eBooks de Psicología infantil, página 4 de 42

Es probable que en algún momento u otro se haya planteado entender a los adolescentes e, incluso, haya deseado disponer de un manual para hacer frente a dicho reto. Este libro se presenta como una guia para disfrutar de los años de crianza mas desafiantes y gratificantes.Una vez que los niños llegan a la adolescencia, parece que, de la noche a la mañana, el te quiero se convierte en dejame en paz, y cualquier pregunta de los padres puede ser resuelta con solo una palabra: bien. Pero, aunque no lo demuestren, los adolescentes confian en la curiosidad, el deleite y la conexion de sus padres para que los guien a traves de este periodo de crecimiento ilusionante, mientras navegan por complejos cambios en sus cuerpos, sus procesos de pensamiento, su mundo social y su imagen de si mismos.En Como interpretar a los adolescentes, la psicologa Terri Apter se adentra en las mentes de los y las adolescentes, unas mentes que estan experimentando nuevas y poderosas emociones y una nueva conciencia del mundo que les rodea, para mostrar como los padres pueden revitalizar la relacion con sus hijos. La autora ilumina los vertiginosos cambios neurologicos del cerebro de los adolescentes, junto con sus nuevas y complejas emociones, y ofrece estrategias para disciplinar las acciones inseguras de forma constructiva y empatica. Apter incluye estudios de casos actuales que arrojan luz sobre las ansiedades y vulnerabilidades a las que se enfrentan los adolescentes de hoy en dia, y explora de forma reflexiva los aspectos positivos y los peligros de las redes sociales.Con perspicaces ejercicios de conversacion que sintetizan la investigacion de mas de treinta años en este campo, Apter ilustra como los adolescentes señalan sus necesidades e identidades cambiantes, y como los padres y madres pueden interpretar estas señales y ver el mundo a traves de los ojos de sus hijos. La autora, Terri Apter, es escritora, psicologa y miembro jubilada de Newnham College, Cambridge. Residente en Inglaterra, sus libros sobre dinamica familiar, identidad y relaciones recibieron reconocimiento internacional.

Descubra uma abordagem abrangente da Neuropsicologia Cognitiva neste livro, que reúne trabalhos teóricos e empíricos desenvolvidos pelo Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (NEUROCOG) e seus colaboradores. Com 15 capitulos que abordam temas diversos, como linguagem, memoria, funçes executivas, desenvolvimento infantil e condiçes clinicas, incluindo dislexia, Transtorno do Deficit de Atenço/Hiperatividade (TDAH), Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), afasias e ansiedade de leitura, esta obra se destaca como uma valiosa fonte de informaço para profissionais de psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, terapia ocupacional, medicina e demais interessados em aprofundar seus conhecimentos nessa area. Ainda, traz em apendice um programa de intervenço neuropsicologica voltado as habilidades de leitura e escrita em crianças. Tenha acesso ao conhecimento gerado pelo grupo de pesquisas e compreenda a significativa contribuiço do NEUROCOG para o campo da Neuropsicologia Cognitiva.

O livro apresenta contribuições da Psicologia Positiva em diferentes estágios do desenvolvimento humano. Foi dividido em quatro partes: infância, adolescência, adolescência e vida adulta. Ao longo de

Para los amantes de Frato. Análisis mordaz que no oculta su profundo amor por la figura del abuelo. La delicada, complicada y, en ocasiones, ridícula relación que existe hoy entre nietos y abuelos; sus nuevos vinculos. Un dialogo hecho de complicidades, alianzas, incomprensiones y conflictos.

