George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de éxito. Se puede decir también que los tres son profesionales competentes.En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y economico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educacion superior y en el de la formacion profesional, ya sea inicial o continuada.Asi en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se requerira de herramientas que faciliten la evaluacion y el reconocimiento de las competencias de personas que se estan formando para el desempeño profesional.En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales definiendolas y delimitando sus elementos clave y se ofrecen diversas herramientas para la evaluacion de las mismas como la carpeta de competencias o portafolios, las rubricas y las pruebas situacionales. Asi mismo se señalan los elementos teoricos basicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones practicas que permitiran su implementacion en diferentes campos de trabajo.

No solemos prestar suficiente atencios a los Derechos Humanos porque, desde nuestro propio bienesatr, nos interesa poco como una reflexión que pueda incomodarnos.Del lado del experto académico esta atencion que la injusticia despierta sobre el tema, se aborda desde areas disciplinares muy distintas que comportan una necesidad de enseñanza, pero cuya falta de conexion hace dificil su aplicacion en el comportamiento cotidiano, ya sea por su excesivo tecnicismo ya por su elevada abstraccion

"Outdoor education es la educación que tiene lugar fuera del aula o al aire libre. Entre sus beneficios destacan los aspectos personales de superación, participación, motivación, creatividad e interés, ademas de los relativos al aprendizaje de un contenido didactico determinado. Es gracias al aprendizaje a traves del descubrimiento y la experiencia por lo que se podria considerar una forma de aprendizaje significativo, siendo el papel del docente el de orientador y guia del proceso enseñanza-aprendizaje, de forma que la enseñanza no se produce de forma unidireccional, sino que los alumnos adoptan una posicion activa y social. Este libro esta apoyado por diversos profesores de la Universidad Complutense de Madrid, y va dirigido a maestros, padres, o al publico interesado en conocer el metodo educativo nordico y en comprender la importancia del aprendizaje significativo en el desarrollo del niño, asi como en conocer el funcionamiento de las Bosque Escuelas. Al final del libro se presentan actividades que pueden realizarse con los niños de diversas edades y etapas, respetando la legislacion y realizandose, como no, en entornos naturales. "

Este libro, compuesto por frases de grandes pensadores, está dedicado a todos aquellos quienes, con el hilo del lenguaje, fortalecen cada día la educación. Enseñar, así mezclada la “e” con la “o”: en

El libro no es la solución al problema, pero esperamos que sea un buen punto de partida para que el lector comprenda cómo puede implicarse en la lucha contra el bullying. * Con la compra de este libro estas colaborando con la fundacion ANAR.El acoso escolar es mucho mas que la alarma social que se crea cuando aparece la noticia de que un niño ha recibido una paliza en el colegio. El 90% de los casos de bullying no aparecen en los informativos. La violencia psicologica es dificil de detectar y de frenar, y aun hoy en dia se menoscaba con comentarios del tipo son cosas de niños". A traves de los testimonios de Nacho Guerreros, Carlos Alonso, Lucia Alvarez, Victoria, Miguel y Victor viviremos en primera persona el sufrimiento y la impotencia que padecen tanto las victimas como sus familias. Ademas, trataremos de ofrecer respuestas sobre la deteccion, la prevencion, el tratamiento y las vias de solucion a traves de entrevistas que hemos realizado a profesionales y especialistas en el acoso escolar.

¿Qué hace falta para que la educación de nuestros niños y jóvenes sea integral y completa?

La vida es m#s bonita a trav#s de los ojos de un ni#o. El se#or Regleta abre a los m#s peque#os una ventana al mundo de las matem#ticas, a trav#s de un cubo basado en las regletas de Cuisenaire. Los ni#os, de la mano de su profesora o familia, se iniciar#n en las sumas adaptadas a su edad de una forma l#dica y divertida.

"Una visión crítica, emotiva y desenfadada sobre adolescentes y adolescentes de cuarenta (o más)". El libro de Hebe es una reflexión crítica y desenfadada sobre la adolescencia y su mundo, sobre los valores y la demagogia en la que incurren las familias y el sistema educativo y es una critica sobre los mecanismos de transmision de valores. Se analiza la intervencion de las familias en la generacion de escenarios favorables, mostrando modelos de vida fallidos en contraposicion con emociones optimas; el ocio eficiente basado en la cultura del placer y se apuesta por la transmision de valores adecuados que implementen en el adolescente un sistema de vida en equilibrio. En definitiva, se habla sobre adolescentes perdidos, familias confundidas, emociones, valores sociales, modelos de vida fallidos y sistema educativo inoperante. Por ultimo, es tambien una vivencia intima, un relato de amor y paternidad comprometida y un pequeño homenaje al mundo infantil y adolescente del autor.

