Libros de Comunicación, página 104 de 429

Ecosistema de cibermedios en España traza un mapa actualizado de los cibermedios que nos permite identificar los rasgos que caracterizan la evolución de los usos y preferencias informativas de los públicos, asi como el analisis de los contenidos informativos y las formas narrativas de mayor influencia social en las diferentes plataformas de publicacion de los medios digitales, ya que ?como se ha podido comprobar durante estas investigaciones? estas nuevas formas de contar han consolidado la aparicion de nuevos cibermedios y nuevos publicos. Esta obra que aqui presentamos se enmarca dentro de una linea de investigacion y analisis que arranca a comienzos del siglo XXI de la mano de distintos grupos de investigacion universitarios ligados a trece universidades españolas. A lo largo de estas dos decadas han sido numerosos los estudios derivados de este empeño que nos ha permitido entender y conocer en profundidad la naturaleza del radical cambio de paradigma informativo y la estructura mediatica derivada de la revolucion digital. Ecosistema de cibermedios en España supone, por tanto, una fotografia de situacion totalmente actualizada de la realidad mediatica digital en España que, ademas, brinda a los investigadores de otras latitudes toda una serie de metodologias probadas y eficientes que permitan abordar estudios similares en pos de la comprension y analisis de este fenomeno mediatico del mundo contemporaneo.

Sorgida en plena transició postfranquista amb una vocació prioritàriament política, Edicions de la Magrana esdevé al cap de poc, forçada pel context històric i pels resultats econòmics, una editorial

Aprendemos por nosotros mismos a caminar, a hablar en nuestros primeros años. Se nos enseña a leer y a escribir en la escuela, pero ¿qué sucede con nuestra relación con los medios de comunicación? ¿Y con los medios digitales? Este libro pretende proporcionar algunas lineas de reflexion critica y practica para aprender a comunicar en el contexto de un mundo saturado de imagenes y noticias. Es un manual de defensa contra las persuasiones, invisibles e insospechadas a veces, de los mass media, asi como de reivindicacion de otras formas de comunicacion mas humanas en un mundo deshumanizado.

La edu­ca­ción para el mer­ca­do con­sis­te en es­tu­diar los com­por­ta­mien­tos de seg­men­tos de po­bla­ción más o menos am­plios y ac­tuar desde los me­dios de co­mu­ni­ca­ción (los tra­di­cio­na

La educación para la recepción (ER) es un esfurzo de carácter mundial por reducir los efectos nocivos de los medios en el receptor, y para generar en éste una actitud crítica, reflexiva independiente y creativa, que le permita reasumir su papel dinamico en el proceso de la comunicacion, asi como tomar una distancia optima entre aquellos y sus mensajes. Los autores aportan la experiencia adquirida en este ambito, en un objetivo que compromete al ser humano a utilizar los medios de comunicacion en tanto recursos para desarrollo integral y no como instrumentos de dominacion o de comercializacion indiscriminada. En una epoca en que la mayor parte de la comunicacion se da a traves de los medios, los padres de familia, maestros, comunicologos y publico en general deben estar informados sobre las funciones y el manejo de los medios, para lograr un equilibrio entre los afectos de sus mensajes -procurando contrarestar aquellos que sean negativos- y los beneficios mediaticos que son aplicables a la educacion.

Educación y libertad en la sociedad de la información desenmascara la falacia de los argumentos del neoliberalismo y ofrece una mirada crítica sobre las políticas educativas privatizadoras. El autor ha hecho una labor de busqueda de las fuentes demostrando que la idea de la libertad en la tradicion liberal no tiene nada que ver con el sucedaneo de libertad que venden los neoliberales. Apoya sus argumentos en una vision de etica de la politica -en la que caben diferentes concepciones de la persona- para facilitar el debate con un abanico amplio de interlocutores. Educacion y libertad en la sociedad de la informacion pone enfasis en las posibilidades de las nuevas tecnologias para favorecer la libertad de los usuarios y la democratizacion de la cultura, y ofrece una vision etica sobre algunas de las politicas educativas de nuestro pais.

Este comienzo de siglo nos ofrece un mundo virtual y mediático nacido de la aplicación de las nuevas tecnologías a la comunicación y el ocio, cuya influencia en la conformación de la mentalidad y los modos de vida de niños y jovenes ya nadie discute. Asimismo, la educacion ha visto como lo mediatico propone una mejora de las antiguas herramientas pedagogicas para acercarnos a un nuevo ideal educativo y democratico. Con todo, en la actualidad tambien se advierte un desconcertante aumento del fracaso escolar y se extiende la sensacion de que la escuela ya no es un lugar adecuado para socializarse correctamente ni para desarrollar el pensamiento. Y es que demasiado a menudo se olvida que enfrentarse con exito a esas nuevas tecnologias exige tener la cabeza debidamente amueblada con el fin de archivar y asimilar inteligentemente la informacion recibida. De este modo, y paradojicamente, la sociedad tecnologica parece abocada a un nuevo fracaso en el ambito de la educacion y, en consecuencia, a la mayor indigencia personal y cultural de los ultimos tiempos. Este ensayo, escrito desde la experiencia docente, presenta un analisis de esta nueva percepcion y del proceso que ha llevado a preferir el teleocio y la telecultura como fuente de educacion e informacion en detrimento de las aulas, y muestra como de todo ello podria derivarse una degradacion del sistema de valores basado en el enriquecimiento personal continuado como fundamento de un inestimable e inteligente amor propio.

