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La tarea de reivindicar un lugar para la infancia nace de la constatación de que las personas adultas no tenemos claro para qué queremos a los niños y niñas en nuestras vidas. No está previsto descubrir y considerar que sienten los niños y niñas, como viven, que piensan. Nadie les hara caso si reclaman su derecho a vivir en condiciones o a no soportar el trato de algunos adultos. No pueden reclamar que alguien ayude a su madre para que pueda hacerles de madre. No pueden ejercer el derecho a que el cariño de su padre sea posible. Las concepciones, las practicas sociales, asi como las respuestas que las diferentes administraciones dan a los derechos y a las necesidades de los niños y niñas no se corresponden con una sociedad cada vez mas compleja. Este libro esta dirigido a todos aquellos que se ocupan de los niños y los adolescentes, tanto si son simples ciudadanos como profesionales. Contiene algunas ideas utiles y pretende hacer posible una actualizacion permanente de sus maneras de trabajar, de educar o de estimar.

Post-Autism recounts in close and vivid detail the story of the authors struggle to analyse and communicate with a pubertal boy who presented with a diagnosis of untreated infantile autism. Marisa Melega, who was at that time a young and relatively inexperienced analyst, worked with Mario in Sao Paulo, Brazil, from 1978 to 1982 and during most of that period the case was supervised by Donald Meltzer, who had recently published his pioneering work Explorations in Autism, based on ten years of collaborative endeavour with a group of therapists. At that period the condition of autism was relatively little understood, and psychological therapies undeveloped.

La infancia es una etapa de la vida en la que el ser humano se muestra enormemente vulnerable a diferentes tipos de situaciones. El niño es vulnerable porque se encuentra en riesgo constante de ser perjudicado, maltratado, perseguido,lastimado, discriminado, menospreciado o influenciado negativamente por agentes hostiles frente a los que se halla en situacion de inferioridad, indefension o fragilidad.La vida nos muestra a diario realidades que, no por frecuentes,deberian dejar de sobrecogernos: niños que sufren abuso sexual, menores con conductas violentas, el inicio en el consumo de drogas de abuso, niños maltratados fisica y psicologicamente, la violencia en las aulas, niños ante la justicia, jovenes y adolescentes agresores sexuales, niños discapacitados, el niño ante la enfermedad o ante la muerte, el menor ingresado en un entorno tan extraño para el como es el hospital, trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia, suicidio infantil y juvenil...Esta especial situacion de vulnerabilidad del menor se aborda de una forma multidisciplinar desde diferentes ambitos: sociales, juridicos, psicologicos, escolares, sanitarios, etc.?ndice Resumido: La vulnerabilidad del menor. Vulnerabilidad al consumo de drogas. La vulnerabilidad del niño discapacitado. El sindrome de niño maltratado.Sindrome aalienacion parenteral. El menor frente al abuso sexual. Violencia en las aulas. La vulnerabilidad del menor en las aulas escolares. Adolescentesy jovenes que agreden sexualmente. El niño en el hospital. Cancer infantil.Fernando RodesLloret es Medico Forense. Jefe de Servicio de Clinica Medico Forense del Instituto de Medicina Legal de Alicante. Doctoren Medicina y Cirugia. Medico especialista en Medicina Legal y Forense. Profesor Asociado de Universidad. Es autor de los libros Enfermedad mental: aspectos medico-forenses y Antropologia criminologica.Carlos Enrique Monera Olmos es Doctor por la Universidad de Murcia,en Medicina y Cirugia. Doctor por la Universidad Miguel Hernandez de Elche, en Antropologia. Profesor Colaborador de Medicina Legal y Forense en la Universidad Miguel Hernandez y de Psicologia de la Salud en la Universidad de Alicante. Es autor de diferentes trabajos sobre el duelo en la infancia, psicopatologia del aburrimiento y antropologia de la drogadiccion, relacionados con situaciones de vulnerabilidad en el menor.Mar Pastor Bravo es Medico Forense, seccion de psiquiatria del Instituto de Medicina Legal de Alicante. Doctora por la Universidad Miguel Hernandez de Elche. Profesora Asociada de Psicologia de la Salud de la Universidad de Alicante.Es autora de varios capitulos del libro Enfermedad mental: aspectos medico forenses.

Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos tambien a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de conocimientos de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el presente libro reune una rigurosa compilacion de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la enseñanza, a traves de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo de la neurociencia educativa, mostrando como aplicar los actuales hallazgos al ambito escolar. El libro esta dividido en tres partes: el cerebro en desarrollo, el cerebro en la escuela y estrategias didacticas basadas en la neuroeducacion. Trata detalladamente cuestiones como: ? Las estructuras y el desarrollo cerebral desde el nacimiento hasta la adolescencia. ? Cuales son los factores que favorecen la atencion cerebral y la memorizacion. ? Como aprende el cerebro a leer y a realizar calculos. ? Diferencias entre el cerebro masculino y el femenino. ? Las necesidades sociales y academicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje. ? Estrategias para fomentar el interes, la concentracion y la energia del cerebro del alumno. El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Ampliar sus conocimientos respecto a la neuroeducacion facilitara que tengan mas exito a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jovenes estudiantes.

La soledad no deseada es una experiencia universal que se manifiesta a lo largo de toda la vida, dejando una huella profunda en nuestra salud emocional y en nuestras relaciones interpersonales.Esta obra explora con profundidad y sensibilidad el fenomeno de la soledad no deseada en la infancia y la adolescencia, etapas en las que su impacto, aunque invisible, resulta determinante para el desarrollo emocional y social. El libro ofrece claves y estrategias para fomentar entornos empaticos en el hogar, la escuela y la comunidad, sustentandose en un analisis riguroso que abarca desde la primera infancia hasta la adolescencia. A traves de la teoria del apego, la psicologia del desarrollo y la psicotraumatologia, los autores ilustran como las primeras experiencias de conexion o desconexion con los cuidadores configuran nuestras expectativas de relacion y predisponen la vivencia de la soledad en etapas posteriores.Con un estilo que conjuga rigor academico y sensibilidad, estos reconocidos y admirados autores nos invitan a reflexionar sobre la soledad no deseada como un fenomeno complejo pero abordable, recordandonos que siempre es posible reparar, reconectar y resignificar nuestras experiencias emocionales.Este libro se convierte en una herramienta esencial para profesionales, cuidadores, familiares y cualquier persona interesada en comprender y acompañar a quienes enfrentan la soledad no deseada en cualquiera de las etapas iniciales de la vida. Asimismo , le invitamos a profundizar en este fascinante tema con el libro El cerebro social: neurobiologia y soledad no deseada en adultos y ancianos, que se integra en la misma coleccion y se enfoca en las ultimas etapas vitales.

El fenomen de la solitud no desitjada és una experiència universal que es manifesta al llarg del cicle vital i que deixa una empremta profunda en la salut emocional i relacional de les persones.Aques

El fenómeno de la soledad no deseada es una experiencia universal que se manifiesta a lo largo del ciclo vital y deja una huella profunda en la salud emocional y relacional de las personas.Esta obra explora, con rigor y sensibilidad, las distintas facetas de la soledad no deseada desde la adultez hasta la ancianidad, analizando sus causas, manifestaciones y consecuencias. Se brinda al lector una perspectiva integral que va desde la neurobiologiaexplicando el impacto de la soledad en el cerebro y la mentehasta enfoques basados en la teoria del apego, la psicologia del desarrollo, la psicologia social y la psicotraumatologia.El libro permite identificar los factores que favorecen el surgimiento de esta soledad, asi como las condiciones psicosociales que contribuyen a su persistencia cronica. Los autores ofrecen herramientas precisas para detectarla, prevenirla y abordarla, subrayando la importancia de los vinculos afectivos seguros como elementos reparadores y fundamentales para fomentar la resiliencia a traves de relaciones sanadoras.Redactada con una exquisita combinacion de rigor academico y sensibilidad, esta obra es fruto del trabajo de autores muy queridos y admirados por nosotros, quienes invitan a una profunda reflexion sobre la soledad no deseada como un fenomeno complejo, pero abordable. El libro nos recuerda que siempre es posible reparar, reconectar y resignificar nuestras experiencias vitales.Este libro es en una herramienta esencial para profesionales, cuidadores, familiares y cualquier persona interesada en comprender y acompañar a quienes enfrentan la soledad no deseada en cualquiera de las etapas finales de la vida. Asimismo, le invitamos a profundizar en este fascinante tema con el libro Apego y conexion: soledad no deseada en la infancia y la adolescencia, perteneciente a la misma coleccion y enfocado en las primeras etapas vitales.

