Libros de Psicología y Pedagogía, página 425 de 2244

¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños con AACC tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su origen en un elevado potencial intelectual y, tambien, en una mirada creativa sobre la propia experiencia y en una motivacion que mueve la conducta. Si estos niños carecen de esta motivacion, sus intenciones se paralizan y bloquean. Asimismo, los niños y niñas con AACC, tienen una sensibilidad desbordante que, si no se canaliza correctamente, puede afectarles. El libro presenta una primera parte teorica, que recoge estas caracteristicas en cuatro capitulos: sensibilidad, frustracion, pertenencia y motivacion. La segunda parte del libro son actividades y propuestas didacticas para trabajar en el aula y en la familia estas mismas caracteristicas.

La intención de este libro es superar los obstáculos que presenta el aprendizaje de una lengua extranjera, concretamente del español, y conseguir la interiorización de conocimientos de forma significativa a traves de la integracion del movimiento al aprendizaje mediante el juego. El libro recopila una serie de actividades ludicas presentadas en forma de rejilla en la que aparecen los distintos elementos que constituyen el juego. La bateria de juegos va precedida de una breve explicacion de la rejilla en la que se presentan los items que se han valorado, las necesidades materiales y espaciales que requiere el juego, los objetivos y contenidos que desarrolla desde el punto de vista de las areas de Educacion Fisica y Lengua Extranjera y, por ultimo, las inteligencias (segun Gardner). Al final de la obra se puede encontrar un documento de navegacion para encontrar de modo sencillo al juego deseado en funcion de las necesidades de cada docente.

La colección Matemáticas comprensivas desarrolla la numeración, el cálculo, las magnitudes y la geometría, áreas imprescindibles en el aprendizaje global de la asignatura de matemáticas en 1º de Educación Primaria. Con el tercer cuaderno de Cálculo de la colección Matemáticas comprensivas el alumno trabajará las sumas llevando y las restas sin llevar hasta el número 99, además de practicar con problemas de sumar y restar de una operación. Material dirigido de forma orientativa y general al alumnado de 1º de Educación Primaria. Los ejercicios son variados para fomentar la motivación del alumnado, con enunciados como: Cuenta y completa para que el resultado sea 10 ; Descompón de distintas formas el número 10 ; Colorea la o las opciones correctas en cada caso o Lee, rodea la operación y resuelve el problema . Incluye una tabla donde se especifican los criterios de evaluación, competencias (AA, CDIG, CEC, CL, CMCT, CSC, SIEE) y estándares de aprendizaje. Debido a que uno de los objetivos principales de Matemáticas comprensivas se basa en que el alumno toque las matemáticas, se incluyen materiales complementarios para trabajar con los cuadernos: La diana matemática. Sigue la flecha. Tabla de sumar y escalera. CONTENIDOS Significado y uso de la suma y la resta. Estrategias de cálculo mental. Resolución de problemas de la vida cotidiana. Explicación oral de los pasos seguidos en la resolución de un problema. Planteamiento y creación de nuevos problemas partiendo de datos facilitados por el profesor o creadas por el mismo.

Uno de los aspectos que más preocupan en este momento en la formación de lectores literarios es la importancia que adquiere el mediador y la necesidad de modificar sus creencias, saberes y actitudes para llegar a diseñar espacios potencialmente formativos. En esta linea, Arte y oficio de leer libros infantiles presenta un conjunto de estudios que obedece a las lineas de trabajo del Grupo de Investigacion ELLIJ (Educacion para la lectura. Literatura Infantil y Juvenil y Construccion de Identidades), de la Universidad de Zaragoza. Estas investigaciones aunan la consideracion textual del lector con la experiencia de su lectura en el marco de una educacion literaria que define al mediador como eje. Se incide, de este modo, en la figura del mediador no solo desde sus propias competencias personales, sino desde la reflexion sobre los textos y el lector modelo que de ellos se desprende.Esta obra se dirige a aquellos investigadores del ambito de la educacion literaria que esten interesados en las figuras del mediador y del lector como puntos de partida para futuras exploraciones del sistema literario, el acto de leer y sus posibles implicaciones. Por otra parte, todos aquellos que ejercen funciones de mediacion encontraran en estas paginas claves de reflexion sobre los cimientos de la educacion literaria.

Este libro se plantea como un punto de partida para el debate y reflexión sobre la presencia y naturaleza de contenidos científicos en clave de género en la formación universitaria, aportando evidencias y argumentos para su inclusion. Para hacerlo, el libro se estructura en cinco capitulos que abordan distintos enfoques de analisis en multiples contextos, aportando cada uno piezas que ayudan a dimensionar el compromiso institucional de la Universidad y de la docencia universitaria, como una de sus funciones clave, con la igualdad mediante la inclusion de la perspectiva de genero en los principios, competencias y contenidos de la formacion que imparte a las futuras generaciones de profesionales.La formacion en genero que reciben estudiantes universitarios sigue siendo algo residual y anecdotico, cuando la realidad nos grita la importancia y repercusion que tiene una falta de formacion y conocimiento en esta materia en las actuaciones profesionales en diferentes ambitos (judicatura, abogacia, psicologia, medicina, educacion, etc.) con graves consecuencias, en muchos casos, sobre la vida y bienestar de mujeres y niñas como asi lo evidencian las multiples y terribles formas de violencia que sufrimos y las cifras de las mismas (violencia de genero, violencia sexual, etc.).Estamos en un momento clave de cambios soci...

