Libros de Psicología y Pedagogía, página 10 de 3028

En nuestra sociedad, normalmente la locura se identifica con sus síntomas visibles: delirios, estallidos de violencia, alucinaciones, retraimiento... Pero, ¿y si la locura no fuera lo que pensamos? ¿Por que individuos aparentemente normales pierden el juicio de la noche a la mañana y cometen actos criminales? ¿Es lo mismo estar loco que volverse loco? ¿Y si los sintomas que asociamos a la locura no fueran sino mecanismos de estabilizacion desarrollados por el paciente para tratar de llevar una vida normal? De la mano de maestros del psicoanalisis como Lacan, Freud o Brunswick, y a traves del estudio de los celebres casos de Aimee, el Hombre de los Lobos y el asesino en serie Harold Shipman, asi como de sus propias experiencias como psicoanalista, Leader plantea una nueva perspectiva sobre la locura, y expone por que es fundamental volver a los modelos terapeuticos clasicos basados en el dialogo y la curiosidad por la historia del paciente. Asimismo, cuestiona la validez de los tratamientos farmacologicos actuales, cuyo objetivo es convertir al paciente en un ciudadano normal, eficiente y autonomo, que se adapte a los sistemas normativos sociales. Que es la locura nos invita a dejar los prejuicios y las simplificaciones a un lado, y nos muestra que no existen formulas predeterminadas para tratar a los pacientes, ni etiquetas validas para clasificar las llamadas enfermedades mentales. En definitiva, no hay nada que pueda sustituir la experiencia de escuchar y ayudar al paciente a utilizar los recursos de los que dispone para hacer de su existencia una experiencia, sino satisfactoria, al menos llevadera o, en palabras del propio Leader, para crear un espacio seguro en el que vivir.

Pocos fenómenos psicológicos presentan tantas dificultades como el de la inteligencia. Los psicólogos, en efecto, no consiguen ponerse de acuerdo acerca de lo que es la inteligencia. Sin embargo, pocos fenomenos psicologicos presentan tanto interes e importancia para la ciencia y para la sociedad. ¿Que creen los psicologos de hoy que es la inteligencia? ¿Hasta que punto los enfoques contemporaneos han cambiado con respecto a los anteriores? Este libro intenta afrontar y, dentro de lo posible, responder a cada una de estas preguntas. La obra la constituyen dos docenas de breves ensayos escritos por los mas importantes expertos en el campo de la inteligencia, que intentan responder a los interrogantes que acabamos de plantear. Cada uno de estos investigadores ha comentado la naturaleza de la inteligencia, su medida y el futuro de la investigacion en esta area, aportando su propia perspectiva en el enfoque de todas estas cuestiones. Verdaderamente se encuentran representados diversos puntos de vista: psicologia cognitiva, psicologia evolutiva, psicometria, inteligencia artificial, psicologia transcultural, psicologia educativa y psicologia diferencial.

A lo largo del siglo XX se vio que el CI de las personas aumentaba con el paso de los años, un fenómeno denominado efecto Flynn en honor al profesor que lo investigó. ¿Son las nuevas generaciones más inteligentes que sus predecesoras?, ¿Podemos aumentar nuestra inteligencia? Estas son solo algunas de las preguntas que J. R. Flynn se plantea en este apasionante libro. Esta obra es el puente que salva la distancia entre nuestras mentes y las de nuestros antepasados de hace cien años. Es un libro fascinante que contribuye de forma importante y también duradera a nuestro conocimiento de la evolución de la inteligencia humana.

Pocos fenómenos psicológicos presentan tantas dificultades como el de la inteligencia. Los psicológos, en efecto, no consiguen ponerse de acuerdo acerca de lo que es la inteligencia. Sin embargo, pocos fenómenos psicológicos presentan tanto interés e importancia para la ciencia y para la sociedad. ¿Qué creen los psicólogos de hoy que es la inteligencia? ¿Hasta qué punto los enfoques contemporáneos han cambiado con respecto a los anteriores? Este libro intenta afrontar y, dentro de lo posible, responder a cada una de estas preguntas. La obra la constituyen dos docenas de breves ensayos escritos por los más importantes expertos en el campo de la inteligencia, que intentan responder a los interrogantes que acabamos de plantear. Cada uno de estos investigadores ha comentado la naturaleza de la inteligencia, su medida y el futuro de la investigación en esta área, aportando su propia perspectiva en el enfoque de todas estas cuestiones. Verdaderamente se encuentran representados diversos puntos de vista: psicología cognitiva, psicología evolutiva, psicometría, inteligencia artificial, psicología transcultural, psicología educativa y psicología diferencial.

