Libros de Psicología educativa, página 12 de 93

¿Es importante el juego para el niño? Para responder a esta pregunta ciñámonos a lo que el juego da al niño. Cuando vuestro hijo juega se mueve, usa sus músculos, manipula cosas, imagina situaciones,

La escuela no empieza ni acaba en ella misma. Lo que se vive en casa condiciona de un modo importante la vida escolar de hijas e hijos. La relación padres-hijos, el grado de confianza mutua, el tiempo compartido, la educacion en la responsabilidad o el vinculo afectivo que se establece entre padres e hijos influye y mucho en la actitud hacia el estudio. El autor nos explica como organizar la vida en casa, como enfocar distintos aspectos de la relacion con los hijos e hijas que les ayudaran de forma directa y tambien indirecta a mejorar el rendimiento escolar.El libro nace de un estudio realizado con la colaboracion de un millar de estudiantes y cerca de un millar de madres y padres de varios centros de Cataluña. Ahora se presentan sus conclusiones de forma clara y comprensible, pero con una fuerza incontestable. Veremos que podemos hacer, y como podemos hacerlo, desde casa para que nuestros hijos e hijas sean mas felices y puedan dar lo mejor en sus estudios. El libro incluye un capitulo dedicado a los hijos: 45 ideas para el estudiante, con orientaciones sobre las tecnicas basicas para estudiar mejor.

Sencillo y práctico manual que aporta ideas y herramientas para desarrollar en la familia estas dos habilidades tan importantes para la vida y el éxito en le rendimiento escolar. El libro aborda, entre otros, los siguientes temas: - Cómo saber si es hiperactivo - Cómo detectar los factores que dificultan la atención - Cómo ayudarles a concentrarse mejor - Cómo mantener la atención y la concentración en el estudio Pablo Garrido Gil es licenciado en Filología clásica y Master y profesor del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE). Ha dado numerosas conferencias sobre educación y dirige escuelas de padres. Es autor de Educar en el orden y Educar en libertad y responsabilidad. Se dedica a la enseñanza como profesor de lenguas clásicas en diferentes centros educativos

La lectura es el proceso de reconocimiento e identificación de las palabras escritas aprehendiendo su significado e integrándolo en el contexto de unidades superiores (frases, oraciones y textos). E

El programa ESTIMA-TE va dirigido al alumnado de la etapa de la educación primaria. Consta de 6 libros correspondiente a cada uno de los cursos de dicha etapa. Los componentes del programa se fundamentan en los siguientes aspectos: - Autoconocimiento personal: Descubrir la singularidad de cada uno para desarrollar el sentimiento de identidad personal. Incluye las características físicas, los rasgos de personalidad, las cualidades personales y las competencias básicas. - Pertenencia al grupo: La percepción de la familia como componente afectivo que le proporciona al alumno la necesaria seguridad emocional, el apoyo de las dificultades y la satisfacción de las necesidades básicas y psicológicas para su desarrollo personal. Así como la convivencia básica, la integración en el grupo clase, en los grupos que comparten intereses, aficiones y preferencias y en las relaciones de amistad. - Autocompetencia percibida: El alumno dirige su atención a identificar que capacidades tiene y puede desarrollar atreves del aprendizaje, para adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos, para afrontar las dificultades personales, para evitar y resolver los problemas o conflictos de convivencia con los demás, mediante sus habilidades sociales y emocionales

La llegada de un hijo a casa es motivo de alegría, y acompañarle en su desarrollo pleno como ser humano supone un reto. Los padres ponemos voluntad y los cinco sentidos para ir resolviendo día a día las cuestiones que se van planteando, pero a veces surgen dudas.Con este manual se quiere apoyar a las madres y a los padres en su tarea educativa para que disfruten de la crianza y puedan establecer buenas relaciones con sus hijos, ayudandoles a crecer motivandoles para afrontar las diferentes situaciones que el devenir les depare. De una manera estructurada, en este libro se aportan cuestiones teoricas y practicas que invitan a reflexionar sobre la labor de ser padres y a tomar las riendas de la puesta en marcha de actuaciones concretas para fomentar la estima personal de los hijos, que adquieran normas y habitos, asi como para que desarrollen habilidades sociales. Por otro lado, tambien se establecen estrategias sobre el uso de la gratificacion y de los castigos y pautas para mejorar el comportamiento tanto en el ambito familiar como en la escuela.