El envejecimiento de la fuerza de trabajo debido a los cambios sociodemográficos globales plantea un conjunto de retos y de oportunidades cuya gestión es compleja y cuyos resultados pueden traer consigo consecuencias muy diversas para las personas y para las organizaciones. En los ultimos años se ha promovido una serie variada de politicas y practicas de recursos humanos orientada a la gestion de la diversidad de edades, y en particular, a facilitar y promover el envejecimiento activo en el trabajo, que conlleve a la permanencia de los trabajadores mayores en los mercados de trabajo y a la prolongacion de la actividad laboral mas alla incluso de las edades legales o habituales de retiro.Con esta monografia internacional se pretende presentar un amplio y variado panorama sobre los resultados de investigacion y las propuestas de intervencion en el ambito de la gestion de la edad, el trabajo y el envejecimiento, de investigadoras e investigadores de seis paises de Iberoamerica; en un esfuerzo por visibilizar la complejidad y la actualidad de los trabajadores mayores en los mercados de trabajo Iberoamericanos en torno a la salud, el bienestar, la calidad de vida y la preparacion para la jubilacion. A espera no solo de transmitir y compartir el trabajo realizado hasta el momento, sino tambien despertar el interes de otros investigadores por este ambito, uno de los mas relevantes actualmente y en las proximas decadas debido a las estimaciones sobre envejecimiento y los cambios sociodemograficos asociados.

La adversidad en la niñez es una historia que creemos conocer. Los niños llevan enfrentándose al trauma y al estrés en forma de maltrato, desatención, violencia y miedo desde tiempos inmemoriales. Los padres llevan casi el mismo tiempo siendo asaltados, detenidos y divorciandose. Quienes son lo bastante listos y fuertes logran dejar atras el pasado y salir adelante a base de fuerza de voluntad y resiliencia ¿O no?Todos hemos oido historias sobre personas que han pasado por calamidades a una edad temprana y las han superado o, mejor aun, han salido de ellas reforzadas. En el mejor de los casos, dibujan un retrato incompleto de lo que la adversidad en la niñez significa para los millones de personas que padecieron estres toxico en los primeros años de vida. Es mas frecuente que tengan un trasfondo moralizante, lo que lleva a la verguenza y a la desesperacion a quienes lidian con los efectos de por vida de la adversidad en la niñez. Sin embargo, se esta obviando una gran parte de la historia.Veinte años de investigacion medica han demostrado que la adversidad en la niñez nos penetra literalmente la piel, y cambia a las personas en aspectos que pueden permanecer durante años en el organismo. Es capaz de desviar la trayectoria del desarrollo e influir en la fisiologia. Puede provocar inflamacion cronica y cambios hormonales de por vida. Es capaz de alterar la lectura del ADN y el modo en que se reproducen las celulas, y de aumentar enormemente el riesgo de cardiopatia, ictus, cancer, diabetes etc.Pero ¿por que? ¿Como es que el estres en la niñez se presenta como un problema de salud en la madurez o incluso en la jubilacion? ¿Hay tratamientos eficaces? ¿Que podemos hacer para proteger nuestra salud y la de nuestros hijos?Cuando la Dra. Nadine Burke Harris leyo el Estudio ACE le cambio la vida. Los descubrimientos del estudio explicaban perfectamente su experiencia en la consulta donde visitaba niños y jovenes que se habian enfrentado a gran adversidad desde una edad muy temprana.Con este libro comprenderas mejor en que medida la adversidad en la niñez puede manifestarse en tu vida o en la de alguien a quien quieres. Y, lo que es mas importante, sabras cuales son las herramientas de una sanacion que empieza con una persona o una poblacion, pero que tiene el poder de transformar la salud de naciones enteras.

