Libros de Didáctica musical, página 18 de 54

Este es un libro destinado a profesores de música, pero también a todo tipo de educadores, padres, madres, abuelos, monitores, etc. interesados en la música y la paz. El proyecto pretende educar en la paz a través de la música y, a su vez, educar en la música a través de la paz. Se entrelazan, así, arte y educación en valores para formar un proyecto en el que la solidaridad, el respeto, la cooperación y la resolución pacífica de los conflictos son los pilares fundamentales.El trabajo se desarrolla mediante seis talleres que pueden incluirse dentro de las programaciones del área de música. El libro aporta sugerencias para la celebración del Día de la Paz en los centros educativos, desarrollando propuestas concretas y originales para su organización

Este libro presenta una serie de actividades para realizar movimientos rítmicos en espacios reducidos. Las actividades están pensadas para ser interpretadas y coordinadas con música. Por eso, las piezas seleccionadas que se incluyen en el disco compacto son idoneas para practicar los movimientos ritmicos que se proponen. Los ejemplos aportados no constituyen en ningun caso modelos definitivos, tanto el profesorado como el alumnado pueden improvisar movimientos nuevos. La mejor manera de aprender a seguir el ritmo es escuchando musica e interpretandola con el cuerpo, es decir, moviendonos. ¡Disfrutemos practicando!

Los afrocubanos y la cultura nacional: un resumen; Bufos en La Habana: la música y el baile en el teatro vernáculo; Las comparsas y el carnaval en la nueva República: cuatro décads de controversia cultural; Echale slsita: el son y la revolucion musical; El auge del "afrocubanismo" en La Habana, 1920-1940; La fiebre de la rumba: el arte afrocubano parte de la cultura popular internacional; La vanguardia minorista: modernismo y afrocubanismo.

Los ensayos recogidos en este volumen abarcan temas diversos: desde el problema de la interpretación musical hasta el análisis crítico de algunos textos recientes en torno a cuestiones de estética musical. No obstante, pese a su relativa variedad, todos giran en torno a un unico problema: el lenguaje musical y su funcion comunicativa.

Una interesante y lúcida reflexión acerca de la pedagogía de la música, que pasa revista a todos los factores que se dirigen a iniciar, informar y formar, definiendo la finalidad del hecho musical co

Antonio de Cabezón (1510-1566), organista al servicio de la corte española, es uno de los compositores e instrumentistas más reconocidos en la historia de la música española del siglo XVI. Según su hijo Hernando, Antonio de Cabezon fue "ciego desde muy niño", por lo que cabe preguntarse por los modos en que esta discapacidad visual afecto a su proceso creativo, a la transmision escrita de su musica y a su posicion en la historiografia musical. Este libro aborda la figura de Antonio de Cabezon desde la perspectiva de la discapacidad visual, utilizando un marco teorico tomado de los estudios sobre discapacidad, un campo de estudio actualmente incipiente en la musicologia historica. El trabajo se estructura en dos secciones. En la primera se lleva a cabo un estado de la cuestion sobre la relacion entre musica y discapacidad en la historiografia y se analiza desde un punto de vista historico el especial vinculo entre discapacidad visual y musica. En la segunda seccion se revisa la posicion historiografica de Antonio de Cabezon a la luz de su discapacidad visual.

LABAN, RENE ¿Qué ocultas maquinaciones se esconden tras el movimiento Rock? ¿Qué extrañas relaciones unen los grupos satánicos con los líderes del Heavy? ¿Qué efectos nefastos puede tener este tipo de musica sobre quienes la escuchan? ¿A que siniestro plan cosmico obedece el Rock? Cada dia mas, los hospitales psiquiatricos deben atender a posesos que han entrado en contacto con el mundo infernal a traves del Rock y de las drogas. Cada dia hay menos exorcistas capaces de curar a estos enfermos.

Sense la música pop i rock, la segona meitat del segle XX hauria estat probablement diferent. Figures com Elvis Presley i The Beatles o la irrupció del punk i el rap han canviat la manera de ser jove i d'expressar els sentiments. Qui no s'ha enamorat o ha plorat amb una canço de fons? Aquest llibre traça l'evolucio d'aquesta musica popular i analitza la gran influencia que ha tingut. Sense oblidar la importancia del videoclip, el paper discret de la dona en aquest estil musical i les noves musiques del mon que acompanyen la globalitzacio.

El presente libro ofrece una aproximación práctica para la enseñanza de la música a alumnos y alumnas con dificultades de aprendizaje de muy distinta índole, y presenta un marco de trabajo estructurado a partir de una secuencia que permite progresar en el desarrollo de habilidades relacionadas con la interpretacion, la audicion y la creacion musical. Los autores proporcionan, ademas, diversas orientaciones para planificar y desarrollar el curriculo de musica asi como numerosas ideas y ejemplos de actividades.

Esta publicación pretende dar repuesta a la demanda de gran parte del profesorado de Educación Infantil y Educación Primaria, que echan de menos un trabajo programado para llevar a cabo con exito las sesiones de musica en el aula. En el desarrollamos el tratamiento ritmico-musical psicomotriz y de expresion dramatica, bajo un modelo sintetizador de forma sencilla y practica, de tal manera que los/as docentes, aun con escasa formacion musical, pueden trabajar con sus propios alumnos/as, garantizandoles una notable facilidad y un seguro exito. TELEVISION ESPAÑOLA ha seleccionado 30 juegos de este libro, para hacer visualizaciones didacticas, que ademas han sido vendidas en numerosos paises.

Esta segunda edición del libro responde al éxito que hemos logrado incor­ porando en la bibliografía de la especialidad una temática tan relevante para la formación del fonoaudiólogo. A partir de la inclusión del conocimiento musical el profesional tendrá la posibilidad de incorporar nuevos recursos pedagógicos para su aplicación en la terapéutica, complementando los tratamientos tradicionales. El objetivo de esta obra es el de facilitar el aprendizaje básico musical a fin de desarrollar la agudeza auditiva a través de ejercitaciones de compleji­ dad creciente, permitiendo un mejor desenvolvimiento del fonoaudiólogo en la atención de profesionales de la voz. Este libro aporta también elementos para abordar aspectos de la musicalidad que pueden ser interesantes en aplicación de trastornos de la audición, el lenguaje y la estimulación temprana. Teniendo en cuenta las incumbencias anteriormente mencionadas las autoras esperan que esta segunda edición alcance a nuevos lectores, y contribuya a clarificar la importancia del conocimiento musical, como recurso indispensable a utilizar en la educación, reeducación y rehabilita­ ción de la voz.

Este volumen ofrece un muestrario de partituras de música destinada a las exequias vinculadas con la realeza, los diferentes tipos de composición litúrgica que el luctuoso acontecimiento de un funeral regio podia generar durante el reinado de Felipe IV.

«Música para crecer» recoge pequeñas reflexiones sobre todo aquello que nos aporta la música para evolucionar como personas y como comunidad educativa. El texto está ilustrado con múltiple ejemplos d

Ocho temas musicales dedicados a todos las madres y beb:amp;#233;s del mundo.<;/font:GT;lt;/p:gt;

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE MUSICAL