Libros de Psicología del lenguaje, página 2 de 9

EL TEXTO CUBRE MODELOS RECIENTES DEL CONEXIONISMO DE LA LENGUA, DESCRIBIENDO IDEAS COMPLEJAS DE UNA MANERA CLARA Y ACCESIBLE. CUBRE TODA LA TEMÁTICA EN ESTE CAMPO: CÓMO ENTENDEMOS, PRODUCIMOS Y ALMACENAMOS EL LENGUAJE. DESCRIBE ADEMAS, COMO LOS NIÑOS ADQUIEREN LA LENGUA (A VECES MAS DE UNA) Y TAMBIEN COMO APRENDER A LEER.

El libro se ha convertido en todo un clásico, citado en numerosos artículos científicos sobre el aprendizaje y las dificultades de la escritura, y un texto básico en muchas asignaturas de Psicología, Ciencias de la Educacion y Magisterio.Los ultimos estudios, investigaciones y avances producidos en los ultimos años obligaban a una revision de este libro, que ofrece una vision actual de la psicologia de la escritura y que ofrece recomendaciones sobre la enseñanza de la escritura a todos los que presentan algun tipo de trastorno, ya sean adultos a causa de lesiones cerebrales como niños con dificultades en el aprendizaje o niños dislexicos.

El presente libro se propone mostrar que existen o se observan procesos dialécticos en todos los niveles del pensamiento y de la acción. Pero también se propone desmitificar por así decirlo, la dialéctica en su significación más corriente, o sea como forma de pensamiento que se supone necesaria y suficiente, opinión muy difundida que omite las fases de equilibrio en las que la simple lógica discursiva basta para reducir conclusiones a partir de las afirmaciones y negaciones implicadas en el proceso de pensamiento.

Un libro sobre el uso estratégico y táctico del lenguaje en la política, los negocios y la vida diaria. New York Times Bestsellers Uno de los más renombrados analistas políticos de Estados Unidos, Dr

Contiene una exposición general del desarrollo de las principales corrientes de la Epistemología contemporánea atendiendo a su relación con la Psicología. Se defiende que Epistemología y Psicología se relacionan como un juego de espejos enfrentados, pues las distintas corrientes epistemologicas existentes asumen ciertas concepciones sobre el conocimiento.

«Un libro abierto a la vida espiritual, que nos da una oportunidad para volver a abrir la puerta a Dios en nuestras vidas.La primera vez que conocí a la autora me impactó su sencillez y a la vez el s

In David Carroll''s text, a topic that can sometimes seem bewildering to students is presented in a clear, interesting, and engaging style. Using a cognitive approach, Carroll brings the current developments and controversies in psycholinguistics to students in an engaging style and sets them in historical context. Each chapter is enhanced with unique pedagogy that was designed to stimulate critical thinking, assess comprehension and provide opportunities for application. This fifth edition of Psychology of Language fills the need for an up-to-date and clearly written treatment of the field in a manner that resonates with today''s students.

El libro La respuesta educativa a las personas con trastornos del espectro autista, escrito por Josefina Lozano Martínez y Salvador Alcaraz García, profesores de la Universidad de Murcia y del Instituto Superior de Enseñanzas (centro adscrito a la Universidad de Murcia), contempla una propuesta didáctica de trabajo con personas con trastornos del espectro autista desde una perspectiva de educación inclusiva. Para ello, recoge diversos capítulos relacionados con la Educación inclusiva: el reto de una escuela para todos, también para el alumnado con trastorno del espectro autista. Las personas con trastorno del espectro autista, otra manera de vivir en el mundo. La atención educativa al alumnado con trastorno del espectro autista en la escuela ordinaria. Propuesta didáctica para el desarrollo de competencias emocionales. La obra es fruto de una investigación, en colaboración con docentes y familias, llevada a cabo en diversos centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Los contenidos que se abordan en el libro pueden ser de interés para docentes, familias, profesionales, investigadores y, en general, para toda aquella persona interesada en cómo ofrecer una respuesta educativa a las diversas necesidades que presentan las personas con trastorno del espectro autista.

