Libros de Educación especial, página 12 de 100

Debemos reconocer que caminamos con paso firme en la consolidación de la idea de la educación inclusiva, de una escuela para todos. Pero, de la misma forma, hemos de reconocer las implicaciones y dificultades de la puesta en practica de una politica educativa inclusiva. Muchas son las necesidades de cambios en los sistemas educativos de forma global, al igual que en las practicas de las escuelas. Todo debe ser revisado para que se garantice, realmente, un proceso educativo con meta en la equidad.Con esta obra buscamos inspiracion y conocimiento en diferentes experiencias Y planteamientos teoricos, presentando al lector la posibilidad de conocer, analizar, reflexionar, tomar decisiones y tener contacto con la concrecion de la escuela inclusiva, incluso con los problemas y dificultades que se tienen en las escuelas o las necesidades del profesorado para que puedan cambiar, considerando el devenir de la historia en este campo. Pero, si hay limites tambien hay posibilidades y estas aportaciones aqui reunidas tratan de ayudar en este proceso de cambio considerando los nuevos paradigmas educativos.

Esta obra se dirige a aquellos profesionales del ámbito educativo preocupados por los déficits de atención y trastornos de conducta en el marco de la educación escolar. En el desarrollo de los contenidos del libro se han tenido en cuenta tres perspectivas complementarias. La primera parte del supuesto de que la situacion educativa problematica tiene su origen en el alumno, puede ser debida a uno o varios aspectos relativos a su funcionamiento biologico, psicologico o social, y se manifiestan con un deficit de atencion o un trastorno de conducta. La segunda tiene que ver con la relacion problematica existente entre la actuacion desajustada de un alumno y los aspectos normativos que afectan al centro escolar. La tercera describe el modo en que el profesor experimenta los incidentes criticos causados por el comportamiento problematico de los alumnos en el aula.

Esta colección de cartas de vocabulario elemental está orientada a trabajarcon niños y niñas hasta los seis años de edad.Su objetivo es desarrollar unas habilidades cuyo dominio se considera necesari

La investigación realizada a lo largo de varios años y un amoroso y laborioso trabajo invertido en el tema por parte de la psicóloga Cecilia Rosales Vega, son la base de ¿Qué hago con un niño con discapacidad? Conocelo. Como es y como cuidarlo.En este libro se incluye informacion completa y detallada sobre los principales tipos de discapacidad: auditiva, visual, motriz e intelectual. Se abordan tambien muchos otros tipos, entre ellos los sindromes de Down, de Asperger y de West, la paralisis cerebral y el autismo.Para cada uno de estos tipos de condiciones se ofrecen descripciones de las causas y tratamientos, estimulos, terapias y apoyos necesarios en cada caso. Se sugieren maneras de adaptar al niño con discapacidad a su medio familiar y escolar, se plantean recomendaciones para su aprendizaje y los juguetes apropiados.Al final de cada seccion se brinda un directorio de instituciones que atienden a personas con cada tipo de discapacidad.Sin duda, este libro constituira una herramienta de enorme utilidad al darnos una panoramica extraordinaria de lo que son estas condiciones.

Re-v Accesibilidad es una cooperativa de trabajo asociado, integrada por un equipo de profesionales sordos y oyentes, con amplia experiencia en el ámbito de la accesibilidad en lengua de signos española (LSE) y en especial en el campo educativo.Nuestro trabajo esta dirigido a eliminar las barreras de comunicacion entre personas sordas y oyentes, garantizar el acceso a la informacion en LSE y promover la integracion socio-laboral de las personas sordas. El acceso a la informacion, el buen uso de la LSE y su dignificacion, la formacion y la sensibilizacion, son los motores de nuestra iniciativa. Re-v Accesibilidad is a workers' cooperative formed by a team of deaf and hearing professionals with extensive experience in the area of accessibility for Spanish Sign Language (LSE), especially in the field of education. Our work is aimed at lifting the barriers of communication between deaf and hearing people, ensuring access to information in LSE and furthering the socio-professional integration of deaf people. Access to information, proper use of LSE and promotion of its dignity, training and awareness, are the key drivers of our initiative. Autor.: ANGEL HERRERO (Madrid, 1951) ha sido profesor en la Universidad de Alicante. Ha publicado varios libros y numerosos trabajos sobre linguistica, poesia española, ritmo, semiotica de la creatividad y, en los ultimos años, sobre la lengua de signos española. Es, ademas, autor de tres libros de poesia publicados en esta misma editorial: Adamor (2004), Una voz como Lazaro (2013) y Teorias y viajes (2014).

