¿Qué es lo que convierte al lenguaje en una herramienta de comunicación que permite que nuestros pensamientos puedan llegar a la mente de otra persona? ¿Cómo es posible que el significado nuestras palabras vaya mucho más allá del simple conocimiento de las definiciones de los términos utilizados? Esta obra es el fruto de una década de investigaciones transversales en los campos de la lingüística, la psicología y las neurociencias que han servido para analizar las vías y los mecanismos mediante los cuales la mente crea significados a partir de las palabras.

Aquest llibre és una aproximació feta, des de la tendresa, a la sacsejada que suposa la irrupció de l'autisme a la vida somiada. Què pots fer quan l'objecte més preuat del teu fill desapareix al fons d'un barranc? Què sents quan, als 5 anys, decideix fugir i no el trobes? Què et passa pel cap quan entres en contacte amb el món de les persones invisibles de la societat? . 1 fill inesperat i 1 sofa és un relat escrit en primera persona per la Gemma, la mare d'en Josep, que et permetra posar-te a la seva pell i entendre com, amb el pas dels anys, el fill no somiat, aquell que és capaç de treure el millor i el pitjor de nosaltres mateixos, esdevé una peça clau per ser feliç a la vida.

Enfrentados desde hace varios lustros, el psicoanálisis y las neurociencias han reclamado cada uno para sí los mejores títulos cuando se intenta proponer una explicación de la conducta humana. Para el primero, las neurociencias son mecanicistas, estaticas y reduccionistas, y en su pretension de fundar una explicacion cientifica de caracter universal desdeñan la subjetividad y la historia personal; los neurocientificos, por su parte, reprochan al psicoanalisis su precario andamiaje cientifico y, en lo mas aspero de la confrontacion, no vacilan en calificarlo de mitologia. Aportes recientes de la neurobiologia muestran, empero, como la plasticidad de la red neuronal permite la inscripcion de la experiencia, de modo tal que los elementos mas finos del proceso de transferencia de informacion entre las neuronas -las sinapsis- sufren una remodelacion permanente en funcion de la experiencia vivida: los mecanismos de plasticidad operan a lo largo de la vida del individuo y determinan de manera significativa su devenir. Escrita en colaboracion por un psicoanalista y un neurocientifico, esta obra muestra como la cuestion de la huella, eje del fenomeno de la plasticidad, se situa claramente en la interseccion entre neurociencias y psicoanalisis, lo que permite poner en serie huella sinaptica, huella psiquica y significante.

Uses the two sides of the human brain as a metaphor for understanding how the information age came about throughout the course of the past generation, counseling readers on how to survive and find a place in a society that is marked by rising affluence, job outsourcing, and computer technology at the expense of inventiveness, empathy, and meaning.

Segundo volumen de una obra completa constituida por un primer volumen y un test. Este segundo volumen está concebido como libro de consulta. Se revisa, ante todo, la naturaleza de las diferentes alteraciones del lenguaje. Teniendo en cuenta la importancia primordial que tiene la buena comprension de dicha naturaleza, se aborda esta desde dos vertientes que confluyen. Una de ellas se centra en las alteraciones que se derivan del daño en cada uno de los componentes del SPL. La otra se basa en la deduccion de cual es el componente del SPL que esta dañado cuando se observan dificultades en la ejecucion de determinadas tareas del lenguaje.

Jaak PankseppSome investigators have argued that emotions, especially animal emotions, are illusory concepts outside the realm of scientific inquiry. However, with advances in neurobiology and neuroscience, researchers are demonstrating that this position is wrong as they move closer to a lasting understanding of the biology and psychology of emotion. In Affective Neuroscience, Jaak Panksepp provides the most up-to-date information about the brain-operating systems that organize the fundamental emotional tendencies of all mammals. Presenting complex material in a readable manner, the book offers a comprehensive summary of the fundamental neural sources of human and animal feelings, as well as a conceptual framework for studying emotional systems of the brain. Panksepp approaches emotions from the perspective of basic emotion theory but does not fail to address the complex issues raised by constructionist approaches. These issues include relations to human consciousness and the psychiatric implications of this knowledge.The book includes chapters on sleep and arousal, pleasure and fear systems, the sources of rage and anger, and the neural control of sexuality, as well as the more subtle emotions related to maternal care, social loss, and playfulness. Representing a synthetic integration of vast amounts of neurobehavioural knowledge, including relevant neuroanatomy, neurophysiology, and neurochemistry, this book will be one of the most important contributions to understanding the biology of emotions since Darwin's The Expression of the Emotions in Man and Animals.

