Vivir en paz va mucho más allá de vivir tranquilo y no participar en guerras. Cuando convivimos en paz nos entendemos, cuando estamos en paz con nosotros mismos aprendemos a convivir. Sin paz interior la salud se resiente, el trabajo se hace mal, las relaciones se deterioran, la educacion acaba adoleciendo de la profundidad necesaria para aprender a vivir bien con uno mismo y con el entorno.En este libro se proponen ideas concretas, tecnicas, sugerencias y practicas para estar en paz con uno mismo y convivir positivamente y en armonia, en especial en el ambito de las relaciones personales y sociales. Se trata de comprender el origen y las causas de los conflictos de la vida cotidiana y aprender aquello que nos puede ser util para encontrar una solucion en nuestro entorno, en nuestra manera de vivir o en nosotros mismos.Vivir en paz es pensar en paz, convivir sin violencia, sentirse en simbiosis con la naturaleza, procurar por el bien comun y gozar de la vida sin dañar. Este es el empeño que persiguen los autores y autoras de este libro.

A pesar de ser una de las herramientas tecnológicas más útiles y de haberse convertido en absolutamente necesaria en nuestra sociedad actual, Internet ha adquirido una centralidad extraordinaria en la vida del adolescente. En algunos casos, el uso excesivo puede llegar a interferir con otras actividades cotidianas y hasta perturbar sus relaciones sociales y familiares. Pero en el caso de que, ademas, sea incapaz de dejar de usar Internet, o de que sienta un enorme malestar cuando no se pueda conectar, podemos encontrarnos frente a un problema de adiccion. En este texto se describe con detalle un modelo de tratamiento estructurado en sesiones individuales y de grupo.

El presente libro recoge el fruto de las principales investigaciones actuales en el ámbito de lengua española sobre Psicología y Antropología personalistas, cuyas aportaciones y tesis más relevantes fueron debatidas en la bella Ciudad de Guatemala en julio de 2011 en el I Congreso Iberoamericano de Personalismo, una Conferencia internacional organizada por la Asociacion Española de Personalismo (AEP) y la Asociacion Iberoamericana de Personalismo (AIP), junto con el Instituto de Ciencias de la Familia de Guatemala y la Universidad Galileo.El encuentro hoy entre Antropologia personalista y Psicologia humanista puede dar lugar a una Psicologia cientifica nueva, en todo caso mas fecunda que la actual. En realidad, dicho encuentro no consiste propiamente en un encuentro sino en un re-encuentro, puesto que ambas caminaron juntas durante siglos. Ello explica que no pretendamos aqui plantear una nueva teoria psicologica tentacion siempre inflacionista, sino una oportuna revision epistemologica de esta ciencia eminentemente personalista que, si quiere superar el estado de crisis permanente que la acompaña desde su aparicion, debe adentrarse en el estudio de la persona singular y concreta y no en el hombre generico y abstracto.

George Clooney, Norman Foster y Ágatha Ruiz de la Prada pueden ser considerados un actor, un arquitecto y una diseñadora de éxito. Se puede decir también que los tres son profesionales competentes.En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y economico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de competencia profesional va tomando fuerza en el mundo de la educacion superior y en el de la formacion profesional, ya sea inicial o continuada.Asi en los procesos de enseñanza-aprendizaje, se requerira de herramientas que faciliten la evaluacion y el reconocimiento de las competencias de personas que se estan formando para el desempeño profesional.En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales definiendolas y delimitando sus elementos clave y se ofrecen diversas herramientas para la evaluacion de las mismas como la carpeta de competencias o portafolios, las rubricas y las pruebas situacionales. Asi mismo se señalan los elementos teoricos basicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones practicas que permitiran su implementacion en diferentes campos de trabajo.

Esta monografía no solo es el primer estudio biográfico sobre los cuarenta años que Friedrich Salomon ("Fritz") Perls vivió en Berlín; también es un libro sobre las raíces germano-europeas de la terapia gestalt, que ademas incorpora parte de la historia de la llamada "generacion expresionista". Este libro es una contribucion interesante e importante a la historia del movimiento psicoanalitico y la definicion de la Terapia Gestalt. Desde su enfoque gestalt, Perls el psicoanalista disidente, encarno, integro y salvo del olvido las riquisimas experiencias de vida de la cultura vanguardista de Berlin en la que los judios desempeñaron un rol tan preeminente.

