FRANCESC XAVIER MORENO I OLIVER

El libro realiza un análisis de los problemas de conducta en el contexto escolar, con una especial significación en el ámbito de la educación secundaria. Inicialmente delimita qué tipos de comportamientos se consideran problematicos en el contexto escolar, para luego profundizar en un modelo tetradimensional sobre las causas que generan dichas conductas. Seguidamente realiza una revision actualizada de esta problematica desde la vision de la psicopatologia.

No penseis que la ergonomía sólo tiene que ver con la comodidad de las mesas y las condiciones ambientales de nuestro trabajo (calefacción, ruido, iluminación). Está íntimamente relacionada con la organizacion de nuestro trabajo: horarios, descanso, como nos llega la informacion del funcionamiento del centro, como hacemos llegar nuestras demandas, como estamos de cohesionados entre nosotros, el tipo de liderazgo de nuestro equipo directivo, etc. No es cuestion de cambiar solo la silla, sino tambien de aprender a sentarse. Como veis, el concepto es mas amplio de lo que pensamos y, entre otros aspectos, una buena gestion de la ergonomia podria aumentar nuestra satisfaccion, salud y rendimiento laboral. Este libro quiere contribuir a ello, mostrandole al educador los procedimientos y factores fisicos y psicologicos que haran mas positivo, satisfactorio y eficiente su quehacer profesional.

No penséis que la ergonomía sólo tiene que ver con la comodidad de las mesas y las condiciones ambientales de nuestro trabajo (calefacción, ruido, iluminación). Está íntimamente relacionada con la organizacion de nuestro trabajo: horarios, descanso, como nos llega la informacion del funcionamiento del centro, como hacemos llegar nuestras demandas, como estamos de cohesionados entre nosotros, el tipo de liderazgo de nuestro equipo directivo, etc. No es cuestion de cambiar solo la silla, sino tambien de aprender a sentarse. Como veis, el concepto es mas amplio de lo que pensamos y, entre otros aspectos, una buena gestion de la ergonomia podria aumentar nuestra satisfaccion, salud y rendimiento laboral. Este libro quiere contribuir a ello, mostrandole al educador los procedimientos y factores fisicos y psicologicos que haran mas positivo, satisfactorio y eficiente su quehacer profesional.

La batería se fundamenta en los criterios diagnósticos de la audición: detección de los problemas de función auditiva, problemas de procesamiento de la información recibida por vía auditiva y habilidades auditivas.Es importante destacar que la presente bateria diagnostica solo tiene como finalidad detectar en aquellos alumnos explorados, con finalidad preventiva o interventiva, la posible existencia de un problema de audicion.Son pruebas de cribado que en ningun momento pueden suplir al audiologo, y cuya finalidad ultima es la derivacion del alumno con posibles problemas de audicion a un profesional especializado, tanto para su diagnostico preciso, como para su tratamiento.