L'alzheimer és, sens dubte, una de les malalties més terribles a què s'enfronta l'ésser humà. Terrible per a qui la pateix i terrible per als seus familiars. El prestigiós neuròleg Nolasc Acarín ens

El alzheimer es, sin duda, una de las enfermedades más terribles a las que se enfrenta el ser humano. Terrible para quien la padece y terrible para sus familiares. Este utilísimo libro incluye historias reales de pacientes de alzheimer, una introduccion a las enfermedades cerebrales relacionadas con la perdida de la memoria, una diferenciacion clara del alzheimer con respecto al resto de demencias, una introduccion a los sintomas y al diagnostico, una practica guia con recomendaciones para asistir al enfermo y toda una serie de informaciones utiles para el enfermo y la familia. El alzehimer no lo sufre solo el enfermo, sino tambien los familiares mas cercanos. Un texto de gran rigor cientifico y de extraordinaria sensibilidad humana.

Las emociones y las máquinas se entrelazan de maneras sorprendentes.El doctor en Inteligencia Artificial Raúl Arrabales nos revela en estas páginas cómo la neurociencia, la psicología y la IA pueden ayudarnos a entender lo que nos hace humanos. Desde las relaciones cotidianas con asistentes artificiales hasta la posibilidad de construir vinculos afectivos con maquinas, Amor Programado plantea preguntas provocadoras:¿Pueden las maquinas aprender a amar?¿Podemos llegar nosotros a enamorarnos de una IA?¿Que ocurre cuando las maquinas son capaces de simular sentimientos humanos?Este libro es una invitacion a descubrir los limites y las oportunidadesdel amor en esta nueva forma de relacionarnos.?

Sentir, comprender, recordar, crear... La mente humana es tremendamente rica y compleja y, en parte por ello, su funcionamiento -y particularmente su base física- ha sido tradicionalmente un enigma. Pero la aparicion de tecnicas que permiten observar como actua el cerebro en vivo, asi como la aplicacion de sofisticados metodos de investigacion psicologica, estan comenzando a bosquejar la arquitectura de la mente.Esta obra pretende ayudar a quienes tienen interes por el funcionamiento del cerebro a orientarse entre la enorme cantidad de informacion que dia a dia proporcionan las neurociencias humanas. Con una escritura clara y apoyada en numerosas ilustraciones y enlaces a internet, en la parte primera se describen las tecnicas que nos permiten acceder a la actividad mental, dedicandose la parte segunda a exponer los principales hallazgos en torno a la anatomia o base cerebral de nuestra cognicion y nuestras emociones.

Sentir, comprender, recordar, crear... La mente humana es tremendamente rica y compleja y, en parte por ello, su funcionamiento (particularmente su anatomía, su base física) ha sido tradicionalmente un enigma para la ciencia. Pero la aparicion de tecnicas que permiten observar como actua el cerebro en vivo, asi como la aplicacion de sofisticados metodos de investigacion psicologica, estan comenzando a bosquejar la arquitectura de la mente.Escrita de forma clara y apoyada en numerosas ilustraciones y enlaces a Internet, esta obra esta dirigida a lectores interesados en conocer el funcionamiento de nuestro cerebro. En su primera parte describe como acceder a la actividad mental: como hacerla visible y como estudiarla experimentalmente. En la segunda se exponen los principales resultados difundidos hasta el momento en torno a la anatomia de la emocion y la cognicion (atencion, memoria, lenguaje, consciencia, procesos ejecutivos, toma de decisiones y creatividad).Sentir, comprender, recordar, crear... La mente humana es tremendamente rica y compleja y, en parte por ello, su funcionamiento (particularmente su anatomía, su base física) ha sido tradicionalmente un enigma para la ciencia. Pero la aparicion de tecnicas que permiten observar como actua el cerebro en vivo, asi como la aplicacion de sofisticados metod...

Sentir, comprender, recordar, crear… La mente humana es tremendamente rica y compleja y, en parte por ello, su funcionamiento —particularmente su anatomía, su base física— ha sido tradicionalmente un

Sentir, comprender, recordar, crear... La mente humana es tremendamente rica y compleja y, en parte por ello, su funcionamiento -particularmente su anatomía, su base física- ha sido tradicionalmente un enigma para la ciencia. Pero la aparicion de tecnicas que permiten observar como actua el cerebro en vivo, asi como la aplicacion de sofisticados metodos de investigacion psicologica, estan comenzando a bosquejar la arquitectura de la mente. Escrita de forma clara y apoyada en numerosas ilustraciones y enlaces a Internet, esta obra esta dirigida a lectores interesados en conocer el funcionamiento de nuestro cerebro. En su primera parte describe como acceder a la actividad mental: como hacerla visible y como estudiarla experimentalmente. En la segunda se exponen los principales resultados difundidos hasta el momento en torno a la anatomia de la emocion y la cognicion (atencion, memoria, lenguaje, consciencia, procesos ejecutivos, toma de decisiones y creatividad).

