Libros de Política y legislación educativa, página 19 de 43

¿A quién va dirigido este libro? Hay varios grupos de personas e instituciones interesados en la innovación: los alumnos de las materias de Innovación educativa integradas en los planes de las Licenciaturas de Pedagogia y Psicopedagogia, los Centros de Profesorado, las Instituciones educativas, las Entidades de Formacion Ocupacional, etc. Por ello, lo hemos concebido como una obra dirigida a diversas audiencias.Estructura y contenidos del libro. Dos caracteristicas ha pretendido reunir la presente obra: integrar los temas actuales y vitales sobre los cambios necesarios en la educacionentendida como tarea permanente- y las orientaciones que se pueden dar sobre ellos, y, por otra parte, contar con los propios autores de diversas investigaciones para presentar cada tema; autores españolesde diversas universidades españolas-, y de otros paises europeos, y una representacion de los estudios de innovacion en Estados Unidos, que ya cuentan con una tradicion de treinta años de investigacion sobre este problema.

Comentarios y textos completos de los reales decretos de enseñanzas mínimas (3473/2000 y 3474/2000) acompañados de cuadros comparativos de la situación actual con la anterior

Comprende las ponencias y comunicaciones de dicho congreso. Se estructura en los siguientes análisis: Evaluación de la calidad en la educación, Evaluación de políticas educativas desde una perspectiva institucional, evaluacion de politicas escolares y curriculares, Evaluacion de politicas socioeconomicas y Evaluacion de politicas de educacion permanente y formacion continua.

Analiza las reformas educativas desde la teoría y aborda la evolución de las leyes y cambios en educación de los últimos años. Estudia sus orígenes y experiencias, como la Ley Orgánica del Derecho a la Educacion (LODE), la reforma de la LOGSE, su puesta en practica y funcionamiento. Comenta el contenido de la LOGSE.Ofrece recursos retoricos para su divulgacion, como las listas de contraste, la descripcion vertical, etc. Antonio Bolivar es profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Granada y Jose Luis Rodriguez Dieguez es catedratico de la Facultad de Ciencias de la Educacion de la Universidad de Salamanca.

El desarrollo de la educación y sus diferentes sistemas educativos tiene una estrecha conexión histórica con la evolución del Estado moderno.

?En esta obra, nos centramos en elementos que ofrecen contacto directo con los sujetos: las interacciones en clase, la planificación de las tareas, el enfoque crítico de los documentos oficiales, la formacion inicial y continuada de los profesores? Para

L’escola es transforma perquè la societat es transforma. Si l’escola can­via és perquè canvien els alumnes i la seva manera d’aprendre. Tot esdevé d’una manera tan accelerada que massa sovint l’educa

PARADOJAS DE LA INNOVACION EDUCATIVA es un libro del autor AA.VV. editado por HORSORI. PARADOJAS DE LA INNOVACION EDUCATIVA tiene un c�digo EAN 9788494985782, de la colecci�n CUADERNOS DE EDUCACI

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The scope of contemporary higher education is wide, and concerns about the performance of higher education systems are widespread. The number of young people with a higher education qualification is expected to surpass 300 million in OECD and G20 countries by 2030. Higher education systems are faced with challenges that include expanding access, containing costs, and ensuring the quality and relevance of provision. The project on benchmarking higher education system performance provides a comprehensive and empirically rich review of the higher education landscape across OECD countries, taking stock of how well they are performing in meeting their education, research and engagement responsibilities.