Libros de Diccionarios de psicología, página 11 de 403

En esta obra se analiza el aparato conceptual del psicoanálisis, es decir, el conjunto de conceptos que éste ha ido elaborando para explicar sus descubrimientos específicos. Así, cada término es objeto de una definicion y de su comentario. La primera recoge su aceptacion, deducida de su empleo riguroso en la teoria psicoanalista. El sugundo representa la parte critica de esta obra y lo esencial de la misma, pues el metodo que en el se sigue abarca tres aspectos: historia, estructura y problematica.

TEORIA Y PRACTICA DE LA TEORIA GRUPAL COREY GERALD

La utilidad de este libro reside, sobre todo, en la selección comprensiva de las destrezas asociadas a las cuatro fases fundamentales de la terapia efectiva en el consejo con individuos (relación, evaluacion y establecimiento de metas, seleccion y aplicacion de estrategias y evaluacion y conclusion) Deberia señalarse que aunque algunos materiales pueden ser relevantes para las intervenciones relacionales de grupos o sistemas, el libro se centra fundamentalmente en las interacciones "uno a uno".Otra caracteristica de la obra es el enfasis en la aplicacion practica. El contenido del libro esta diseñado para ayudar a los consultores y terapeutas a adquirir y refinar un repertorio de conductas terapeuticas efectivas. Los conceptos e investigaciones teoricas asociados a las destrezas y estrategias incluidas son limitados, porque estas areas se desarrollan en otros textos. La estructura del libro enfatiza tambien la adquisicion de estas destrezas. Cada capitulo incluye una introduccion breve, los objetivos del capitulo, el material del contenido ilustrado con ejemplos, una evaluacion posterior y una evaluacion de la entrevista a modo de role-play.

Este libro expone con detalle la descripción, la evaluación y la intervención psicológica y educativa aplicadas a problemas que se presentan con frecuencia en el contexto escolar: fobia y rechazo escolar, comportamientos perturbadores, hiperactividad, fracaso escolar, discapacidad mental y sensorial, dislexia, etc.Junto a dificultades clasicas en el ambito escolar, como la baja motivacion academica, se incluyen problematicas emergentes en nuestro pais, como el acoso escolar, que tanto preocupa a padres, educadores, profesionales y a la sociedad en general.Los capitulos del manual son casos que describen, tras una revision teorica, las caracteristicas, los instrumentos de evaluacion y los procedimientos de intervencion utilizados. Las actividades practicas ofrecen al estudiante y al profesional que desea estar al dia la oportunidad de aplicar sus conocimientos y ensayar supuestos con ayuda del caso presentado. Esta obra, junto a su volumen complementario de casos clinicos infantiles y adolescentes dirigido por los mismos coordinadores, contribuye a la actualizacion de los profesionales y a la formacion de los estudiantes de psicologia, pedagogia, psicopedagogia, magisterio, logopedia y otras ciencias relacionadas con la infancia.

Los autores contrubuyen con esta obra a elucidar la compleja realidad del enfermar humano, desde asunciones conceptuales y clínicas, elaborando un texto teórico y aplicado , que contiene la observancia del modelo bio- psico-social . La organizacion del texto nos procura un compendio explicito de los contenidos: el comportamiento ante la enfermedad, diagnostico y tratamiento.. Desde una concepcion multidisciplinar , unifica las aportaciones conceptuales que desde las diversas disciplinas: psicologia medica, medicina conductual, sociologia medica, psiquiatria, psicologia de la salud...., han ido fraguando los conocimientos actuales acerca de los procesos de salud y enfermedad. Temario completo y adecuado a la docencia de las Ciencias Psicosociales aplicadas a las Ciencias de la Salud .

Gerald Matthews, Moshe Zeidner, Richard D. RobertsEmotional intelligence (EI) is one of the most widely discussed topics in current psychology. Although first mentioned in the professional literature nearly two decades ago, in the past five years it has received extensive media attention. The term "emotional intelligence" refers to the ability to identify, express, and understand emotions; to assimilate emotions into thought; and to regulate both positive and negative emotions in oneself and others. Yet despite the flourishing research programs and broad popular interest, scientific evidence for a clearly identified construct of EI is sparse. It remains to be seen whether there is anything to EI that researchers in the fields of personality, intelligence, and applied psychology do not already know. This book offers a comprehensive critical review of EI. It examines current thinking on the nature, components, determinants, and consequences of EI, and evaluates the state of the art in EI theory, research, assessment, and applications. It highlights the extent to which empirical evidence supports EI as a valid construct and debunks some of the more extravagant claims that appear in the popular media. Finally, it examines the potential use of EI to guide practical interventions in various clinical, occupational, and educational settings.

Psicolingüística: Patología del Lenguaje y Fonética y Fonología. Español.

The following features will make Psychology: An International Perspective by Michael W. Eysenck the text of choice for introductory psychology courses throughout the world: * GLOBAL PERSPECTIVE The typical US textbook gives undue attention to US research at the cost of important international studies. Psychology: An International Perspective provides balanced coverage of global research, particularly from the UK, Germany, Scandinavia, Holland, Australia and Canada, as well as the US. * UNIQUE MULTIMEDIA SUPPLEMENTARY RESOURCES · Tutor resources, available on CD-ROM. These include a PowerPoint lecture course and multiple-choice question test bank. · Student resources on the web. Includes a unique 'Learning Reinforcement Program', which offers students a completely novel approach to study. · Additional supplementary chapters on the web including chapters on Research Methods and a chapter on Auditory Perception. These resource packages are free ofcharge to adopters of the text. * AUTHORITATIVE, READABLE, SINGLE AUTHORED TEXT Written by Michael W. Eysenck, one of the UK's most eminent psychologists. With extensive teaching and writing experience, Professor Eysenck has written a text that is both authoritative and accessible, coherent and integrated. * PEDAGOGY The book includes numerous pedagogical and illustrative features to enliven the text and facilitate learning. These include: · Self-assessment questions. · Evaluation sections with an emphasis on methodological and ethical issues to encourage critical thinking. · Key term definitions. · Key studies with discussion points. · Humorous drawings and numerous graphs, flow charts, photos, and tables. · Informative text boxes highlighting points of interest. · A summary section and further reading at the end of each chapter. * VALUE FOR MONEY Only $39.95.95 for 992 pages of text, plus extensive supplementaryresources free of charge to adopters.

Desarrollo psicológico es un libro exitoso que se ha convertido en un clásico entre los profesores y estudiantes de psicología, educación, pedagogía y trabajo social. En esta nueva edición encontrará cambios que obedecen a actualizaciones y a la profundización en temas que no habían sido tratados con suficiente extensión. Se introduce al lector en la investigación y las teorías contemporáneas en el campo de la psicología del desarrollo, y se le exhorta a que aplique el conocimiento adquirido en la vida cotidiana. Como el campo tiene tantos retos y es tan abierto y polémico, se le ofrece la valiosa oportunidad de considerar diversas teorías, puntos de vista y pruebas para que pondere todo y se forme una opinión fundamentada. Se presenta el curso cronológico del desarrollo humano y se destacan las interacciones entre los temas. Los capítulos están ordenados de acuerdo con las divisiones de edad clásicas: periodo prenatal, infancia, niñez temprana, niñez media, adolescencia, juventud, madurez y vejez. Cada una de estas divisiones contiene dos capítulos: uno sobre el desarrollo físico y cognoscitivo, y otro acerca del desarrollo psicosocial. Se incluye la compleja interacción de fa.........