«Indómito y entrañable» es el testimonio descarnado de los desafíos y dificultades que implica la adopción de un hijo marcado por el sufrimiento en su familia de origen y no protegido por las institu

La salud mental, al igual que la física, requiere una serie de cuidados. Si se plantea cómo puede ayudar a un joven en materia de salud mental, este libro es el adecuado. Totalmente práctico, en Cuídome encontrara las claves para trabajar todos aquellos aspectos que tienen que ver con el bienestar emocional. Cuidome es indicado tanto para profesionales del ambito educativo y sanitario, como para todos aquellos que esten en contacto con jovenes, pues encontraran en el un contenido facil de leer, con un lenguaje cercano. Habla de psicologia en terminos sencillos y presenta multitud de ejercicios practicos atractivos para los adolescentes de hoy en dia.En esta lectura descubrira una metodologia muy grafica y visual con la que podra ayudar a los jovenes a reflejar todo aquello que deben recordar y gestionar. Se trata de una forma novedosa de trabajar que va mas alla de los simples consejos que con frecuencia olvidan. En este libro encontrara:-Una breve explicacion de cada uno de los apartados del programa.-Propuestas practicas a desarrollar.-Videos y sugerencias para debatir.-Recursos graficos que facilitan la comprension y sirven de modelo.-Ejercicios que podra utilizar para ejemplificar.-Enlaces digitales para poder descargar todos los materiales.Ademas, Cuidome propone utilizar una libreta personalizada, con vinculo emocional y atractivo estetico para conseguir una mayor motivacion con los conceptos desarrollados y los objetivos a alcanzar. No espere mas y descubra este libro, un recurso indispensable para todo profesional que este en contacto con jovenes.

Pesadillas, celos, acoso escolar, baja autoestima, problemas de atención, violencia, inseguridad, el divorcio de los padres… estas son solo algunas de las difíciles situaciones a las que niños y adol

Aprender a educar en las emociones, el mejor regalo para el desarrollo de nuestros hijos.Las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir qué escuela quiere para sus hijos, y que un docente debe plantearse sobre su oficio.Este ebook incluye La familia, la primera escuela de las emociones y La escuela que quiero. La familia, la primera escuela de las emocionesHoy en dia la conciencia entre los adultos sobre la importancia de la inteligencia emocional es total y absoluta: sabemos que una buena gestion emocional es clave para nuestro bienestar. Y lo que es bueno para los adultos todavia lo es mas para los niños y niñas. Por este motivo, la educacion de las emociones se ha convertido en el pilar educativo fundamental del siglo XXI. Si mostrar las emociones ya no es un tabu como lo era hace cincuenta años, lo que nos toca ahora es aprender a educar a los mas pequeños en ellas para que las reconozcan y las identifiquen. El mayor regalo que les podemos hacer a nuestros hijos para que crezcan sanos, felices y conscientes de quienes son es enseñarles a convivir con las emociones.Mar Romera expone las dificultades y los conflictos mas comunes que padres y madres se pueden encontrar durante el proceso de aprendizaje de los mas pequeños, y propone formas de actuar que ayudaran en las relaciones entre padres e hijos para aumentar su capacidad de analisis y de actuacion.La escuela que quiero Escoger la escuela que queremos para nuestros niñas y niños es seguramente una de las tareas mas complicadas a la que nos enfrentamos como sociedad. Como lo es para nuestros docentes poder elegir el centro donde les gustaria poder trabajar. Son muchos los aspectos a tener en cuenta, y tambien son muchas las diferencias entre el recuerdo escolar, que tenemos cada uno de nosotros, y las tendencias y necesidades pedagogicas de hoy en dia. Para hacer este camino, Mar Romera nos propone un viaje que nos trasportara desde el recuerdo de nuestra educacion hasta al presente e incluso el futuro educativo de los niños y niñas de hoy. Y lo hace con la mirada puesta en cada uno de los que participan en la educacion. Porque nuestra perspectiva como madres y padres o como docentes no puede limitarse a repetir lo que conocemos o a buscar la opcion mas antitetica, ni tampoco a no replantearnos las cosas porque siempre las hemos visto hacer de un mismo modo. La perspectiva sobre la educacion tiene que estar viva, y en constante evolucion. Mar Romera nos habla de la sociedad que queremos construir, de la importancia del conocimiento de los docentes y, muy importante, de la propia mirada de los niños y niñas, porque son ellos, en definitiva, los protagonistas de esta nueva etapa. Este es el primer libro que plantea las preguntas clave que una familia debe hacerse antes de decidir que escuela que quiere para sus hijos, y que un profesor debe plantearse sistematicamente sobre su oficio.Un libro de cabecera para familias y docentes.