“¡Está terrible!”: es lo que solemos decir cuando nos preguntan por nuestro hijo o hija que hasta ayer nomás era un tranquilo bebé. Mamás, papás y otros cuidadores nos encontramos con que, de pronto,

A Psicologia do Desenvolvimento, enquanto recorte da Psicologia, figura nos currículos da graduação como um campo de franca produção científica e técnica. Tal área da ciência psicológica busca solidi

FLa Terapia de Mentalización, desarrollada a partir de los más recientes planteamientos psicodinámicos, está experimentado un notable auge en el ámbito de la psicoterapia. Basta asomarse a los buscadores de Internet para constatar el gran numero de publicaciones sobre este enfoque integral. Ahora bien, parafraseando las palabras de P. Fonagy, en el prologo de este libro, la madurez de un enfoque terapeutico tiene como referente su aplicacion al mundo de los niños y este es, precisamente, el merito principal del presente manual: su enfoque especifico en la terapia infantil.Pero la aquilatacion de la mente infantil precisa de recursos muy distintos de los que se pueden aplicar a la hora de entrar en contacto con la mente del adulto. Esta es la primera presentacion clinica completa de la aplicacion de un enfoque de mentalizacion de tiempo limitado al trabajo con niños entre 5 y 12 años con problemas emocionales y de conducta, incluyendo ansiedad, depresion y problemas de relacion. El tratamiento basado en la mentalizacion (MBT) favorece la capacidad del niño para entender su propia mente y las mentes de los demas. Los autores, un equipo internacional de investigadores clinicos a la vanguardia del modelo MBT con niños, exploran el significado de la mentalizacion y describen detalladamente el proceso de aplicacion de la MBT a corto plazo (de 9 a 12 sesiones) con niños, incluyendo la valoracion del problema y la formulacion de objetivos en terminos de tecnicas de mentalizacion, actitud terapeutica y caracteristicas de otros enfoques basados en evidencias. El libro incluye un capitulo dedicado al estudio de un caso y un apendice que enumera medidas de funcionamiento reflexivo en niños y padres asi como articulos de validacion.

Diez cartas de una futura madre escritas desde el sentimiento y el corazón, pero que dan respuesta a las cuestiones más importantes que suelen plantearse los padres y las madres, aunque también los e

La revolucionaria guía para padres con hijos de entre 0 y 5 años «El libro más útil para los padres» - profesor Peter Fonagy, director ejecutivo del Anna Freud Centre.¿Quieres conocer el secreto para

¡Cómo pasa el tiempo! Han pasado cerca de cinco años desde la primera edición de este libro y recuerdo con profunda emoción su presentación. Ahí junto a mis colegas que invite a hablar de el, yo expuse, por primera vez ante un auditorio, lo que es sobrevivir al abuso en la infancia. En estos años, decenas de personas desde Mexico, España y Latinoamerica me han escrito para compartir conmigo que leyeron EL CRISTAL ROTO; y que al igual que yo , son sobrevivientes del abuso infantil. La gran mayoria, al igual que en mi caso, lo han mantenido en silencia hasta la adultez, y algunos de ellos se han atrevido a hablar de sus experiencias motivados por su compromiso con la sanacion Tu y yo, querido lector, tenemos una gran responsabilidad sobre la realidad de la niñez y los peligros que corre. El primer paso es romper el silencio y hablar de la herida tan profunda que se genera mediante el abuso sexual en la infancia. Para eso, estamos juntos en este camino, para eso tiene sentido el que EL CRISTAL ROTO siga llegando a mas lectores.

La tarea de reivindicar un lugar para la infancia nace de la constatación de que las personas adultas no tenemos claro para qué queremos a los niños y niñas en nuestras vidas. No está previsto descubrir y considerar que sienten los niños y niñas, como viven, que piensan. Nadie les hara caso si reclaman su derecho a vivir en condiciones o a no soportar el trato de algunos adultos. No pueden reclamar que alguien ayude a su madre para que pueda hacerles de madre. No pueden ejercer el derecho a que el cariño de su padre sea posible. Las concepciones, las practicas sociales, asi como las respuestas que las diferentes administraciones dan a los derechos y a las necesidades de los niños y niñas no se corresponden con una sociedad cada vez mas compleja. Este libro esta dirigido a todos aquellos que se ocupan de los niños y los adolescentes, tanto si son simples ciudadanos como profesionales. Contiene algunas ideas utiles y pretende hacer posible una actualizacion permanente de sus maneras de trabajar, de educar o de estimar.

