Oleguer Camerino Foguet

El contenido de este libro es coherente con su título: es riguroso e induce a la sonrisa. La primera parte analiza y desbroza conceptos afines tales como recreación, ocio, deporte y turismo, a la par que los contextualiza y desvela buena parte de su simbolismo en la cultura postmoderna que nos envuelve. La segunda parte muestra ese optimismo ofreciendo una amplia gama de actividades que van desde los juegos de iniciación deportiva, hasta novelescos terrenos de aventura, de juegos interpersonales, a fantásticas ginkanas esotéricas.

La recreación representa un excelente modo de tratar los diversos contenidos de la educación física escolar. Asimismo, constituye un excelente medio de animación socio-cultural para cualquier edad. El conjunto de actividades propuestas en el fichero permite elegir en funcion de las condiciones y circunstancias en las que se encuentre el profesor.

El enfoque global-sistémico que se expone en este libro pretende armonizar la terminología, los contenidos y la praxis que contienen las manifestaciones de la motricidad. El texto traza un recorrido por dichas manifestaciones con el fin de estructurar tanto los descriptores curriculares de los planes de estudios superiores, el diseño de programaciones y practicas de la educacion fisica escolar como la practica de la actividad fisica y deportiva en diversos ambitos de intervencion.La visio global-sistemica que exposa aquest llibre preten harmonitzar la terminologia, els continguts i la praxis que contenen les manifestacions de la motricitat. El text traça un recorregut per aquestes manifestacions, amb la finalitat destructurar tant els descriptors curriculars dels plans destudis superiors, els disseny de programacions i practiques de leducacio fisica escolar com la practica de lactivitat fisica i esportiva en diversos ambits dintervencio.

El énfasis de la actividad que esta obra recoge está puesta en la recreación. O sea, además de todas las virtudes que las actividades físicas puedan poseer de por sí, las que aquí se proponen deben, como condicion primera, recrear a quien las practique.Las actividades recreativas aqui propuestas generan fruicion por el placer del riesgo razonablemente asumido, por el componente aventurero que algunos incorporan, por el elemento innovador y de creatividad que suele estar presente, por la relacion social que implican, etc.La presente obra ofrece una nueva clasificacion de todas las actividades y recursos recreativos de una manera pedagogicamente innovadora, dando importancia a las situaciones que el educador y monitor del tiempo libre pueden ir creando.Los ejercicios recreativos, propuestos, se van sucediendo ordenadamente e introducen los nuevos materiales que han aparecido en esta explosion de nuevas tecnicas corporales no competitivas y destinadas al entrenamiento educativo del tiempo libre de la poblacion en todas las edades y condiciones sociales.El libro se ha dividido en cuatro grandes bloques de ejercicios y actividades que representan en definitiva las grandes metas y finalidades universales de la Educacion Fisica: el desarrollo individual representado por las actividades recreativas con una mismo y en compañia (capitulo I); la adaptacion a los objetos y al ambiente a traves de las actividades recreativas con materiales y en los espacios (capitulos II y III), y la interaccion social como medio de actividades recreativas en grupo (capitulo IV).En cada uno de los ejercicios se cita el material necesario, el numero de participantes, la situacion de desarrollo del juego, las consignas y las posibles variaciones.