Hoy en día, desde los estudios y las investigaciones que se iniciaron en el siglo pasado sobre la evolución del bebé, sabemos la gran importancia que tiene el primer año de vida (o incluso los dos o tres primeros años) para el progreso emocional, motor e intelectual del niño hasta la edad adulta.Muchos factores contribuyen a la forma como el bebe evoluciona desde el principio de su vida; entre ellos es central la relacion y las interacciones del bebe con sus padres y personas de su entorno. Cuando esta relacion es saludable, aporta los estimulos necesarios para la maduracion de su cerebro y la estructuracion de su mente, imprescindibles para que todas las otras funciones progresen. Este libro explica la evolucion del bebe en sus primeros años de vida y la contribucion de los cuidados de sus padres y otros factores a ella.Simultaneamente ofrece orientaciones sobre el cuidado y la educacion de los niños segun sus caracteristicas y necesidades. El libro va dirigido a padres, educadores y a todas aquellas personas que participan de una u otra forma en el progreso del niño y en su salud fisica y mental.

Este manual es el resultado de un trabajo exhaustivo de documentación y reflexión en el campo de la resiliencia, que nace a raíz de la experiencia formativa acumulada por los autores a lo largo de los ultimos años. Los textos aqui reunidos estan avalados tambien por todas aquellas personas que en algun momento han formado parte de ADDIMA y que han procurado hacer de la teoria "un camino hacia lo posible".Escrito con un estilo muy accesible y profusamente ilustrado con tablas, fotos y dibujos, este imprescindible manual permite a aquellos que se acercan por primera vez a la resiliencia adentrase en su descubrimiento y, al mismo tiempo, constituye un recurso didactico sumamente util y actualizado para aquellos que ya estan introducidos al tema. Se trata de una obra que enmarca la resiliencia en un contexto interdisciplinar, con referencia a diversas materias de estudio y nuevos paradigmas del conocimiento. Todo esto permite al lector ubicarse en un mapa donde no le faltaran referencias para ordenar sus intuiciones y continuar con la exploracion.El objetivo de difundir y divulgar informacion acerca de la resiliencia, junto al desafio de formar a centenares de profesionales (de la accion social, de la educacion, del ambito terapeutico, de la psicologia, etc.) con inquietudes, dudas y conocimientos dispares, tiene su culminacion en esta obra, que es capaz de enfocar la resiliencia como un paradigma renovador, cargado de esperanza.

Avaliação neuropsicológica: panorama interdisciplinar dos estudos na normatização e validação de instrumentos no Brasil apresenta, essencialmente, os instrumentos que vêm sendo atualmente estudados e

Con mucha frecuencia observamos a nuestro alrededor adultos que se sienten insatisfechos con su realidad, pero apenas hacen nada por cambiarla, personas sumidas en estados depresivos que les impiden disfrutar de los detalles cotidianos de la vida, hombres y mujeres que tienen grandes dificultades para relacionarse con otros seres humanos y se sienten atormentados por los comentarios o las conductas de los demas. En la base de muchos trastornos de tipo emocional esta la valoracion cognitiva que las personas hacemos de la realidad, y esta valoracion viene mediatizada por el estado de nuestra salud emocional. Partiendo de esta perspectiva, la autora del libro se plantea el reto de dotar a las personas, desde su mas temprana infancia, de, su forma de comunicarse con ellos, sus interacciones, etc., subrayando la influencia que tienen los adultos cercanos al niño, como reflejo de una forma de vida emocionalmente saludable.

Este libro ha sido escrito por ASMI: www.asmi.es En la infancia temprana no todo son paraísos. Hay niños que no juegan, que no comen, que no dibujan, que no cuentan lo que piensan, desean o imaginan. Niños que se caen, se accidentan, o se enferman con demasiada frecuencia. Niños que no pueden estarse quietos, que se saltan la ley, que pegan, que no toleran la mas minima frustracion. Niños que no pueden leer, escribir, memorizar, relacionarse con los demas, o disfrutar. O sea, niños que nos estan queriendo decir algo de si mismos utilizando vias alternativas. En este libro se ofrecen reflexiones y orientacion a las familias y otros profesionales que trabajan con la pequeña infancia para poder entender las dificultades que surgen en el proceso de desarrollo y para ayudarles a afrontarlas.