Ningún ser humano merece la tortura de sufrir hambre hasta la muerte; sin embargo, parece que el objetivo de quienes padecen anorexia es atentar contra su propia vida dejando de comer. La problemática de la anorexia es compleja, aunque se considera un trastorno alimentario -que difícilmente logra superarse con tratamientos médicos- es más bien una enfermedad mental cuyos factores causales obedecen a dificultades de tipo familiar, social o emocional. La persona anoréxica centra su atención en perder peso como una forma de evadirse de sus verdaderos problemas. Es tal su animadversión hacia la comida que evita cualquier tipo de reunión social donde se ofrezcan alimentos y bebidas; en consecuencia, se queda únicamente con su enfermedad, la cual teme perder y terminar completamente sola. Por este motivo se niega a dejarla. Este libro pretende guiar al paciente anoréxico y explicarle las causas de su comportamiento, además de transmitirle el mensaje de que es posible sobrevivir a la anorexia. Su autora -quien también padeció este terrible mal- presenta las experiencias de varias mujeres con el propósito de compartirlas con el lector y que las personas que atraviesen por ese trance conozcan y comprendan la enfermedad. En definitiva, se pretende que tomen conciencia de la importancia de lograr un cambio de actitud mental que las conduzca hacia la recuperación. Esta obra demuestra que la recuperación de la anorexia nerviosa -aunque difícil- es posible. Este es su principal mensaje, tanto para los afectados como para los familiares, amigos cercanos y profesionales de la salud mental.

La ansiedad es un mal dañino y paralizante. Encontrarla debajo de sus múltiples disfraces es quehacer urgente. El Profesor Bulbena ofrece en este excelente libro instrucciones actualizadas de cómo llevar a cabo tal tarea. La sencillez de su lenguaje esconde una gran profundidad cientifica. Dudo mucho que sobre el tema haya un libro de la misma calidad en el idioma castellano.Profesor G. E. Berrios. Catedratico de la Epistemologia de la PsiquiatriaUniversidad de Cambridge, Inglaterra.Tras dedicar gran parte de su vida a intentar comprender y tratar a pacientes con Trastornos de Ansiedad, el Profesor Bulbena desde la Unidad de T. Ansiedad del INAD Hospital del Mar, nos ofrece un viaje panoramico a la Re-Evolucion de algo tan profundamente humano como la ansiedad, esencial para la supervivencia de la especie y en la actualidad la base del trastorno mental mas frecuente en nuestra sociedad.El lector podra integrar todos esos conocimientos y opciones terapeuticas de la ansiedad en el modelo Neuroconectivo propuesto por el autor.Profesor Victor Perez Sola. Director del Instituto de Neuropsiquiatria y Adicciones. Parc de Salut Mar. Barcelona. Departamento de Psiquiatria y Medicina legal UAB.El profesor Bulbena Vilarrasa describe con un lenguaje claro y ameno los componentes fisicos y mentales de los ...

Entre los 5 y los 7 años de edad, casi todos los niños aprenden a leer. Aunque a los adultos esto nos parezca un hecho natural, se trata de una verdadera proeza que causa una revolución en el cerebro. Stanislas Dehaene, protagonista de los descubrimientos neurocientificos mas importantes, explica las claves de la ciencia de la lectura y su puesta en practica en la escuela, para orientar a los padres y los maestros, que acompañan a los niños en su hazaña.Este libro describe el funcionamiento del cerebro que lee, y explica que aprender a leer consiste en tomar conciencia de las estructuras de la lengua oral y conectarlas eficazmente con el codigo visual de las letras. Atentos a la aplicacion de sus conocimientos en la escuela y en el ambito familiar, Dehaene y su equipo no se limitan a un unico metodo optimo: ofrecen una serie de principios educativos que facilitan el descubrimiento de la lectura. Asi, los juegos con los sonidos de las palabras, tanto como la atencion debidamente concentrada, permiten acelerar la automatizacion del desciframiento, y liberar recursos en la mente para dedicar a la comprension de los textos. El avance gradual, la diversidad de ejemplos y la adaptacion al nivel de los niños contribuyen a mejorar la enseñanza, garantizando la diversion en el aula. La clara y agil explicacion no pierde de vista las posibles dificultades, como la adquisicion de la lectura en medios desfavorecidos y tambien la dislexia.Con la conviccion de que una politica educativa rigurosa y estimulante para los maestros puede traer sus frutos, se presentan aqui experiencias exitosas que aplicaron estas ideas y tambien una orientacion pedagogica basada en las dificultades propias de nuestra lengua. Aprender a leer confirma con creces que es deseable y posible atravesar el puente que lleva de los laboratorios a las aulas.