han sido usadas conexito en cientos de pacientes, son faciles de entender y de practicar y leayudaran a librarse de este indeseado trastorno.

La mente está ligada a un tiempolineal y raras veces nos encontramos en el (aquí y ahora) estamos viajando constantemente al pasado o al futuro connuestros pensamientos, buscamos acontecimientos en nuestra mente y losrelacionamos, o creamos ansiedades buscando en un futuro que no ha llegadotodavia perdiendonos el presente constante. Deseo enseñarte la forma dedesaprender y aprender, gestionando yconstruyendo una nueva realidad, palabra a palabra aprenderas a abrir tumente, cosa que te va a aportar el equilibrio necesario para experimentar la armonia en larealizacion de todo cuanto hagas.Elaborare una lista de todos losprocesos psicologicos de facil comprension. Te dare cuatro razones queencontraras en este libro con un gran aporte.? Ahorrarastiempo y dinero? Evitaraserrores y sufrimiento? Aprenderasy mejoraras tu vida ? AmpliarasconocimientosEste libro pretende ampliar tusconocimientos llevandolos a la practica, para que puedas experimentarlos eintegrarlos. ¡En fin! Aqui te ofrezcotodo lo necesario para que puedas desarrollarlo ¡desde ya! Y Vivir el presente realizando todo cuanto deseesexperimentado la magia de la vida y la felicidad.

Este libro presenta el estudio de la calidad de vida de niños y niñas a partir de su posicionamiento como sujetos de políticas públicas y como titulares de derechos en ejercicio.Desde un enfoque cualitativo, el texto recupera las vivencias de niños y niñas de Santa Marta, Colombia, desplegando un dispositivo metodologico desarrollado a partir de la utilizacion de tecnicas tales como el taller ludico-reflexivo, la mesa redonda, el diario personal, la entrevista semi-estructurada y el grupo focal. Asi mismo, aporta conocimiento que contribuye a entender desde los propios niños y niñas lo que esperan y requieren de sus familias, de la escuela, de los gobiernos y de la sociedad en su conjunto, siendo de esta manera un material fundamental de consulta para estudiantes de grado y posgrado, docentes, decisores de politicas, profesionales y miembros de la comunidad.

Si hablar de inteligencia es hacerlo en términos de funcionamiento cognitivo (individual) y de adaptación y funcionamiento en los contextos (socio-cultural), con el termino de discapacidad intelectual se hace referencia a un estado de desarrollo de las capacidades cognitivas, de habilidades en general y de la autonomia personal y social, con menor grado de eficacia o ejecucion, en un contexto no accesible o de menor grado de recursos y apoyos. En efecto, la discapacidad intelectual se manifiesta en el comportamiento de la persona, por lo que podria definirse como un estado particular de funcionamiento personal-social, caracterizado por la relacion y las limitaciones, tanto de tipo cognitivo como de adaptacion, que una persona tiene con los contextos y en las expectativas de su medio ambiente. De acuerdo con lo anterior, la valoracion de la discapacidad intelectual nos indica un agrupamiento de sindromes y trastornos, que se caracterizan por una deficiencia de la inteligencia y limitaciones asociadas en el comportamiento de adaptacion. Esa valoracion conlleva una expresion en terminos de trastornos del desarrollo evolutivo, en la medida que se aprecian desfases respecto a lo que cabria esperar para margenes de edad, pudiendo concluir en un diagnostico de trastorno del desarrollo neurologico o del neurodesarrollo. Con todo, estariamos afirmando la realidad de una persona y su conducta, con un menor grado de eficacia en sus actuaciones personales y de desarrollo social y de relaciones, respecto al resto de individuos de su comunidad. Ciertamente, su evaluacion es de una gran complejidad, que podriamos resumir, de acuerdo a los trabajos de la AAMR (2004), la CIF (OMS, 2001) y la AAIDD (2007), en:- La existencia de una adecuada relacion o integracion entre la inteligencia y la adaptacion, o si se prefiere, entre la valoracion del C. I. y la Conducta Adaptativa.- La valoracion no debe sustentarse sobre el CI y sus niveles de gravedad tradicionales, sino sobre el funcionamiento intelectual (conceptual), practico y social. No solo en el diagnostico, sino en la cuantificacion de los apoyos.- Analisis de las relaciones y el marco de vida de la persona con limitaciones. Valorar su ambiente, en orden a un desarrollo de la participacion e interaccion sociales, asi como mantener roles sociales, como conjunto de actividades propias o normales para edad y circunstancia.- Considerar la salud (estado de bienestar biopsicosocial), como conjunto de condiciones que tienen su influencia, positiva o negativa, en el funcionamiento de la persona con retraso. En suma, una persona con discapacidad intelectual, se puede caracterizar por limitaciones en su capacidad de funcionamiento (funciones y estructuras corporales), en habilidades para ese funcionamiento (limitaciones en la actividad) y en la oportunidad de funcionar (restricciones a la participacion) (CIF-OMS, 2001). En consecuencia, la discapacidad en general y la intelectual en particular, queda delimitada por la integracion de factores personales y contextuales y la necesidad de apoyos que precisa. Trasladado a ambitos de desarrollo (psicosocial, educativo, de salud, familiar,) cualquier intervencion debe realizarse sobre las potencialidades cognitivas y de desarrollo de habilidades y estrategias intelectuales y de aprendizaje. En este sentido, la evaluacion psicologica y pedagogica debera contemplar, al menos, los aspectos de: a) Capacidades intelectuales y desarrollo cognitivo en general; b) Conducta adaptativa, aspectos socioeducativos y de contexto; c) Desarrollo curricular y de aprendizajes. Todo ello, con interes de justicia social y de esperanzas en un desarrollo de la persona evaluada, ya que en esta ha de perseguirse un proyecto de vida, objetivos con los que crecer como persona y ciudadano, y no como el alumno que no puede, al que hay que tratar distintivamente, con el apartamiento curricular qu...