No solemos prestar suficiente atencios a los Derechos Humanos porque, desde nuestro propio bienesatr, nos interesa poco como una reflexión que pueda incomodarnos.Del lado del experto académico esta atencion que la injusticia despierta sobre el tema, se aborda desde areas disciplinares muy distintas que comportan una necesidad de enseñanza, pero cuya falta de conexion hace dificil su aplicacion en el comportamiento cotidiano, ya sea por su excesivo tecnicismo ya por su elevada abstraccion

El libro de Louise L. Hay Usted puede sanar su vida se ha convertido en un bestseller en todos los países en que se ha publicado. Esto ha generado un enorme interés por las demás obras de esta autora y tambien por Louise Hay como persona. Este video nos ofrece la posibilidad de acercarnos a lo que seria una sesion con ella, donde nos presenta sus planteamientos y nos invita a poner en practica sus ideas, ayudandonos a conseguir lo que buscamos: cambiar nuestra vida a partir de una reconciliacion con nosotros mismos. Por eso el lector que quiera recibir de forma mas directa y personal las enseñanzas de esta terapeuta y consejera espiritual dispone ahora de una version para video cuidadosamente traducida al castellano.

"Outdoor education es la educación que tiene lugar fuera del aula o al aire libre. Entre sus beneficios destacan los aspectos personales de superación, participación, motivación, creatividad e interés, ademas de los relativos al aprendizaje de un contenido didactico determinado. Es gracias al aprendizaje a traves del descubrimiento y la experiencia por lo que se podria considerar una forma de aprendizaje significativo, siendo el papel del docente el de orientador y guia del proceso enseñanza-aprendizaje, de forma que la enseñanza no se produce de forma unidireccional, sino que los alumnos adoptan una posicion activa y social. Este libro esta apoyado por diversos profesores de la Universidad Complutense de Madrid, y va dirigido a maestros, padres, o al publico interesado en conocer el metodo educativo nordico y en comprender la importancia del aprendizaje significativo en el desarrollo del niño, asi como en conocer el funcionamiento de las Bosque Escuelas. Al final del libro se presentan actividades que pueden realizarse con los niños de diversas edades y etapas, respetando la legislacion y realizandose, como no, en entornos naturales. "

"Los mapas te guían en los líos de la vida. Aparecen, de hecho, están la mayoría de las veces en nuestro propio bolsillo, pero no los desplegamos. No tenemos tiempo para esas conversaciones tranquilas con los compañeros de viaje, para ese ratito dibujando, para jugar con los peques, para explorar por el placer de explorar Y claro, nos perdemos.Pero hay personas y proyectos que te embarcan, sin preparacion ni nada. Deja que te pase, vas a explorar territorios maravillosos, pero mejor hazte con estos minimapas por si acaso hay tormenta (Isabel Merino Hernanez)."

Durante las tres últimas décadas el profesional docente ha estado expuesto a una presión social ante la demanda de soluciones a cuestiones muy diversas y complejas, tales como la convivencia en sociedades marcadas por la diversidad, la mejora de la calidad educativa que contribuya al desarrollo de la competitividad y de las capacidades de anticipacion ante los nuevos retos y desafios en las nuevas generaciones para adaptarse a los cambios que esta sociedad globalizada esta imponiendo en cada momento. Por ello, nos podemos encontrar ante una disonancia entre lo que se espera del profesor y lo que este puede ofrecer, ya que las demandas pueden superar los recursos de los docentes y ocasionar imposibilidad de dar respuesta. Por ello, la docencia se ha convertido en una profesion estresante por su naturaleza: el estres es una preocupante amenaza para todo docente y constituye un riesgo serio, no solo para el bienestar del profesorado, sino tambien por sus efectos en la educacion de los niños y jovenes que van al colegio o instituto. En esta obra la comunidad cientifica invita a seguir desarrollando nuevos trabajos de investigacion que ayuden a identificar las variables implicadas en la genesis y en el desarrollo del sindrome de burnout en los docentes. Asi, en el libro se aborda el marco conceptual de los diversos constructos que intervienen en este sindrome, y la evaluacion y medidas del burnout y sus fases progresivas. Tambien se desarrolla la prevalencia y la sintomatologia asociada, asi como los factores implicados en las causas y mantenimiento del sindrome de burnout y los diversos modelos explicativos, y se hace hincapie en la relacion de este sindrome con variables de salud.