Destinatarios: Adultos de 18 en adelante (la edad es orientativa ya que cada persona sigue su propio ritmo). Principios Pedagógicos: Aprendizaje Significativo. Aprendizaje Lúdico. Adaptado al nivel de desarrollo de los adultos. Fundamentacion Practica y Teorica: Psicologica: Conocimientos del nivel de desarrollo del niño/a y las habilidades que segun su maduracion cognitiva y neurobiologica puede dominar. Pedagogica: Conocimiento de los procesos de aprendizaje y como se crean. Practica: La elaboracion de las fichas se basa en la experiencia de la autora trabajando con niños y niñas estimulando los procesos de lectura y escritura. Neurologica: Conocimiento del funcionamiento de las estructuras cerebrales y el valor del entrenamiento mental para su dominio.

La dislexia es un problema que se cree que viene desde el nacimiento, pero que se manifiesta más tarde. Este trastorno de procesamiento del lenguaje puede dificultar la lectura, escritura, ortografía y, a veces incluso el habla, pero no es un signo de poca inteligencia o de pereza. La controversia viene sobre si se trata de un problema de vision, muscular, de aprendizaje o neurologico, con el cerebro procesando la informacion de manera diferente. Este libro trata de describir las causas posibles, unificando el tratamiento mediante una opcion natural exenta de medicamentos.

Destinatarios: Adultos de 18 en adelante (la edad es orientativa ya que cada persona sigue su propio ritmo). Principios Pedagógicos: Aprendizaje Significativo. Aprendizaje Lúdico. Adaptado al nivel de desarrollo de los adultos. Fundamentacion Practica y Teorica: Psicologica: Conocimientos del nivel de desarrollo del niño/a y las habilidades que segun su maduracion cognitiva y neurobiologica puede dominar. Pedagogica: Conocimiento de los procesos de aprendizaje y como se crean. Practica: La elaboracion de las fichas se basa en la experiencia de la autora trabajando con niños y niñas estimulando los procesos de lectura y escritura. Neurologica: Conocimiento del funcionamiento de las estructuras cerebrales y el valor del entrenamiento mental para su dominio.

Una divertida historia de humor donde la Princesa Fabiola Sueño de Canesú tiene que vencer distintas pruebas para salvar a su reino. El País de Arroz con Pasas, de un malvado brujo que ha robado los sueños y las esperanzas de su gente. Pero no creas que la Princesa esta sola, la acompañan las brujas Sonrisotas y los duendecillos verdes. Libro de humor que enseña al lector valores tan importantes como el valor y la amistad. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

Las facultades perceptuales constituyen el punto central en el desarrollo total del niño ya que intervienen en casi todas las acciones que ejecutamos; su eficiencia ayuda al niño a aprender a leer, escribir, incorporar la ortografia a su escritura, realizar operaciones aritmeticas y desarrollar las demas habilidades necesarias para tener exito en las tareas escolares. Sin embargo, muchos pequeños ingresan a la escuela con poca preparacion para realizar las actividades de percepcion visual que se les exige.La obra Figuras y formas se encuentra consolidada como un clasico para el desarrollo de la percepcion visual, su metodologia ha integrado un enfoque holistico para trabajar con niños.Los libros para el alumno presentan ejercicios de habilidad (destreza) para las cinco zonas de la percepcion visual:Coordinacion visual motora Percepcion de la figura-elemento Constancia perceptora Percepcion de la posicion Percepcion de las relaciones en el espacio Cada nivel ha sido integrado con los capitulos Como emplear los ejercicios e Indicaciones pagina por pagina, para un formato independiente y de facil acceso tanto para el maestro como para el padre de familia.

Desde la lejanía, al menos en apariencia, nada hace presagiar el caos y el desbarajuste ?Un viaje fantástico? es la historia de dos gotitas de agua, que se conocen en el Océano: ?Irisada? y ?Gotita?. Sus deseos de aventura les hace que se vean inmersas en dificultades y situaciones que, solo gracias a su simpatia e inteligencia, y al gran numero de amigas que se han echado dentro de aquel inmenso mar, podran salir adelante... El señor Viento... la señora Brisa... D.ª Nieve..., el malvado Granizo..., ademas de grandes borrascas en las que se meten dada su inexperiencia ponen en peligro la vuela a casa sanas y salvas. Libro fantastico que enseña al lector valores tan importantes como el compañerismo y la capacidad de superacion. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