Com podem descobrir les històries que viuen en nosaltres i transformar-les en relats que agradin als nostres alumnes? Débora Chomski ens convida a descobrir el potencial formatiu i artístic del relat

La posibilidad de realizar un diagnóstico y proponer un tratamiento psicoterapéutico, psiquiátrico o mixto, basándonos exclusivamente en la aplicación de pruebas psicológicas, resulta imposible; es n

Los problemas ambientales del siglo XXI provocan diferentes retos para las nuevas generaciones. El jardín de Juanita es una manera de ensayar las distintas posibilidades de respuestas ciudadanas y ambientales a este desafio. Este libro ofrece a las criaturas el espacio idoneo para que puedan ensayar posibilidades de ser y de interpretar el mundo y la vida (la comun, la suya propia y la de los demas).El jardin es una accion micropolitica en los diferentes contextos, generado por las manos de la infancia. Auna pensamiento, sentimiento y accion (individual y colectiva). Desde 2016, en los diversos paises en los que se desarrolla la experiencia del proyecto, constatamos que niños y niñas cuestionan su entorno de manera critica y proponen salidas creativas para el problema ambiental mientras cuidan su jardin. Se trata de visibilizar la dignidad de la infancia, que aporta el bien comun a su colectividad, desde su propia capacidad de participar, mientras descubre que ¡crear un jardin es crear vida!Juanita es la mariquita protagonista de diferentes cuentos filosoficos de Noria, proyecto editorial del movimiento Filosofia Ludica. En el cuento La mariquita Juanita, Juanita nace en un jardin, y nos conduce por diferentes reflexiones con los infantes. Este cuento, origen del proyecto, dio lugar a El jardin de Juanita, a p...

La escuela, ese fantástico lugar que alberga a los niños y niñas que construirán el mundo del futuro, es diversa. Como en cualquier sociedad, cada persona presenta particularidades distintas. Ante esta diversidad, lo mas natural es que aprendamos unos de

Las devoramos en la intimidad y son el reflejo denuestros deseos, nuestros miedos más profundos, nuestras fantasías y nuestros tabús. Las series, através de la multiplicación de personajes femeninos complejos a partir de los años dos mil, despliegan en la pantalla unas sexualidades femeninas en constante evolución. Desde Sexo en Nueva York y Friendspasando por Bufy cazavampiros hasta Girls, Masters of Sex, Orange is the New Black o Transparent, lasseries muestran por fin lo que nuestras sociedades occidentales todavía no se atreven a contar. Desde el mordisco del vampiro y el cunnilingus hasta el descubrimiento del BDSM, Sexo y series se sirve de imágenes icónicas para cuestionar ciertos conceptos como la male gaze o la capacidad de acción y pone en perspectiva la representación del orgasmo femenino, el consentimiento e incluso la gura de la lesbiana butch. A través de cuatro ejes (la palabra, el placer, la violencia y las sexualidades queer), Iris Brey analizacómo las series americanas, alejándose de la estética pornográca y cinematográca tradicional, permitencambiar nuestra percepción de las distintas sexualidades y hasta desencadenar una revolución televisiva.

101 tareas para desarrollar las competencias 2 forma parte de una colección que aplica los conocimientos adquiridos a la resolución de tareas para desarrollar las competencias en la vida cotidiana. Toma como punto de partida una temática contextualizada y a partir de ella plantea varias situaciones problemáticas para su posterior resolución. Orientado a 2º de Educación Primaria. Utiliza tipo de letra caligráfica y cuadrícula de 3 mm, a través de divertidos ejercicios de Lengua y Matemáticas. En este cuaderno se trabajan: Lecturas sobre temáticas contextualizadas: una semana muy ajetreada , nos vamos de puente , fin de semana de pesca , etc. Ejercicios de comprensión lectora. Ejercicios sencillos de matemáticas. Actividades de dibujo.

Tonucci desarrolla su pensamiento alrededor del concepto del juego, una experiencia vital movida por el placer, el motor más fuerte que poseemos. Y señala que las ciudades en las que vivimos solo seran justas e inclusivas para todos sus habitantes cuando esten pensadas para los niños y respeten su derecho al juego. Y es que para el autor, el juego es como recortar un trozo de mundo y ofrecerselo a alguien.Pensador, psicopedagogo y dibujante italiano, Francesco Tonucci es autor de numerosos libros y articulos sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano. Conocido mundialmente por su proyecto pedagogico La citta dei bambini (La ciudad de los niños), iniciado en mayo de 1991 y que consistio en hacer una ciudad cuyo punto de referencia fueran los niños. El proyecto tuvo mucho exito y se extendio a distintos puntos del mundo. Sus investigaciones se centran en el desarrollo cognitivo de los niños, su pensamiento, su comportamiento y la relacion entre la cognicion y la metodologia educacional. Ha sido investigador del Instituto Psicologico del Consejo Nacional de Investigacion de Italia, en el que posteriormente llegaria a dirigir el Departamento de Psicopedagogia. Imparte conferencias magistrales a nivel internacional, principalmente en Latinoamerica, en su colaboracion con la campaña Jugar con ojos de niño dentro de la Fundacion Arcor.El libro cuenta con el prologo de Jose Manuel Pico, arquitecto de experiencias.