Este libro, escrito desde el corazón, es un viaje fascinante queexplora el universo de los niños y de quienes tenemos la responsabilidady el gozo de acompañarles. Una obra excepcional quenos propone una profunda reflexion de como educamos, dondeestamos y adonde queremos ir. Dirigido a los padres, a docentesy a cualquier persona interesada en el ser humano, la formaciony la educacion, tiene el objetivo de contribuir a formar personassatisfechas y creativas que favorezcan la libertad y la dignidad individualy colectiva. Con un lenguaje claro, directo y estimulantenos ofrece herramientas y alternativas concretas para crear vidasdonde el amor, la alegria, la sensibilidad y la ternura sean los protagonistas.Dado que educar y amar tambien son artes que requierenuna decision y un aprendizaje constante, son los propiosniños quienes nos regalan un monton de propuestas y nos invitana llevarlas a la practica. En resumidas cuentas, ¡un reto de amorextraordinario!

Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología, y más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación.

La filosofía de la educación no es una doctrina sino un cuestionamiento radical de todo lo que creemos saber sobre esta disciplina; se pregunta sobre el sentido y los límites de las ciencias de la educacion. En esta obra el lector encontrara una reflexion sobre la educacion desde el punto de vista de la personalidad y las instituciones asi como una interrogacion sobre los valores transmitidos por la pedagogia. Si al final el lector se pregunta cual es el criterio para alcanzar una educacion exitosa, la filosofia le respondera que nunca se acaba de aprender, que uno nunca llega a convertirse en un ser humano completo.

La investigación educativa constituye un ámbito de conocimiento y formación necesario para la práctica educativa en la configuración académica de los educadores, maestros y profesores de la sociedad actual. La ciencia es una aventura intelectual, siendo la obra colectiva cultural más importante de la humanidad, donde, obviamente, la investigación se justifica por sí misma. La educación debe colaborar a la creación de estructuras mentales flexibles, hábitos y formas de pensar que faciliten una adecuada adaptación a los diferentes cambios sociales. Uno de los objetivos de la investigación educativa, en la formación académica de los futuros educadores, es la de transmitirles actitudes de opinión y crítica hacia la ciencia y lo investigado por los demás, así como la de estimular la formación de mentes creativas, lógicas, capaces de adoptar nuevas formas de pensamiento y acción en los ámbitos educativos que le son propios. El presente libro trata de responder a las directrices que dimanan del Espacio Europeo de Educación Superior, ofreciendo un ámbito de reflexión inicial sobre una disciplina instrumental básica en la formación cultural, pedagógica y profesional de los estudiantes que se inician en las titulaciones convergentes con el entorno educativo.

Educar sin castigar es posible. Pero para ello debemos cambiar nuestro estilo educativo. A golpe de sanción no se consigue nada, porque en educación nada se consigue a golpes. El castigo no ha de ser la norma, sino la excepcion; no ha de ser ordinario, sino algo extraordinario.Una dinamica de premios y castigos nos lleva a un punto muerto, o incluso de retroceso. La unica forma de salir adelante pasa por cambiar de metodologia. Si algo no funciona, es poco inteligente que continuemos utilizandolo. Probemos otras alternativas, como la motivacion positiva, el dialogo, las consecuencias educativas sensatas o las estrategias para ejercer la autoridad; de todas ellas se habla en este libro.Eso no significa que no hayamos de contar con los premios y los castigos; al contrario, debemos conocer muy bien su funcionamiento para llegar a no tener que utilizarlos, de modo que nuestro estilo educativo tenga como lema: la letra con cariño entra y haga posible educar sin castigar.La mision que nos corresponde como padres tiene un alcance inconmensurable. Somos, parafraseando a George Steiner, complices de una posibilidad trascendente, pues en nuestras manos esta lo que seran nuestros hijos, y de como los eduquemos dependera en gran medida que tipo de personas llegaran a ser.