Una història divertida i plena de moments incòmodes, que convida a reflexionar sobre la sexualitat, la diversitat i les aventures —i complexitats— que es viuen al créixer.En Yunus té 12 anys i només

Una historia divertida y llena de momentos incómodos, que invita a reflexionar sobre la sexualidad, la diversidad y las aventuras —y complejidades— que se viven al crecer.Yunus tiene 12 años y solo q

Una historia divertida y llena de momentos incómodos, que invita a reflexionar sobre la sexualidad, la diversidad y las aventuras —y complejidades— que se viven al crecer.¿Qué le pasa a Selma? Primer

Què li passa a la Selma? Primer li ve la regla i, de sobte, tothom comença a parlar de petons. Però si només té 12 anys!La seva mare té una nova feina per la qual ja gairebé mai és a casa. Ara la Sel

¿Estás pensando en la adopción, pero aún no estás seguro/a? ¿Será para ti? ¿Por dónde comenzar? ¿Qué aspectos debes valorar y considerar antes de tomar esta decisión? Ya hiciste familia a través de la adopcion, ¿pero te sientes como en una isla? ¿En quien te apoyas o adonde recurres en momentos complejos de la parentalidad? ¿Sera habitual este tipo de conducta durante el tiempo de vinculacion y adaptacion con tu hijo/a? Son muchas las interrogantes y planteamientos que surgen alrededor de la palabra adopcion. Desde el momento en que es considerada como una opcion para hacer familia, hasta los diversos desafios que va planteando en las distintas etapas del desarrollo del futuro/a hijo/a (infancia, adolescencia y adultez con respecto a la identidad, busqueda de origenes, entre otros). La guia de acompañamiento para familias adoptivas es un material creado y pensado para que las personas que esten considerando adoptar, o ya hayan formado familia a traves de la adopcion, reciban informacion de calidad y que, a su vez, puedan acceder al material de otros referentes (nacionales e internacionales) que han tratado la adopcion de manera responsable y profesional.

Concebido y desarrollado por el filósofo y psicoterapeuta Umberto Galimberti, y escrito por Anna Vivarelli, el objetivo de este libro es que los chicos y chicas aprendan a conocer y manejar sus emociones, de forma que estas no les sobrepasen ni les arrastren sin darse cuenta a situaciones en las que no se reconocen a si mismos.

Estamos frente a una revolución como nunca antes había sucedido, un cambio profundo que no solo transforma lo que hacemos sino también lo que somos. Hoy resulta esencial reconocer qué es aquello que nos hace humanos, cuales son los lazos que nos sostienen como especie y nos alejan de nuestras zonas oscuras, individualistas, menos gregarias. En este contexto, el nuevo libro de Facundo Manes y Mateo Niro se vuelve tan vital como indispensable. Porque la capacidad de pensar de manera critica, de observar y reflexionar, de poder tomar decisiones que tengan en cuenta sus consecuencias a corto y a largo plazo seran habilidades imprescindibles, tanto como la posibilidad de adaptar nuestra conducta a escenarios cambiantes en un mundo que tal vez no vuelva a ser el mismo. Empatia, inteligencia colectiva, resiliencia, cooperacion, solidaridad, proposito, bienestar, emocion, creatividad, autorregulacion, inteligencia emocional, compasion. Herramientas sociales y emocionales que Ser humanos pone a nuestro alcance de manera lucida, clara, precisa. Un cuaderno de bitacora necesario para entender el camino hasta aca y un mapa para encarar el gran desafio colectivo del siglo XXI: comprendernos, fortalecernos y ser, cada dia, mas y mejores humanos.