La infancia es una etapa de la vida en la que el ser humano se muestra enormemente vulnerable a diferentes tipos de situaciones. El niño es vulnerable porque se encuentra en riesgo constante de ser perjudicado, maltratado, perseguido,lastimado, discriminado, menospreciado o influenciado negativamente por agentes hostiles frente a los que se halla en situacion de inferioridad, indefension o fragilidad.La vida nos muestra a diario realidades que, no por frecuentes,deberian dejar de sobrecogernos: niños que sufren abuso sexual, menores con conductas violentas, el inicio en el consumo de drogas de abuso, niños maltratados fisica y psicologicamente, la violencia en las aulas, niños ante la justicia, jovenes y adolescentes agresores sexuales, niños discapacitados, el niño ante la enfermedad o ante la muerte, el menor ingresado en un entorno tan extraño para el como es el hospital, trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia, suicidio infantil y juvenil...Esta especial situacion de vulnerabilidad del menor se aborda de una forma multidisciplinar desde diferentes ambitos: sociales, juridicos, psicologicos, escolares, sanitarios, etc.?ndice Resumido: La vulnerabilidad del menor. Vulnerabilidad al consumo de drogas. La vulnerabilidad del niño discapacitado. El sindrome de niño maltratado.Sindrome aalienacion parenteral. El menor frente al abuso sexual. Violencia en las aulas. La vulnerabilidad del menor en las aulas escolares. Adolescentesy jovenes que agreden sexualmente. El niño en el hospital. Cancer infantil.Fernando RodesLloret es Medico Forense. Jefe de Servicio de Clinica Medico Forense del Instituto de Medicina Legal de Alicante. Doctoren Medicina y Cirugia. Medico especialista en Medicina Legal y Forense. Profesor Asociado de Universidad. Es autor de los libros Enfermedad mental: aspectos medico-forenses y Antropologia criminologica.Carlos Enrique Monera Olmos es Doctor por la Universidad de Murcia,en Medicina y Cirugia. Doctor por la Universidad Miguel Hernandez de Elche, en Antropologia. Profesor Colaborador de Medicina Legal y Forense en la Universidad Miguel Hernandez y de Psicologia de la Salud en la Universidad de Alicante. Es autor de diferentes trabajos sobre el duelo en la infancia, psicopatologia del aburrimiento y antropologia de la drogadiccion, relacionados con situaciones de vulnerabilidad en el menor.Mar Pastor Bravo es Medico Forense, seccion de psiquiatria del Instituto de Medicina Legal de Alicante. Doctora por la Universidad Miguel Hernandez de Elche. Profesora Asociada de Psicologia de la Salud de la Universidad de Alicante.Es autora de varios capitulos del libro Enfermedad mental: aspectos medico forenses.

Marisa Pelella Melega draws on a broad spectrum of clinical and observational work, gathered over many years as a practising and teaching psychoanalyst based in Sao Paulo, Brazil. The role of symbol formation as a goal in psychoanalysis, and an indicator of developmental progress, has always been recognised. The post-Kleinian understanding of its operation has advanced since Bions theory of thinking and Meltzers elucidation of the role of dream life, which view the desire for knowledge as the resolution of emotional conflict, with symbol formation being the primary mental mechanism. Melega discusses illustrative examples from newborn infants, children of different ages, adolescents and adults, to illustrate her longstanding fascination with the process of symbol formation and its vicissitudes, including those transference moments at which symbols are forged during the analytic session.