La simulación como estrategia educativa, en este caso, está orientada a docentes de una lengua extranjera o segunda lengua como a docentes en el campo de las humanidades. El presente trabajo sirve de guia a traves de una serie de simulaciones que proporci

Este documento pretende acercar el medio natural desde una mirada que se puede complementar con las dinámicas y materiales ya ampliamente desplegados. Una mirada relacional, de encuentro, de toma de contacto directo con el medio desde donde se crea el espEste documento pretende acercar el medio natural desde una mirada que se puede complementar con las dinámicas y materiales ya ampliamente desplegados. Una mirada relacional, de encuentro, de toma de contacto directo con el medio desde donde se crea el espacio para que cada uno tome lo que necesita. De esta manera contribuir en este baile de respeto, de dar y recibir. Y una mirada sistemica y de ciclo donde tomamos todo este momento social, mas bien vital que estamos viviendo; donde observamos a nuestro alrededor toda la revolucion que se esta produciendo, toda la agitacion que vivimos en todos los sistemas, desde lo micro: lo personal (uno mismo, familia, amigos) hasta lo macro: lo social (sistemas educativos, politica, instituciones, empresas).Este material esta dirigido a educadores, acompañantes y docentes que caminan junto a niñas y niños jovenes y adultos. Que disponen del tiempo y del espacio para convivir con los alumnos y poder ofrecerles alguna vivencia significativa para su vida y una esperanza de respeto, convivencia y cuidado al planeta que habitamos.

“Los caminos azules” es una obra escrita con profunda honestidad, desde la perspectiva de una persona con Autismo que debió superar la incomprensión y el riesgo de ser etiquetado como “raro” por most

Transmitimos una vision desde las aulas en la que mas del 92% de los referentes nombrados son masculinos. Las implicaciones que tiene esta ausencia nos conciernen de igual manera a mujeres y a hombres. Suponen una gran perdida cultural.Entre los fines de la educacion esta educar en igualdad de oportunidades y es de lo que vamos a tratar en este libro, de como podemos incluir tambien referentes femeninos y adecuar el relato de la escuela a un enfoque de igualdad.La correccion de esa vision tan sesgada, mediante la incorporacion del saber de las mujeres, ampliaria nuestra perspectiva historica, social y cultural y representaria la legitimacion de las mujeres como protagonistas de la historia y del conocimiento.a

La crisis planetaria es el resultado del insuficiente decrecer de los riesgos no previstos y tradicionales relacionados con la falta de recursos básicos la agricultura no sostenible el desarrollo socioeconomico desigual y los ambientes no conducentes a comportamientos saludables. Desafortunadamente, en la mayor parte del mundo la salud mental y los trastornos mentales las autoridades no le entregan la misma importancia que a la fisica en rigor han sido mas bien objeto de ignorancia o desatencion . A su vez, en los inicios de 2021 la OMS proyectaba un incremento en la carga de los trastornos mentales en los proximos 20 años, sin embargo, es necesario denunciar que este analisis de datos predictivos ya es un acontecimiento que esta sucediendo sin precedentes para nuestra civilizacion, todos estos cambios sociales economicos tecnologicos y sanitarios implican una irrupcion y reflexion en los procesos educativos que garantice equidad y excelencia. Algunas investigaciones suponen que la educacion solo ha considerado la enseñanza de conceptos, mas cercanos a lo cognitivo que a lo emocional la educacion tiene como proposito primordial el avance y desarrollo integral de la estructura de personalidad. Respecto a los acontecimientos planetarios que han venido sucediendo durante decadas es indiscutible que la educacion emocional debe ser pensada por un sello institucional de cada pais, promulgando e imple-mentando un programa cuyos fundamentos se integren en modelos como la inteligencia emocional y competencias socioemocionales entregando procedimientos adecuados para la educacion emocional en enseñadores & enseñados docentes profesionales niños jovenes y adultos. La mayoria de las investigaciones apuntan, que no fue hasta finales del siglo XIX donde el estudio de las emociones salio de su modesta posicion dentro de los paradigmas cientificos posicionandose como el equivalente a la razon por la carencia de la voluntad que afectaba a las personas. Los sentimientos han estado tradicionalmente desfigurados y despreciados por la ceguera del conocimiento tradicional siendo imprescindible exhibir los problemas centrales que continuan ocultos y olvidados y que son obligatorios en este siglo de incertidumbres mundiales, el saber cientifico que patrocinaba esta condicion humana debe destapar los profundos misterios concernientes a la pertinencia de lo emocional para ser atendida en el desarrollo global de la condicion humana.

