Libros de Historia y filosofía de la educación, página 7 de 189

El recuerdo de una vieja amistad, de una profunda admiración, de una rabiosa actualidad pedagógica que se proyecta hacia el futuro de la educación infantil, son algunos de los elementos que han trenzado la aparicion de este libro.Curiosamente, pocas veces nos ha costado tanto encontrar un titulo: es Malaguzzi, es Regio, es la infancia y su educacion el eje que vertebra estas paginas. Lo que hay que resaltar de su contenido es una trama o un tejido de ideas, de pensamiento, de historia, de accion... de dificil priorizacion para recoger en un titulo. ¡Hay tanto que decir!Sabemos, de todos modos, que toda trama y todo tejido requieren unas manos, una cabeza y un corazon, una persona que sepa el oficio, y, en este menester, Malaguzzi es un maestro. Su fuerza, su gigantesca capacidad de crear y recrear una pedagogia a favor de las niñas y los niños, nos han hecho sentir la necesidad de poner este libro en vuestras manos.

El principal objetivo de este libro es evidenciar y demostrar que la única teoría posible es una teoría que sirva para mejorar e innovar la educación, tanto escolar como no formal. Es por tanto un libro idóneo para ser no sólo leído sino practicado y experimentado por maestros, profesores en general, pedagogos y estudiantes, ya que en él encontrarán las últimas tendencias educativas así como un sentido eminentemente practicista que hace de este manual una verdadera herramienta para generar acción educativa en nuestra actual sociedad inmersa en procesos significativos de cambio y evolución.

Un libro esencial que orientará a los padres sobre cómo proporcionar a sus hijos la mejor educación para alcanzar una vida plena y feliz. Los padres de hoy en día se encuentran profundamente perdidos en relacion a la educacion que deben proporcionar a sus hijos, especialmente en un momento en el que todo esta muy dominado por la polemica y la politica. Sir Ken Robinson, uno de los mayores expertos mundiales en la materia, ha mantenido conversaciones con centenares de padres en las que le han expresado los dilemas y las dudas a los que se enfrentan cuando se plantean la educacion de sus hijos: ¿Que es lo que deberian priorizar?, ¿Como pueden saber si una determinada escuela es la mas apropiada para sus hijos y, si no lo es, que pueden hacer para remediarlo? Tu, tu hijo y la escuela es un libro indispensable en el que Sir Ken Robinson plantea principios basicos y aporta consejos practicos para que los padres puedan apoyar a sus hijos a lo largo del recorrido escolar o incluso fuera de el si deciden seguir una escolarizacion en casa.

Este libro consta de un conjunto de reflexiones y conclusiones realizadas a partir de la experiencia propia así como de una serie de estudios. Con este libro queremos intentar proporcionar una forma s

Publicado originalmente en 1970, La reproducción sigue siendo un texto clave al que hay que volver si se quiere pensar cómo funciona el sistema educativo y en qué medida, o por medio de qué estrategias y desvios, contribuye a confirmar a los privilegiados y a los desfavorecidos en sus lugares de origen, al mismo tiempo que se ve legitimado como garante neutral de la igualdad de oportunidades. Sobre la base de investigaciones empiricas de largo aliento, Pierre Bourdieu y Jean-Claude Passeron ofrecen ademas un modelo teorico integral, del que surge la mayor parte de los conceptos que hoy conforman el lexico basico de los estudiantes, docentes e investigadores del mundo entero:habitus,capital cultural,violencia simbolicay, por supuesto,reproduccion.A partir de una lectura critica de la tradicion sociologica y filosofica, los autores examinan los metodos pedagogicos, los criterios de ingreso y de evaluacion, el valor economico y simbolico de los titulos, el registro delengua en que se transmiten los contenidos, el desempeño de losdocentes y las trayectorias de los estudiantes, pero tambien situaciones de aprendizaje en entornos extraescolares, como la familia y los espacios de sociabilidad mas amplios, para constatar como el exito o el fracaso academicos dependen del capital cultural heredado por los alumnos.A la idea simplista de que la escuela reproduce las desigualdadessociales en terminos de repeticion identica de lo mismo, Bourdieu yPasseron oponen una realidad compleja y variada: no hay complot de las elites ni alienacion completa de los dominados, ni maquina infernal al servicio de los intereses de la burguesia. Hay, mas bien, un sistema que va transformandose precisamente para perpetuar los privilegios de clase, con una logica que puede desentrañarse a condicion de no adjudicarla al engaño deliberado de individuos o grupos.Con una presentacion de Franck Poupeau y Paul Pasquali, quienesexplican la originalidad de la obra en los años setenta y su caracterrenovador para pensar diferentes contextos sociohistoricos, esta nueva edicion pone a disposicion de los lectores de habla hispana un libro inspirador no solo en el campo de la sociologia de la educacion sino de la sociologia del poder.