Marisa Pelella Melega draws on a broad spectrum of clinical and observational work, gathered over many years as a practising and teaching psychoanalyst based in Sao Paulo, Brazil. The role of symbol formation as a goal in psychoanalysis, and an indicator of developmental progress, has always been recognised. The post-Kleinian understanding of its operation has advanced since Bions theory of thinking and Meltzers elucidation of the role of dream life, which view the desire for knowledge as the resolution of emotional conflict, with symbol formation being the primary mental mechanism. Melega discusses illustrative examples from newborn infants, children of different ages, adolescents and adults, to illustrate her longstanding fascination with the process of symbol formation and its vicissitudes, including those transference moments at which symbols are forged during the analytic session.

Los grandes avances acaecidos en el campo de la neurociencia en los comienzos del siglo XXI están cambiando totalmente nuestra forma de entender cómo aprende el cerebro; por tanto, tienen que llevarnos tambien a entender formas nuevas en el modo de llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para acercarnos a este vasto campo de conocimientos de la neurociencia, y descubrir sus indudables conexiones con el mundo educativo, el presente libro reune una rigurosa compilacion de distintas perspectivas sobre cuestiones fundamentales de la neurociencia aplicada a la enseñanza, a traves de los trabajos de reconocidos pioneros en el naciente campo de la neurociencia educativa, mostrando como aplicar los actuales hallazgos al ambito escolar. El libro esta dividido en tres partes: el cerebro en desarrollo, el cerebro en la escuela y estrategias didacticas basadas en la neuroeducacion. Trata detalladamente cuestiones como: ? Las estructuras y el desarrollo cerebral desde el nacimiento hasta la adolescencia. ? Cuales son los factores que favorecen la atencion cerebral y la memorizacion. ? Como aprende el cerebro a leer y a realizar calculos. ? Diferencias entre el cerebro masculino y el femenino. ? Las necesidades sociales y academicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje. ? Estrategias para fomentar el interes, la concentracion y la energia del cerebro del alumno. El libro demuestra que los docentes tienen el poder de potenciar ciertos cambios en el cerebro de sus alumnos. Ampliar sus conocimientos respecto a la neuroeducacion facilitara que tengan mas exito a la hora de estimular y enriquecer la mente de los jovenes estudiantes.

El fenomen de la solitud no desitjada és una experiència universal que es manifesta al llarg del cicle vital i que deixa una empremta profunda en la salut emocional i relacional de les persones.Aques

La soledad no deseada es una experiencia universal que se manifiesta a lo largo de toda la vida, dejando una huella profunda en nuestra salud emocional y en nuestras relaciones interpersonales.Esta obra explora con profundidad y sensibilidad el fenomeno de la soledad no deseada en la infancia y la adolescencia, etapas en las que su impacto, aunque invisible, resulta determinante para el desarrollo emocional y social. El libro ofrece claves y estrategias para fomentar entornos empaticos en el hogar, la escuela y la comunidad, sustentandose en un analisis riguroso que abarca desde la primera infancia hasta la adolescencia. A traves de la teoria del apego, la psicologia del desarrollo y la psicotraumatologia, los autores ilustran como las primeras experiencias de conexion o desconexion con los cuidadores configuran nuestras expectativas de relacion y predisponen la vivencia de la soledad en etapas posteriores.Con un estilo que conjuga rigor academico y sensibilidad, estos reconocidos y admirados autores nos invitan a reflexionar sobre la soledad no deseada como un fenomeno complejo pero abordable, recordandonos que siempre es posible reparar, reconectar y resignificar nuestras experiencias emocionales.Este libro se convierte en una herramienta esencial para profesionales, cuidadores, familiares y cualquier persona interesada en comprender y acompañar a quienes enfrentan la soledad no deseada en cualquiera de las etapas iniciales de la vida. Asimismo , le invitamos a profundizar en este fascinante tema con el libro El cerebro social: neurobiologia y soledad no deseada en adultos y ancianos, que se integra en la misma coleccion y se enfoca en las ultimas etapas vitales.

«Indómito y entrañable» es el testimonio descarnado de los desafíos y dificultades que implica la adopción de un hijo marcado por el sufrimiento en su familia de origen y no protegido por las institu