El paso del estudiante de la escuela Primaria a la Secundaria es uno de los acontecimientos importantes que viven los padres con sus hijos. Esta transición es mucho más que un simple cambio de instalaciones, de profesores, de asignaturas, de modos de evaluar o de metodos de enseñanza. Es un momento de fuertes cambios no solo a nivel academico sino tambien en los planos fisico, emocional, social y cognitivo. Supone, por tanto, un tiempo dificil y complejo para los jovenes adolescentes y tambien para sus padres, profesores y todos los que trabajan o conviven con ellos. Los adolescentes experimentan un cambio sustancial en sus vidas y muchos padres se sienten insuficientemente preparados para acompañarles y ayudarles a afrontar estos cambios. La autora, docente y madre de dos hijos, ofrece ejemplos reales, claros y practicos, asi como estrategias de apoyo que pueden ayudar a profesores y padres a comprender y afrontar las dificultades de esta etapa de transicion.

Durante mucho tiempo ha parecido evidente que las mujeres se ocupande los bebes y los hombres de otras cosas. ¿No ha sido siempre asi? Cuando aparecio la ciencia evolutiva, se confirmo esta venerable division del trabajo: los machos de los mamiferos evolucionaron para competir por el estatus y la pareja, mientras que las hembras estaban disenadas para gestar, amamantar y alimentar a las crias de los vencedores. Pero en el siglo XXI, cada vez mas hombres se ocupan de los bebes, a veces desde su nacimiento.

¿En qué piensan los adolescentes? ¿Cómo es su mundo interior? ¿Qué representan para ellos la familia, los amigos y la escuela? ¿Qué papel juegan las emociones en su desarrollo? ¿Cómo podemos acompañarlos en esta etapa de autodeterminacion?Como profesor de filosofia, Jordi Nomen ha conversado durante miles de horas con los seres mas introvertidos del planeta: adolescentes que le cuentan todo lo que callan en casa. Ha conocido sus temores e inseguridades, sus inquietudes y sus habitos, sus fortalezas y sus debilidades.Dividido en tres partes, este clarificador libro describe como perciben el mundo los jovenes, cuales son los retos a los que se enfrentan y como podemos ayudarles. Nomen introduce la voz de los adolescentes con sus propias reflexiones y habla de cuestiones esenciales para padres y educadores, como la construccion de la personalidad, los cambios vitales, los amigos, la identidad real y la digital, el amor y la sexualidad, el presentismo, las emociones, los hermanos... Ademas, ofrece consejos practicos para detectar posibles problemas graves, asi como pautas concretas para abordarlos: depresion, pornografia, drogas o fracaso escolar.Jordi Nomen lleva mas de treinta años impartiendo clases en la escuela Sadako de Barcelona, un centro innovador premiado a nivel internacional. Su primer libro, El niño filosofo (Arpa, 2018), se ha convertido en referente de la educacion y ha sido traducido a seis idiomas.

Alberto Soler y Concepción Roger, autores de Niños sin etiquetas y psicólogos especializados en crianza, nos proponen una guía completísima sobre el cuidado de nuestros hijos desde el embarazo hasta los seis años.No hay una forma unica de ser buenos padres y madres, pues cada familia parte de una realidad distinta. Sin embargo, si hay practicas que se han mostrado poco eficaces, porque, aunque no hay una forma buena de hacer las cosas, si hay algunas estrategias inadecuadas que es mejor no aplicar.La gran guia de la crianza es una manual completisimo que busca acompañarte a lo largo de este proceso para que puedas contar con la informacion mas detallada que te ayudara a aclarar las dudas que surgen con mayor frecuencia en los distintos puntos del camino: desde la preparacion y la llegada del bebe a casa, pasando por los cuidados basicos del primer año o la eleccion del cole, hasta como tratar la corresponsabilidad de la pareja en la crianza, la relacion con los hermanos y los abuelos o como abordar el divorcio.Deja que Alberto Soler y Concepcion Roger te aconsejen y den solucion a tus preguntas para que puedas disfrutar de la crianza de tus hijos y centrarte en la felicidad de tu familia.