La Neuropsicología infantil estudia la conducta del niño a través del cerebro en desarrollo. Lo específico es su interés por comprender los procesos mentales como resultado del funcionamiento del sistema nervioso, tanto en niños sanos como en los que han sufrido algun tipo de daño o disfuncion cerebral. El objetivo del libro es el estudio de las bases conceptuales de la Neuropsicologia infantil, asi como el de diferentes trastornos neuropsicologicos ampliamente extendidos como: dificultades de aprendizaje, deficit de atencion, trastornos del lenguaje, epilepsia, bajo peso al nacer y traumatismos craneoencefalicos, todos ellos estrechamente vinculados con la disfuncion cerebral.

Àngels y Millán, padres de tres hijos biológicos, decidieron adoptar por amor y generosidad a dos niñas chinas de corta edad en sucesivas etapas. Una luz vino de Oriente, narrada por la periodista Vi

Abandonado a su suerte, sin sentido ni finalidad e indefectiblemente libre, el ser humano se percibe como un ser contingente, frágil y finito. Está ahí simplemente, sin razón alguna ni propósito determinado, obligado permanentemente a elegir entre multiples opciones, pero sin apelacion posible, pues nada inteligible hay escrito en la naturaleza ni en el cielo que guie su vida. En un mundo de objetos inertes, irrumpe su semejante, una realidad, igualmente libre, que no se deja someter. Se ve asi inmerso en un inevitable conflicto de libertades y frente a su tragico final, la muerte. Solo tiene dos opciones: asumir su condicion ontologica y vivir esa pasion inutil que es la existencia o engañarse. Varias son las formas mediante las cuales el ser humano se enajena con objeto de eludir la libertad amenazadora de sus semejantes y maquillar su fatal desenlace. El fobico camina de puntillas para no provocar la ira de sus semejantes, el histerico se viste con sus mejores mascaras para seducir a su projimo y evitar los zarpazos de su libertad, el obsesivo trata de controlar, mediante rituales de caracter supersticioso, las supuestamente aviesas intenciones de sus allegados, y el creyente se aferra a un mas alla desiderativo. Todos, en fin, miran de soslayo ante el infortunio y la enfermedad que anticipan la muerte.

A lo largo de estas páginas dedicadas al dolor físico, querría hacer partícipe al lector de algo que aprendí, a saber, que el dolor jalona nuestra vida como si maduráramos a golpes de dolores sucesivos. Cuando aparece un dolor intenso, independientemente de que sea físico o psíquico, podemos estar seguros de que estamos atravesando el umbral de una prueba decisiva. ¿Qué prueba? La prueba de una pérdida, de la pérdida brutal de nuestra integridad corporal, cuando se trata del dolor físico, o de la pérdida brutal del ser que amamos cuando se trata del dolor psíquico. Sin embargo, hay otras dos pérdidas igualmente bruscas que pueden causar un dolor insoportable. Me refiero al dolor motivado por el abandono, cuando el ser amado nos retira súbitamente su amor, y el motivado por la humillación, cuando alguien nos hiere profundamente en nuestro amor propio. De todos estos dolores, en este libro analizaremos el dolor físico.

Un libro indispensable para entender mejor las dificultades de su hijo y acompañarle en el camino del éxito. Con él podrá enseñarle a: concentrarse; memorizar; administrar el tiempo; organizarse bien; expresarse correctamente; leer bien; transformar un fracaso en un logro; establecerse objetivos; tener confianza en sí mismo; disfrutar aprendiendo. Estas son las 10 claves del éxito escolar, desde el primer curso de Primaria hasta cuarto de ESO.