La primera parte del libro que tienes entre las manos, elaborado por personas que llevan numerosos años poniendo en práctica las dinámicas que aquí os ofrecemos, plantea las bases de una educación para el desarrollo como una educacion para la ciudadania global, explicando los fundamentos teoricos y los principios metodologicos, basados en la metodologia socioafectiva. La segunda parte es la aplicacion de esa metodologia con actividades para el alumnado de tercero a sexto de primaria. Cada propuesta comienza con una dinamica para motivar y vivir en la propia piel el tema que se tratara. A continuacion se evalua, partiendo de las propias experiencias y sentimientos vividos, para luego intentar identificar lo vivido con lo que sucede en la vida real. No hay proceso educativo si no lleva a un compromiso transformador, por lo que todas las propuestas acaban siempre con un apartado titulado "Que podemos hacer nosotros y nosotras desde aqui" para cambiar esa realidad que hemos vivido y analizado. Medicos del Mundo es una asociacion de solidaridad internacional, independiente, que tiene como vocacion y objetivo atender a las poblaciones victimas de crisis y exclusion en todo el mundo, incluido nuestro pais. Para ser eficaz, la mision de Medicos del Mundo va mas alla de la atencion: a partir de la practica medica, Medicos del Mundo da testimonio de los problemas de acceso a los cuidados de salud y de las vulneraciones de los derechos humanos y de la dignidad de las personas.

MOVER LAS FICHAS.COMO SACAR PARTIDO A LOS JUEGOS DE MESA es un libro del autor LAURA SAMANO editado por SARALEJANDRIA EDICIONES. MOVER LAS FICHAS.COMO SACAR PARTIDO A LOS JUEGOS DE MESA tiene un código de ISBN 978-84-124412-3-9, de la coleccion INFANTIL.

Ser docente es la profesión más bonita y maravillosa del mundo. Sin embargo, no es fácil llegar al aula. Además, cuando llegamos, seguimos encontrándonos con muchas dificultades. Es por ello que este libro surge del analisis de la realidad para poner de manifiesto las barreras con las que nos encontramos por el camino y, asi, aconsejar para hallar el exito. En este libro encontrareis recomendaciones para triunfar, superar las oposiciones docentes y para disfrutar en el aula, pues se exponen algunas de las opciones metodologicas actuales con muchos consejos y experiencias personales.

Recoge varios estudios de caso que describen y analizan las trayectorias resilientes de jóvenes en riesgo de exclusión. Su lectura servirá a formadores y familias a comprender mejor los procesos de resiliencia educativa, el significado que tiene para los jovenes la vivencia del fracaso y el papel clave que ejercen los agentes y programas formativos de ambito no formal en su transito hacia un mayor empoderamiento, como antidoto frente al determinismo social. La resiliencia educativa es un campo de estudio relevante para detectar debilidades de un sistema escolar poco inclusivo y desvelar alternativas a su funcionamiento. Desarrollar la resiliencia educativa desde edades tempranas contribuye a apuntalar el futuro de las personas.

El juego se considera una herramienta eficaz en la enseñanza de lenguas extranjeras. Aprender a traves del juego es especialmente posible en niños, pues es una predisposición innata en ellos. El objetivo de este trabajo es diseñar un material de juegos, complementario al manual La pandilla 1 para la enseñanza de ELE a niños sinohablantes de entre siete y doce años. Con este objetivo, en primer lugar, investigamos la importancia de aprender español y el contexto actual de la enseñanza de ELE en China. En segundo lugar, analizamos las caracteristicas de los niños a la hora de aprender lenguas extranjeras y los manuales de ELE seleccionados. Todo esto nos lleva a fijarnos en las posibilidades que ofrece el uso de juegos en la enseñanza de lenguas extranjeras a niños sinohablantes, por lo cual realizamos un estudio clasificatorio de los juegos, asi como una seleccion de los mas apropiados para aplicar en la enseñanza de ELE.

Biografía rigurosa sobre la obra, especialmente el apartado pedagógico de Gabriel García Maroto, un artista comprometido.

Diego tiene cinco años, pero parece más pequeño. Todavía no habla con fluidez, se toma su tiempo para aprender, pero eso no le impide comunicarse con el mundo a su manera. Su historia, contada con ternura y humor, es el testimonio de una familia que lo recibio con los brazos abiertos desde el primer dia.A traves de las voces de Diego, sus padres y hermanos, este libro nos sumerge en la experiencia de criar a un niño con Sindrome de Down sin dramatismos, pero con la honestidad de quien sabe que la vida no siempre es facil. Entre consultas medicas, pequeños logros cotidianos y anecdotas entrañables, descubrimos el amor incondicional que sostiene a Diego en cada paso de su camino.Es un relato luminoso, real, sin edulcorantes, que desarma prejuicios y deja una huella profunda. Porque Diego, con su sonrisa y su esfuerzo, nos recuerda que lo verdaderamente importante no es el ritmo, sino el trayecto.