Libros de Estudios gramaticales, página 4 de 22

Con esta gramática versificada nos aproxima el autor a una nueva idea de pedagogía, donde el arte nemotécnico goza de gran importancia. Juan de Yriarte (1702-1771), se educó en París y fué codiscípulo de Voltaire. Redactor del Diario de los literatos y academico, consiguio dar a la enseñanza del latin un enfoque ilustrado. De esta Gramatica se hicieron ocho ediciones desde 1771. Analecta ha recuperado la ultima de ellas.

Esta gramática es un instrumento para todas aquellas personas que se inician en el estudio de la lengua griega, haciendo hincapie en las particularidades del Nuevo Testamento.Este primer volumen aborda fundamentalmente la morfologia de la lengua, dedicando solo dos temas a la fonetica y algunos puntos a la sintaxis. En el se ofrecen de modo sencillo y claro las nociones gramaticales acompañadas de abundantes ejercicios extraidos del Nuevo Testamento. Se complementa con una serie de apendices destinados a facilitar el aprendizaje.En definitiva, la "Gramatica griega del Nuevo Testamento" es un manual asequible para todos aquellos estudiantes que quieren leer y entender los textos del Nuevo Testamento en su lengua original.

El Sintagma Determinante pretende ser una guía de la combinación y estructuración de los elementos que identifican y cuantifican referentes en español. Recorre la historia de los trabajos que han explicado como funciona la sintaxis de los determinantes en las ultimas cuatro decadas. Los lectores podran conocer las particularidades sintacticas de cada uno de los subtipos de determinantes, pero, antes, podran descubrir cual es el tratamiento en la investigacion gramatical que les otorgan los linguistas. Podran descubrir las hipotesis sintacticas que los proponen como nucleos de la estructura nominal o los paralelismos que tienen con categorias similares en la oracion, etc. Por lo tanto, el libro esta diseñado para especialistas de la educacion que quieran conocer las novedades cientificas sobre determinantes y para alumnos de filologia y gramatica que comiencen a estudiar la sintaxis de las categorias funcionales desde la perspectiva generativista.

En EL ESTILO INDIRECTO se aborda la reflexión, aprendizaje y adquisición del estilo indirecto. La novedad que presenta este volumen es abordar uno de los temas gramaticales que puede presentar una serie de dificultades para los estudiantes de ELE y lo hace partiendo del principio de la induccion de aprendizaje de los contenidos gramaticales como formula de asegurarse una mejor adquisicion de los mismos y aceptando los presupuestos de la enseñanza mediante tareas. Ademas, se concibe el aprendizaje de la gramatica como necesariamente relacionada con una vision pragmatica de la comunicacion, de tal manera que el estudiante no memoriza mecanicamente reglas gramaticales, sino que conoce y aprende el uso de las estructuras del español en contextos comunicativos precisos y con intenciones comunicativas determinadas

Fichas extraíbles y autoencuadernables en cualquier momento que el usuario lo desee. Esquemas claros, breves, operativos con las estructuras de la lengua, sus usos o funciones, en tablas de fácil comprension y asimilacion por su impacto visual. Un panorama diafano de la gramatica y usos de la lengua que se va estudiando.

En "El libro de los verbos" se abordan y analizan todos los problemas que presenta el verbo, la categoría gramatical con mayor variedad de formas y con más amplio repertorio de irregularidades. Una primera parte da cuenta de forma clara y exhaustiva, a la vez que proporciona numerosos ejemplos, de los conceptos fundamentales que hay que tener en cuenta en relacion con el verbo, basicamente sus componentes, tiempos y formas no personales, junto con su uso correcto. Una segunda parte proporciona, conjugados, todos los modelos posibles de verbos regulares e irregulares, señalandose en color, para su mejor localizacion, las personas que presentan anomalias. Un ultimo apartado permite solventar cualquier duda que se presente respecto a las preposiciones que deben utilizarse con los diferentes verbos al hablar y al escribir. Otros libros de Arturo Ramoneda en esta coleccion: "Manual de estilo".En "El libro de los verbos" se abordan y analizan todos los problemas que presenta el verbo, la categoría gramatical con mayor variedad de formas y con más amplio repertorio de irregularidades. Una primera parte da cuenta de forma clara y exhaustiva, a la vez que proporciona numerosos ejemplos, de los conceptos fundamentales que hay que tener en cuenta en relacion con el verbo, basicamente sus componentes, tiempos y formas no personales, junto con su uso correcto. Una segunda parte proporciona, conjugados, todos los modelos posibles de verbos regulares e irregulares, señalandose en color, para su mejor localizacion, las personas que presentan anomalias. Un ultimo apartado permite solventar cualquier duda que se presente respecto a las preposiciones que deben utilizarse con los diferentes verbos al hablar y al escribir. Otros libros de Arturo Ramoneda en esta coleccion: "Manual de estilo".