Educar en la palabra es un manual de debate que aportará al lector una visión concreta y precisa de cómo debe usarse esta herramienta de un forma pedagógica. Además aporta los conocimientos básicos para poder desarrollar una actividad de debate con garantias. Argumentacion, refutacion o investigacion son solo algunos de los pilares en los que se basa el primer gran manual de debate en España

Este libro reúne quince especialistas de Latinoamérica y de España que abordan temáticas vinculadas a la relación educación/ comunicación en el contexto de la cultura digital. Participan Roberto Aparici de España, Delia Crovi de México, Jorge Huergo de Argentina, Joan Ferrés de España, José Antonio Gabelas de España, Agustín García Matilla de España, Alfonso Gutiérrez Martín de España, Mario Kaplún de Uruguay, Ismar de Oliveira de Brasil, Guillermo Orozco de México, Sara Osuna de España, Daniel Prieto Castillo de Argentina, María Teresa Quiroz Velasco de Perú, Carlos Scolari de España y Carlos Valderrama de Colombia. Educomunicación: más allá del 2.0 no es una obra cerrada. Autores y editorial deseamos dialogar con los lectores y deseamos, también, que éste sea el inicio de contribuciones, discusiones y debates sobre la educomunicación en el contexto de la cultura digital más allá del 2.0. Estamos aún en una fase de transición donde convergen las culturas analógicas y digitales y este proceso recién acaba de empezar. Las formas actuales de la cultura popular están ligadas a las redes sociales, la participación, los videojuegos, los videos en youtube, mientras que la cultura oficial en las aulas permanece atada a la tradición gutenberguiana y a modelos educativos transmisivos heredados de la sociedad industrial. La educomunicación nos ofrece una filosofía y una práctica de la educación y de la comunicación basada en el diálogo, la participación y la autogestión que no requiere sólo de tecnologías sino de un cambio de actitudes y de concepciones pedagógicas y comunicativas.

El uso que hacen los medios de comunicación sobre el cambio climático es el eje de la obra

Aquest llibre recopila la història en imatges dels 20 anys de l'agència EFE a Catalunya informant en català. A través de 100 sorprenents fotografies es dóna a conèixer el que ha passat al nostre país en els darrers 20 anys, des de la primera notícia que es va donar en català, l'any 1989, fins enguany. 100 imatges que resumeixen la història de l'agència de notícies més important actualment i que constitueixen un document gràfic de la història més recent del nostre país.

Espasa reúne en un volumen los mejores artículos publicados en prensa durante los últimos años por Carmen Posadas, una de las autoras más reconocidas de su catálogo de narrativa. El lector tendrá la oportunidad inigualable de ?entrar en conversacion? con la autora, que a lo largo de estas paginas no elude ningun tema. ¿Su unico requisito? Que resulte ameno y con sustancia para el contertulio mas exigente.

Un homenaje pendiente a Roland Barthes es el punto de partida desde el cual Eliseo Verón realiza en esta obra una sorprendente exploración de las posibilidades de construir un texto auténtico sin caer en los peligros del metalenguaje. Solo el texto liquida todo metalenguaje, y por eso es texto: ninguna voz (Ciencia, Causa, Institucion) esta detras de lo que dice (Roland Barthes, El placer del texto).La cuestion del metalenguaje es una cuestion caracteristica de las ciencias sociales. ... Se ocupan de objetos que son ya significantes, ya lenguajes, discursos, signos, "sistemas semioticos", de modo que la posicion enunciativa de la referenciacion es, en estas ciencias, de orden metalinguistico. Dicho esto, la relacion entre el metalenguaje y el lenguaje-objeto no es otra cosa que la relacion de denotacion, desplazada un paso. Imagen tipica: el semiologo que analiza y describe un sistema cualquiera de signos.La obra demuestra en la practica del escribir como situarse adecuadamente, no frente ni dentro, sino del lado de la realidad, que es la buena posicion para construir un texto.Eliseo Veron elige aqui como recurso la modalidad de la agenda. La agenda, concluyo muy convencido, es un verdadero dispositivo sociocosmologico. Por un lado, tiene el caracter general de un mecanismo inexorable, una especie de tam tam que marca ciegamente el paso indiferente del tiempo. Por otro lado, ofrece cada dia un panorama transitorio muy fragil y, sobre todo, imprevisible. ... Lo que lo fascinaba era esa mezcla, ese cruzamiento permanente de azar y necesidad, de fatalidad y sorpresa, de planificacion y de n'importe quoi. ... Para generar un efecto de agenda basta asociar fechas con personas especificas, con textos, proyectos, notas de seminarios, el esquema de un libro nunca escrito. ...

Obra de un singular interés para el conocimiento de la Historia, la Sociedad y la Cultura de la provincia de Ciudad Real, por el valor testimonial y documental que encierran sobre la historia del periodismo manchego, asi por lo que significa como recuperacion de la figura de su autor. Las Efemerides Manchegas fue una seccion diaria publicada en el periodico provincial Lanza el año 1970 y posteriormente en 1975, por Francisco Perez Fernandez, catedratico de Historia y colaborador de dicho periodico, que firmaba con el seudonimo de Anton de Villarreal. Fue una seccion muy seguida por los lectores, que recogia cada dia fechas historicas, conmemoraciones ciudadanas, acontecimientos de la vida local o provincial, personajes ilustres, artistas y escritores, hechos sociales y cotidianos, en suma una miscelanea elaborada con gran erudicion, sabor costumbrista y excelente prosa, buen ejemplo de literatura periodistica.