Hoy más que nunca es necesario mantener vivo el ideal de un modelo de Escuela Pública (así, con mayúsculas) que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiracion constante hacia el bien comun. Una escuela democratica, inclusiva, no segregadora ni excluyente, coeducativa, que tenga como referente la Declaracion universal de los derechos humanos.En este libro, la docente M. Angeles Llorente defiende que educar para la emancipacion y el empoderamiento deben ser los objetivos fundamentales de la Escuela Publica; espacio laico y aconfesional en el que las personas se educan en un marco de valores universales mediante la reflexion y el pensamiento critico. Porque la reconstruccion de la cultura en las aulas pasa por una revision en profundidad de los marcos curriculares, las estrategias metodologicas y los mecanismos de evaluacion.El reconocimiento de la labor docente y la mejora de sus condiciones laborales, la creacion de cauces para la participacion de las familias en la vida de los centros y el protagonismo del alumnado en todo lo que le concierne son algunos de los retos pendientes.

El propósito de este ensayo es penetrar en la estructura entitativa del concepto educación desentrañando su rico y complejo significado. Consiste sencillamente en someter la educación, como objeto de la Pedagogia, a un analisis riguroso y vivencial al mismo tiempo que contestar a su interrogante fundamental y primero: ¿Que es educacion?, pues no hay cosa mejor que saber que es algo para procurarlo. Con tal pregunta no se busca una definicion formularia, una mas entre las muchas que se han dado a lo largo de la historia, por pensar que la educacion es algo indefinible, dificil de atrapar en una formula, por muy afortunada que sea. Por el contrario, su realidad fluyente exige mas bien que el empeño se centre en poner al descubierto la cuestion ontologica de en que consiste la educacion, cuestion esta que resulta esencial en cualquier pedagogia. El libro intenta, pues, analizar, clarificar y precisar el aparato conceptual que utiliza la Pedagogia en el discurso educativo con objeto de que se pueda adoptar un lenguaje univoco en el tratamiento de su variada tematica y profundizar de esta manera en sus contenidos fundamentales.

Para los padres es difícil comprender y educar a los hijos, y resulta aún más complicado si, además, aparece un trastorno alimentario como es la bulimia. El objetivo de esta guía es ayudar a las familias a identificar y comprender el problema para poder afrontar los momentos iniciales de indecision y caos y, tras su deteccion, proporcionar tanto a la familia como a los profesionales una herramienta de apoyo para tratar adecuadamente un problema que tiene solucion.En la obra se presentan pautas de actuacion eficaces que permiten a los padres colaborar con el trabajo del terapeuta. En ella se ofrece informacion y normas sencillas que les ayudan en un primer momento a comprender el problema y que sirven como complemento al tratamiento profesional individualizado, y se les facilitan estrategias para conocer y controlar las situaciones problematicas mas comunes. Con frecuencia, cuando aparece el problema de la bulimia en los hijos, los familiares suelen experimentar sentimientos de culpabilidad y desesperanza; asi, en el libro se incluyen instrucciones concretas para manejar el desanimo, puesto que es muy importante controlar estas emociones para abordar el tratamiento con exito.

En este libro se explica, muy sucintamente, la actividad del cerebro, para pasar a explicar, posteriormente, las diferentes técnicas que nos permiten estudiar dicho funcionamiento. Se profundiza además, en las técnicas de neuroimagen, de manera que el contenido del libro sirva de base para la formación de todas aquellas personas interesadas en el estudio de la función cerebral.