PROYECTOS STEAM PARA LA EDUCACION PRIMARIA es un libro del autor GRECA ILEANA editado por DEXTRA. PROYECTOS STEAM PARA LA EDUCACION PRIMARIA tiene un código de ISBN 978-84-16898-89-3.

CONTRACULTURA EDUCATIVA es un libro del autor MEDINA,MARIBEL editado por CIRCULO ROJO. CONTRACULTURA EDUCATIVA tiene un c�digo EAN 9788413043142, de la colecci�n FONDO.

Descubiertas por el profesor Giacomo Rizzolatti, quien firma la prefacio de este libro, las neuronas espejo son uno de los hallazgos más extraordinarios de la neurociencia contemporánea; en pocas palabras, se trata de la explicación científica de por qué comprendemos a nivel profundo el comportamiento de los demás. El objetivo de este ágil libro es dar a conocer a todo el mundo, con un lenguaje claro y unos dibujos excelentes, tanto el contenido científico esencial de dicho hallazgo, como, lo que es aún más importante, sus repercusiones en nuestra vida cotidiana y en los mecanismos que regulan las relaciones sociales, que así podemos aprender a gestionar de manera mucho más eficaz.

SINOPSIS.A usted se le considera imbécil. Es un hecho. No se le considera capaz de asumir ningún tipo de responsabilidad; y es por ello que cada día se redactan más leyes, normas y reglamentos para regular cada aspecto de su existencia. Por ello mismo es que politicos de toda indole creen que pueden desdecirse cuantas veces quieran sin que usted vaya a saber como hacer nada al respecto. No se le presume un minimo nivel de inteligencia, y mucho menos se le percibe como un ser humano capacitado para el ejercicio de la libertad. Asi es que vive en una "sociedad libre", donde todo lo que no esta formalmente regulado esta sujeto al implacable escrutinio de la correccion politica. Vive bajo el yugo de la tirania de los imbeciles.Descubra sus entresijos y, sobre todo, como ponerle freno...

EL CERVELL DEL NEN EXPLICAT ALS PARES

PRISIONEROS DE NUESTROS PENSAMIENTOS

La formación universitaria del psicólogo se caracteriza por ser rica en aspectos teóricos, tanto en las materias que conforman la psicología básica como en aquellas disciplinas que tienen un planteamiento mas aplicado, como puede ser la psicologia clinica y de la salud. Ofrecer un enfoque mas practico en dicha formacion requiere poder utilizar manuales con esta perspectiva concreta, siempre contando, eso si, con la evidencia cientifica. Los textos, denominados manuales de casos no son muy comunes en el mundo hispano hablante. Psicologia clinica y de la salud en adultos: manual de casos pretende paliar dicha deficiencia, ofreciendo un texto didactico y a la vez practico en el ambito de la psicologia clinica y de la salud.A traves de una serie de casos se revisan ocho desordenes psicologicos comunes en la practica clinica, como pueden ser la depresion, la anorexia nerviosa, la esquizofrenia, la bipolaridad, el dolor cronico, etc. Las unidades didacticas, que recogen la intervencion en cada uno de estos trastornos, comienzan con una somera exposicion de los contenidos teoricos de las alteraciones para, posteriormente, explicar la intervencion en el caso de una persona que padece dicho problema. La actuacion en cada uno de los casos incluye un apartado con los materiales practicos necesarios para la intervencion...

El Microcosmos del Movimiento brinda una guía para entender y apreciar el crecimiento del movimiento en el bebé ofreciendo sugerencias prácticas para sujetar, colocar e interactuar con el infante de maneras que promuevan su sentido de seguridad y de desarrollo armonico. Nuestros movimientos funcionales basicos han sido fruto de un intenso proceso de aprendizaje en nuestra etapa infantil para adaptar el aparato locomotor a las leyes de la gravedad. Este obra introduce el desarrollo del movimiento en el ser humano a traves de descripciones e ilustraciones exquisitamente detalladas que parten del bebe hasta el niño en su fascinante camino de arrastrarse y gatear, sentarse y ponerse de pie, caminar y correr, hasta finalmente poder saltar.Phil Unseld presenta un resumen exhaustivo de las perspectivas historicas y teoricas actuales de referentes como Feldenkrais, Pikler, Thelen y Bernstein sobre el desarrollo motriz del infante junto con la observacion, explicacion y atencion al detalle de su experiencia practica. Para quienes esten interesados en como aprendemos a plantarnos en el mundo, El Microcosmos del Movimiento expone de manera magistral la belleza de nuestro desarrollo.