Se trata de un estudio exhaustivo de las oraciones de relativo, tanto de las introducidas por pronombre como por adverbios. En él se combaten viejos e inaceptables tópicos, como, por ejemplo, la identificacion que se viene haciendo entre oraciones de relativo y oraciones subordinadas adjetivas, o la tendencia a analizar la oracion compleja de que estas forman parte en dos constituyentes inmediatos, representados por la oracion principal y la subordinada. El estudio se halla estructurado en tres partes: en la primera se trata de caracterizar adecuadamente las oraciones de relativo frente a otros tipos de subordinadas; en la segunda se pasa revista a todos los tipos de oraciones relativas y, finalmente, en la tercera se propone una metodologia de analisis sintactico para todos estos tipos de oraciones.

Frente a la visión categorial de la lingüística americana, la evolución secular de las ideas sintácticas en el viejo continente cristalizó en un planteamiento funcionalista: la oración es un entramad

Este segundo tomo continúa la línea metodológica del primero. Según se advertía en el prólogo de éste, el fundamento descriptivo es de índole cognitiva, en particular, la teoría de la Gestalt. Para los lectores que se enfrenten directamente al presente libro, haremos notar que la idea basica es la de que toda secuencia, ya sea un turno, un enunciado, una oracion o una frase, resulta perceptible (y, por tanto, cognoscible) porque hay un elemento, la figura, que cobra importancia y se destaca respecto de todos los demas elementos de la misma, los cuales constituyen el fondo. Dicha importancia perceptiva resulta reconocible a cuenta de determinadas propiedades formales, sintacticas y semanticas que en cada caso es preciso poner de manifiesto, aunque, en ocasiones, alguno de estos factores pueda faltar. Como las secuencias linguisticas son muy complejas, con frecuencia lo que ocurre es que dentro del fondo se alzan esquemas gestalticos secundarios constituidos por una figura y un fondo subordinados. Ello ha obligado al autor a adoptar ciertas convenciones de escritura.Confiamos en que estas sencillas convenciones no obstaculicen la lectura del texto. No se le oculta al autor que el esquema figura-fondo podria haberse representado tambien a base de diagramas arboreos de dominancia o por otros procedimientos similares, pues, naturalmente, las relaciones gramaticales que intenta representar son las que siempre han ocupado a los gramaticos. Si no lo ha hecho asi, es por entender que la convencion adoptada refleja mucho mejor la condicion gestaltica de todo acto de expresion y de recepcion linguistica.

"El estudio de la gramática está presente en muchas disciplinas centradas en las lenguas humanas, desde la lingüística teórica hasta la didáctica de las lenguas; sin embargo, los conceptos gramatical

"El lenguaje es el mayor don que posee el ser humano, pues con él expresamos todo tipo de sentimientos, necesidades, opiniones y deseos, de hecho, el lenguaje es lo que nos hace ser humanos. Este lib

¿SER O ESTAR? ayuda al lector a conocer el uso de los verbos SER y ESTAR en español, los contextos en los que aparecen, las diferencias entre ellos, y propone prácticas de utilización de estos verbos en situaciones reales. Aunque el proposito fundamental de esta coleccion es servir de apoyo al estudiante que, asista o no a clases de español, quiere trabajar la gramatica de forma autodirigida, puede tambien proporcionar ideas a los profesores, especialmente para la presentacion de elementos gramaticales. Los diferentes aspectos de los temas tratados en ¿Ser o Estar? presentan de forma inductiva, es decir, permiten al alumno descubrir por si mismo el funcionamiento de la gramatica. --------------------------------------------------------------------------------

Cet ouvrage décrit le système verbal du français. Il présente de manière ordonnée l''ensemble des variations qui affectent le radical et les terminaisons du verbe, tout en distinguant entre celles qu

Herbert Weir Smyth

Eduard Schwyzer

Velaquí un libro de grande interese para todos aqueles que aman a nosa historia, a nosa lingua e a nosa literatura. O seu autor,Pär Larson, é un sueco afincado en Italia que coñece coma poucos as nos

La presente obra está concebida como una gramática de apoyo a los ejercicios de la Unidades Didácticas del curso de Lengua Inglesa I de la titulación de Filología Inglesa de la UNED. Todos los capítulos de esta gramatica se han planeado cuidadosamente de manera que acompañen a los capitulos en el libro de ejercicios. Asi, para todos y cada uno de los ejercicios de Word Formation y Language Points del libro base, se encuentra la explicacion de los puntos gramaticales correspondientes en este Grammar Companion.