¿Quién no ha tenido un sueño y ha deseado con toda su alma que durase mucho más...? Eso fue lo que le ocurrio a Khadim, un niño que le encantaba soñar. Tuvo un sueño que le gustó tanto, que casi se quedo atrapado en el. Khadim conocio a un mago en un circo (tambien le gustaban los sueños). Una tarde le regalo una de las estrella de su capa que tenia el poder de conseguir los sueños mas maravillosos del mundo, tanto, que... pero ¿por que no lo lees tu mismo? Libro sobre realismo social que enseña al lector valores tan importantes como el la integracion y la solidaridad. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

Anadia despierta en su cama rodeada de agua, y tras salvar a Nerea de los dientes de los tiburones, intenta dar explicación a ese gran diluvio y poner remedio a que todo este inundado. Gracias a Nerea conocera el reino de las sirenas, a Poseidon y a Selena, quien la pondra una prueba con la que podra salvar a la humanidad... ¿Crees que superara Ida la prueba? ¡Descubrelo! Libro de aventuras que enseña al lector valores tan importantes como la ecologia, la amistad y el valor. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

A Coral se le ha caído otro diente, y espera con ilusión el regalo del ratoncito Pérez. Pero a la mañana siguiente, cuando mete la mano bajo la almohada, en lugar del regalo se encuentra con una enorme sorpresa: ¡nada menos que una caja llena de dientes! Coral y su inseparable amigo Ivan ponen todo su empreño en resolver el misterio de la caja. Asi, los dos amigos aprenderan muchas cosas inesperadas sobre el simpatico ratoncito Perez. Libro de humor que enseña al lector valores tan importantes como la curiosidad y la amistad. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

Contenido:- Cuento ilustrado- Guía didáctica:- El síndrome de Asperger- A ti, maestro, que das clases a un niñ@ con S.A.- A ti, que conoces a un niñ@ con S.A.- Como puedo ayudar a mi compañero con S.

El sabio Cirilo y su ayudante Voyante, cansados de viajar de un lado a otro, desde que salieron del gran pueblo de los genios, ''''Saber al dedillo'''', decidieron ir al país de ''''Quebienestoy'''' con la intencion de descansar una temporada. Sin embargo, la fama del sabio impediria, momentaneamente, que se cumpliera este deseo. ¿Que es lo que hara que el sabio Cirilo no pueda descansar en este pueblo tan tranquilo? ¡Atrevete a descubrirlo! Libro de humor que enseña al lector valores tan importantes como la ecologia y la amistad. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

El fantasmita Martí Bellver Casasnuevas se encuentra un anuncio publicitario que habla de una oferta de viaje a las playas de Natal (Brasil). Su madre, Engracia, y su hermana, Eulalia, consideran que se merecen unas buenas vacaciones; pero el padre, Antoli, esta convencido que los fantasmas no pueden tener vacaciones y, menos aun viajar en avion, tomar el baño o participar en excursiones organizadas. Claro que, si su esposa y sus hijos se ponen testarudos y, el dueño del castillo les da permiso y se presta a ayudarles... Libro de humor que enseña al lector valores tan importantes como la responsabilidad, la tolerancia, la humildad y la generosidad. A la hora de decirte por un libro es importante buscar una obra que adicionalmente al componente de entretenimiento, siempre necesario en la vida de un niño/a, tenga tambien el valor pedagogico tan importante en la niñez.

Editorial CEPE (Ciencias de la Educación Preescolar y Especial), junto a la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación, presentan una colección de cartas de vocabulario elemental para trabajar con todo tipo de personas y especialmentevalido para personas sordas y con discapacidad auditiva.Estas cartas permiten realizar numerosas actividades, ademas de la visomotricidad, la identificacion de imagenes y palabras, enunciacion de fonemas, lectura, juegos de asociacion y de clasificacion, adquisicion de vocabulario de un segundo idioma(ingles), iniciacion en la lengua de signos españolaEn cada carta se podra trabajar con las dos caras indistintamente. Una de ellas presenta la fotografia, a todo color, del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayusculas, en letra de imprenta, y en minusculas, con letra escolar, tanto en español como en ingles.Esta cara esta pensada para trabajar con personas sin discapacidad auditiva.La otra cara, indicada para el trabajo con personas sordas y con discapacidad auditiva, presenta una o mas fotografias, a todo color, con simbolos graficos, representando el sustantivo mediante la lengua de signos española. Debajo de la fotografia aparece lapalabra escrita en español, en mayusculas, en letra de imprenta, y en minusculas, con letra escolar y junto a ella una pequeña fotografia, tambien a color, del sustantivo, para facilitar su identificacion.