Esta obra es la de un hijo de maestros, maestro el mismo, y quiere ser un firme alegato en favor de la persona como ser capaz de aprender y de enseñar, actividades que requieren la figura científica y moral del maestro, su adhesion a una escala de valores, y su compromiso existencial con la humanidad. En palabras del autor: “Desde el primer dia en que enseñe, quise siempre hacer crecer en humanidad a cuantos se cruzaban conmigo. Solo busco enseñar lo universal que puede brotar de lo contingente; no son primero las ideas y luego la vida social, sino al mismo tiempo, y por eso quien enseña para lo comunitario verdadero que hay en cada ser humano, funda comunidad. Por eso escribo, viajo, buscando a la humanidad”. La escuela la hace el maestro. Afortunadamente los maestros hacen que sus alumnos sean mas, de lo que hubieran sido sin ellos. La escuela para la comunidad, en tanto que escuela para la vida, solamente sera posible si sus fundamentos tienen real solidez y van mas alla de la inmanencia pragmatica y rompen los muros de las aulas. Cuando se abre un aula con un buen maestro, la creacion entera vuelve a latir.

Argumentos a favor y en contra del intervencionismo del Estado en la educación aducidos por pedagogos, pensadores y políticos españoles desde la Ilustración hasta nuestros días conforman el asunto principal de este libro. En un tiempo como el nuestro, que presencia un vivo debate sobre el papel del Estado en la vida social, interesa a todos, profesionales de la educacion en particular y ciudadanos en general, conocer algunas claves del problema, referidas en este caso al ambito educativo.Asi, en estas paginas hallara el lector noticias y reflexiones sobre la educacion y su vinculacion con la soberania del Estado, con la modernizacion nacional, con los derechos del ciudadano, con la libertad de enseñanza y con las exigencias de una enseñanza para la libertad.

Manual de test específicos concebido para la adecuada preparación de las pruebas selectivas de acceso a la categoría de Médico/a de Familia de Atención Primaria dependientes del Servicio Andaluz de Salud de acuerdo con la Resolucion de la Direccion Gener

Al igual que en otras esferas sociales, la globalización ha dibujado un nuevo escenario en la educación actual. Los procesos de transferencia y préstamo de políticas educativas se suceden ahora con una intensidad que hubiera sido impensable hace tan solo

La boca representa el sonido de la consonante. Este método visual, ortofónico, auditivo y analítico apoya cada consonante con una representación bucal de su sonido. Desarrollando por igual la lectura y la ortofonia (pronunciacion correcta de la lengua). Es propio de las lenguas transparentes como el español. Para mi ser maestro/a es crear un ambiente de magia, apego, empatia, sociabilidad, tranquilidad, risas y osadia. adelante, tu puedes. Metodo nuevo de lectura. La boca representa el sonido de la consonante. Dirigido a alumnos que se inician en la lectura, dificultad en lecto-escritura, español para extranjeros, dislexia, sordos, alfabetizacion, Sindrome de Down, Trastorno Especifico del Lenguaje, Discapacidad Psiquica, Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad, Disfemia, Trastorno del Espectro Autista, pacientes con Alzheimer

(Con mayúsculas). La boca representa el sonido de la consonante. Este método visual, ortofónico, auditivo y analítico apoya cada consonante con una representación bucal de su sonido. Desarrollando por igual la lectura y la ortofonia (pronunciacion correcta de la lengua). Es propio de las lenguas transparentes como el español. Para mi ser maestro/a es crear un ambiente de magia, apego, empatia, sociabilidad, tranquilidad, risas y osadia. adelante, tu puedes. Metodo nuevo de lectura. La boca representa el sonido de la consonante. Dirigido a alumnos que se inician en la lectura, dificultad en lecto-escritura, español para extranjeros, dislexia, sordos, alfabetizacion, Sindrome de Down, Trastorno Especifico del Lenguaje, Discapacidad Psiquica, Trastorno por Deficit de Atencion e Hiperactividad, Disfemia, Trastorno del Espectro Autista, pacientes con Alzheimer

Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y tambien, sobre todo, de como se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su quimica y en su fisica, a traves de procesos de recableado neuronal en los que el cerebro reinventa caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducacion nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emocion y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atencion, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria.