El Trastorno por Déficit de Atención (TDA) es la escasa capacidad de una persona para permanecer atenta a un estímulo específico, ocasionando deficiencias severas en el proceso de aprendizaje de quien lo padece. Que es, como se manifiesta y como tratarlo son los aspectos basicos de este libro, que ofrece tecnicas para la superacion de dicho trastorno, desde la infancia hasta la edad adulta. Destinado a padres y maestros, constituye un apoyo excelente para solucionar sus consecuencias mas comunes. Si el TDA no se trata a tiempo puede degenerar en dislexia, o dificultad para leer; disgrafia, o problemas para escribir; discalculia, o manejo impreciso de los numeros e incluso en una coordinacion motora deficiente, ademas de alterar el comportamiento del niño, tanto en su accion como en su lenguaje, provocando hiperactividad (actuar sin reflexionar en las consecuencias). En definitiva, lo que los profesores definen como niños pesados y mal educados. El lector encontrara en esta obra diferentes tipos de terapias, asi como consejos practicos para paliar los trastornos producidos por este sindrome. Trastornos y problemas de atencion que no podemos olvidar afectan tambien a la organizacion cognoscitiva, generando una gran diferencia entre las capacidades potenciales y la ejecucion real que logra el individuo.

¿Por qué la sexualidad se encuentra al borde de un "cortocircuito" entre la ontología y la epistemología? En este libro punzante de Alenka Zupancic se analiza que la sexualidad y el conocimiento se estructuran en torno a una negatividad fundamental que los une en el nucleo del inconsciente. La filosofa eslovena sostiene que el inconsciente, ligado a la sexualidad, es el concepto de un vinculo inherente entre el ser y el saber de su propia negatividad. Asi, desde esta perspectiva, se considera a la sexualidad como un problema propiamente filosofico para el psicoanalisis, un psicoanalisis que se refiere a las premisas expuestas expuestas por Freud y no al tipo de clinicos de Lacan llama "ortopedistas del inconsciente". Si de una manera convencional la sublimacion habia sido considerada como una satisfaccion sustituta de la satisfaccion sexual perdida, Lacan propone otras posibilidades de obtener exactamente la misma satisfaccion que obtenemos del sexo (hablar, escribir, pintar, rezar, etc.). El argumento no radica en explicar esta satisfaccion desde su origen sexual, sino que esta satisfaccion ya es sexual en si misma. El enfasis que abre la pregunta del titulo de este libro no radica en la respuesta obtenida a manera de formulas o recetas sino en la apertura en los cruces entre la filosofia y el psicoanalisis.

Erasmus es un programa con éxito y España es el primer país emisor y receptor de estudiantes. En esta obra se incluyen datos útiles para los verdaderos protagonistas del programa, los estudiantes, q

En esta obra se analiza la experiencia del ansia por la comida, entendida como un impulso irresistible de comer un determinado tipo de alimentos. Se describe con detalle el origen del término «ansia por la comida», así como las características fundamentales que definen el fenómeno. También se hace un recorrido extenso por las diversas teorías explicativas sobre la aparición del ansia por comer, se estudia el uso de dietas restrictivas como uno los factores más potentes que predisponen a sentir el impulso de comer, y se describen los distintos procedimientos que se emplean en la actualidad para poder cuantificarlo. A lo largo de los capítulos se tratan las circunstancias ante las que el ansia por la comida se manifiesta de manera especial. Por un lado, el impulso irresistible por comer aparece de forma más intensa y frecuente en determinadas poblaciones, como puede ser en personas deprimidas o en pacientes con anorexia o bulimia nerviosa. Por otro lado, también se aborda la experiencia del ansia por el chocolate, por ser un fenómeno que ha llegado a considerarse como una conducta adictiva. Finalmente, se exponen los principales métodos de tratamiento más recientes y novedosos que se emplean a nivel clínico para el manejo de esta conducta cuando pasa a ser disruptiva y patológica. Nos encontramos ante un manual que recopila los conocimientos existentes en la actualidad, tanto a nivel clínico como experimental, sobre una de las experiencias más habituales en la población en ge (continúa...)

El amor es un sentimiento universal y compartido por todo cuanto nos rodea: los seres humanos, los animales, la naturaleza.ay muchos tipos de amor, los descubriremos entre las páginas de este álbum ilustrado, en el que te presentamos unos bellos relatos e historias reales sobre el amor en todas sus facetas.