Casi sin darnos cuenta, nuestro hijo se ha convertido en un desconocido, con quien no hay manera de conectar. Hemos pasado del cariño a la distancia, de esta a la tensión y solo en un paso más a la agresividad. Dejamos de compartir las anecdotas de nuestro niño porque preferimos ocultar que sus travesuras ya no son simpaticas sino preocupantes. Aquel pequeño que buscaba nuestros abrazos ahora rechaza nuestra sola presencia.¿Que ha pasado? ¿Que hemos hecho mal? ¿Como reencauzar la relacion con nuestros hijos adolescentes y evitar que la convivencia se vuelva mas dificil?Tras mas de quince años acompañando a padres a fortalecer el vinculo con los hijos y a recuperar el bienestar de la vida familiar, Alejandro Rodrigo comparte en este libro toda su experiencia y ofrece herramientas de gran utilidad para los padres.Empezando por las emociones basicas porque la inteligencia emocional es muy importante en la felicidad del hogar, el autor nos explica algunos conceptos necesarios para comprender la dinamica de nuestra familia, asi como los diferentes estilos educativos, para que cada adulto pueda comprender su propia manera de educar y el impacto que esta tiene en su hijo. Pero esta obra no es solo una completa guia sobre la conducta de los adolescentes, porque para el autor la clave del buen desarrollo de los jovenes va mas alla de las normas y los limites que podamos definir como padre o madre. El verdadero secreto es que seamos un referente para nuestros hijos, el espejo en el que se quieran mirar. Con este libro descubriremos que ven nuestros hijos cuando nos miran. El resto esta en nuestras manos.

En ¡Con golpes NO!, Martha Alicia Chávez dirige un llamado a los padres para hacerles saber, de una vez por todas, que educar con límites no es educar con golpes.Martha Alicia Chávez, autora del bestseller Tu hijo tu espejo y referente en temas parenting, ofrece en ¡Con golpes NO! las herramientas para criar a nuestros hijos de una manera efectiva y amorosa.Un libro que, al estilo de Martha Alicia Chavez, nos recuerda por medio de los casos presentados de sus pacientes, que el dolor y las huellas que marcan los padres cuando maltratan a sus hijos son indelebles.Segun la OMS, aproximadamente un 20% de las mujeres, y entre un 5 a 10% de los hombres, manifiestan haber sufrido abusos sexuales en la infancia, mientras que un 23% de las personas de ambos sexos refieren maltratos fisicos cuando eran niños. Entre las consecuencias de este maltrato se encuentran problemas de salud fisica y mental duraderos, y efectos sociales y laborales negativos que pueden retrasar el desarrollo economico y social de los paises. De ahi que la importancia de este libro.Con su calida voz, Martha Alicia Chavez nos devela las consecuencias del maltrato infantil y, por supuesto, nos ofrece una gama de herramientas para que no tengamos el pretexto de repetir la clasica idea de "una nalgada a tiempo...". Por el contrario, nos enseña distintas maneras de imponer disciplina y limites sin dejar de demostrar verdadero amor.

Todos nosotros estamos dotados de una capacidad autónoma para regular nuestras emociones. Tanto si sufrimos un grave accidente de coche como si nos separamos dolorosamente de quien amamos, lo normal es que nuestros traumas desaparezcan poco a poco. Y aunque las semanas y los meses siguientes sean dificiles, de repente, un dia, cuando menos lo esperamos y sin darnos cuenta, volvemos a amar con alegria. Pero a veces esta regulacion no se realiza. El mecanismo se bloquea y entonces la perturbacion tiende a empeorar con el paso del tiempo. De hecho, estos bloqueos afectan a todas nuestras dificultades emocionales recurrentes, aquellas que se cuelan en nuestra vida cotidiana a la menor ocasion: miedos, angustias, fobias, ansiedad, estres, enojos, inhibiciones...Este libro nos presenta nuestra capacidad natural para revivir sensorialmente el origen de nuestros bloqueos emocionales y asi poder regularlos definitivamente.