La persuasión tiene lugar a través de la personalidad, las emociones, las actitudes, las percepciones y una gran variedad de trucos y juegos mentales, que a menudo nos influyen sin saberlo. Este libro empieza exponiendo las investigaciones academicas que se han llevado a cabo sobre los aspectos psicologicos de la persuasion. A continuacion, va mas alla de la perspectiva sociologica para argumentar que hay dos otros medios de persuasion: las fuerzas sociales y las culturales, que en vez de actuar dentro de los individuos actuan en el ambito interpersonal. Estas fuerzas, a mi entender, nos persuaden con la misma fuerza y regularidad que si fueran internas pero son mas dificiles de percibir si no sabemos detectarlas. Este libro no pretende mejorar la capacidad persuasiva del lector ni aumentar su resistencia a las fuerzas persuasivas. Las cuestiones eticas y su relacion con las habilidades persuasivas estan presentes a lo largo de todo el libro, a la vez que exploran las dimensiones psicologicas, sociales y culturales de la persuasion, para que, desde esta perspectiva conjunta, nos proporcionen un panorama mas amplio sobre la complejidad de las influencias interpersonales.

Rafael Rivera Rodríguez Alfredo R. Boyd Filós (Director Editorial) Karina Rendón López (Editora asociada) Martín Lazo de la Vega Sánchez (Editor responsable)El trabajo que el autor pone a disposición del lector representa una conjuncion de los descubrimientos que le han tomado 17 años de su vida dedicados a esta actividad. La obra presupone una respuesta a las preguntas, lo que seguramente implicara amplios replanteos no solo en los planos cientificos y tecnologicos de la conducta humana, sino en la filosofia que subyace a los mismos. Se trata del descubrimiento de un objeto de estudio por derecho propio: el descubrimiento del Universo Interverbal. Sea esta obra pues, una invitacion al estudiante de psicologia y ciencias afines, al lector interesado en temas sociales, a los dirigentes de grandes nucleos poblacionales, a conocer y no solo eso, a tener la posibilidad de aprender la base cientifica de una tecnologia orientada hacia la direccion de sistemas sociales. A vivir la historia de la ciencia de la conducta. Texto imprescindible en carreras de psicologia, sociologia, matematicas, ingenieria de sistemas, vida artificial, trabajo social, administracion de empresas y afines.

En este sencillo y profiláctico libro, MATTEO RAMPIN proporciona a todo aquel que quiera enterarse un compendio ágil, útil y lleno de humor de los numerosos trucos más o menos sutiles, más o menos sucios, a los que la copiosa caterva de charlatanes y encantadores de serpientes que pulula a nuestro alrededor y que nos quiere VENDER LA MOTO nos somete cotidianamente. El asunto no es especialmente nuevo. De siempre el hombre ha tenido afan por manipular a sus semejantes, si bien esto ha crecido de forma exponencial en la sociedad de la informacion. No hay condicionamiento mas eficaz que el invisible nos dice Rampin, porque la victima no advierte los recursos que el otro utiliza para manipular su voluntad y limitar su libertad de decision. El instrumento principal de esta forma de control de la mente ajena es el lenguaje. Las paginas que siguen contienen una breve introduccion al magico poder del lenguaje, que es capaz de condicionar la mente y, sin necesidad de recurrir a otros artificios, de engañar, seducir, estafar y algunas otras cosas. Un poder semejante merece ser conocido y comprendido por todo el mundo.

La obra está dirigida tanto a los docentes como a los estudiantes de psicología y logopedia. Pero también podrá ser de gran utilidad para los profesores y alumnos de medicina, enfermería, ciencias de la educacion o linguistica, en cuyas carreras se estudie psicolinguistica.

De la obra de Vigotsky lo que impacta, en primer lugar, es la diversidad y la riqueza de los temas abordados, ya que tuvo el cuidado de no pasar por alto, ya sea por principio, ya por método o por comodidad, aspectos manifiestamente significativos de la conducta humana, independientemente de que fueran cuestiones enmarcadas dentro de disciplinas dispares.

El tema de la escritura en general y los trastornos de escritura en particular no es nuevo y en este sentido este libro es uno de los muchos que se han escrito. Pero lo que es absolutamente nuevo en este trabajo es el enfoque que se hace del tema, consistente en analizar los trastornos de la escritura desde la Psicologia Congnitiva. ¿Que aprota esta nueva perspectiva? La Psicologia es una disciplina que trata de estudiar el funcionamiento de los procesos cognitivos que intervienen en la conducta humana y, puesto que la escritura es una actividad compleja en la que intern¡vienen multitud de procesos cognitivos, es necesario conocer como funcionan esos procesos para poder entender por que se producen los diferentes tratornos de la escritua y cual es la mejor forma de tratarlos.