Las mil y una anécdotas que rodean el día a día de un profesor de instituto.Si esto fuera Finlandia, este libro no existiría. Porque allí los alumnos son perfectos, los profesores son perfectos, las familias son perfectas y los institutos, por supuesto, son perfectos. Aqui, como de finlandeses tenemos poco, mas que perfectos somos humanos, por eso en nuestras aulas hay alumnos distopicos, que hacen un examen de 10 en un universo paralelo y sacan un 2 en el universo real; profesores multitarea, que tan pronto ejercen de animadores socioculturales como de psicologos, enfermeros, seguratas o traductores simultaneos; y padres que hacen compulsivamente la ESO y se preguntan como suspenden sus hijos tras haberse estudiado con ellos hasta la ultima conquista de los Catholic Kings (en bilingual, claro). Si eres alumno y odias al tipejo del justifica tu respuesta, o si eres profesor y no recuerdas cuando fue la ultima tarde que no estuviste pegado a un rotulador rojo, o si eres padre y empiezas a dudar de que la adolescencia se termine, este es tu libro. Y si aun crees, como el autor de estas paginas, que las tizas pueden cambiar el mundo, tambien lo es.

Un grupo de especialistas en teoría de la educación, educación para la paz, no violencia, ética del cuidado, educación ambiental y educación transpersonal comparte sus fundamentos teóricos sobre la Educacion para la Paz desde tres dimensiones interrelacionadas: social, interna y Gaia. A traves de sus paginas el lector es invitado a reflexionar sobre aspectos tales como la educacion y la paz; el Derecho Humano a la educacion y su vigencia normativa en la cultura de paz; la contribucion del Movimiento de la Renovacion Pedagogica al desarrollo de la educacion para la paz en España; la educacion ambiental y la Carta de la Tierra como texto esencial para reconocer nuestro lugar en la comunidad de la vida, o las repercusiones que la teoria integral de Ken Wilber tiene en el proceso educativo. Por su parte, las practicas educativas aportan experiencias para afianzar la prevencion como estrategia en la gestion de conflictos. De este modo, se trabajan competencias, habilidades y destrezas para abordar los conflictos desde su fase germinal. Asimismo, se exponen los resultados de los talleres del teatro de la no violencia, pedagogia transformadora, educacion emocional y danza terapia, los cuales enseñan a identificar problemas, a observar las reacciones propias y ajenas, a tomar decisiones y a actuar sin prejuicios. Se aunan aqui solidos fundamentos teoricos y practicas eficaces para el desarrollo de una educacion que pretende hacernos conscientes de las causas y efectos de todo lo que pensamos, decimos y hacemos en nuestras vidas.

A traves de una revisión científica y académica se presenta un análisis de la sociedad y la educación digital, y por ende, de las tecnologías.

¿Por qué dedicar un libro a las escuelas que enseñan? ¿Acaso hay escuelas que no enseñan? Y si la escuela no enseña, ¿qué hace? En los tiempos que corren, apostar por el conocimiento en la escuela y por formar ciudadanos cultos es un valor de futuro y, para este fin, el papel del buen docente es imprescindible. Este es el hilo conductor de este ensayo en el que el autor responde de una ...

Un clàssic de la teoria feminista que analitza com la història de la literatura ha tractat d''ometre el paper de les dones en les lletres universals.No ho va escriure ella [Però si és evident que no

Este es un libro importante. Es la muestra más completa que conozco en el ámbito europeo del movimiento intelectual que, a ambos lados del Atlántico, se ha propuesto reparar los daños académicos, culturales e institucionales que ha sufrido la tradicion de la educacion humanista. En estas paginas, Jose Maria Torralba se ocupa de la historia de la educacion liberal y sus principios teoricos, asi como de los problemas practicos que suelen impedir o dificultar la formacion de los alumnos en las humanidades, con independencia de la carrera que hayan elegido. El resultado es un libro que no solo nos educa e inspira, sino que tambien nos desafia y ofrece las herramientas necesarias para afrontar el reto. El reto se refiere al futuro de la educacion universitaria en un mundo cada vez mas tecnocratico, de cambios profundos y acelerados, y en el que esta en juego el propio sentido de lo que significa ser humano. (Del prologo de Roosevelt Montas, antiguo director del Center for the Core Curriculum de la Universidad de Columbia).

Arte e educación intégranse nun compromiso común: a formación da identidade das persoas, non como unha singularidade individual, senón como unha construción autónoma, libre e consciente, conformada en interrelacion co contexto socioculturalA arte como accion creadora e o nucleo deste primeiro librode tematica pedagoxica de Vicente Blanco e Salvador Cidras,dirixido tanto ao profesorado en activo como a futuros docentes, especialmente de Educacion Infantil e Primaria, mais tamende Secundaria.