Una clínica posible. Mónica Aldonca -Amelia Arza - Zulema Bongiovanni (comps) La práctica psicopedagógica nos ha ubicado desde hace años, en la difícil pero, a la vez, apasionante tarea de abandonar comodidades teoricas , para lanzarnos continuamente a la busqueda de nuevas repuestas a las problematicas cambiantes y cada vez mas complejas de nuestros pacientes . Este libro intenta acercarnos a diferentes formas en que los psicopedagogos y otros actores del sistema de salud, han pensado para abordarlas. Esta obra abarca temas tales como: diversos abordajes grupales y familiares, intervenciones en atencion primaria de la salud, el trastorno de aprendizaje en estructuras familiares violentas, practicas e integracion en el sistema educativo argentino, entre otros temas.

¿Cómo aprenden las personas? ¿Cómo podemos facilitar su aprendizaje de tal forma que les permita usar lo ya aprendido para resolver nuevos problemas que no habían visto antes? Estas preguntas en apariencia simples, han preocupado a los educadores e investigadores desde hace mas de 100 años y en años recientes se han producido avances significativos en el intento de responderlas. En los ultimos veinticinco años se ha incrementado la investigacion la investigacion en educacion dando lugar a importantes avances en nuestro entendimiento del aprendizaje escolar.Los dos descubrimientos importantes estan en la psicologia del sujeto (como los alumnos aprenden temas escolares como leer, escribir, matematicas, ciencias o historia) y los procesos cognitivos (como ayudar a los alumnos a usar procesos cognitivos para tareas academicas especificas como sintetizar el tema de un texto e identificar la informacion necesaria y superflua en un problema aritmetico.

La infancia constituye no sólo una etapa de nuestro pasado, sino el futuro de toda sociedad, por lo que la educación de las nuevas generaciones es el punto clave, y la familia es el contexto más determinante de esa educacion. En los ultimos años en España, la familia ha experimentado una notable evolucion: familias nucleares, monoparentales, adoptivas, etc. Tenemos un grupo familiar reducido, una perdida de las formas mas autoritarias de relacion y unos medios de comunicacion que influyen fuertemente en sus valores y estilos de vida, por lo que, es importante estudiar la educacion familiar. En este estudio se amplia desde una vision interdisciplinar el conocimiento del contexto familiar en que se desarrolla la infancia de (6-14) años en España.

En ocasiones, a los padres les resulta difícil discernir lo que es mejor para sus hijos en una situación determinada. Cada día surgen preguntas de difícil respuesta: ¿Hasta qué punto puede un niño decidir su aspecto? ¿Tenemos derecho a inmiscuirnos en sus amistades? ¿Como disciplinarlo sin oprimirlo? ¿Debemos incitarle para que obtenga buenos resultados? ¿Cual es nuestro papel frente a la influencia de la television?. Con esta obra, el autor invita a madres y padres a reflexionar sobre numerosas facetas de su papel, proponiendoles indicaciones concretas para guiarlos en la vida cotidiana.

Anar a l’escola és una gran oportunitat per a tots, però té un gran impacte per a l’infant. Recordeu que els nens petits no tenen les habilitats dels adults per enfrontar-se a les coses i, per tant,

Els videojocs, joguines i tecnologies alhora, són fascinadors per partida doble. Ens encanten, ens diverteixen i ens permeten passar més temps entre els nostres. Aprendre sobre videojocs, és aprendre sobre el món actual i sobre la nostra reacció davant d''ells. Aquesta és una invitació per aprendre alguna cosa més sobre ells.

En esta obra la orientación educativa y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en la dinámica escolar, donde el aprendizaje, la enseñanza y la organización tienen un papel central. Asimismo, se aborda el mundo de la práctica profesional, fraguada en el transcurso de experiencias vitales únicas ya que cada persona le da un significado particular, en función del trasfondo cultural desde el cual estas experiencias son interpretadas. A través de las páginas de este manual se persigue concienciar al alumnado, al profesorado de primaria, de secundaria y de Universidad, y a los profesionales de la psicopedagogía sobre una de las prioridades básicas de la formación: el saber aplicar nuestros conocimientos con sabiduría. La tercera edición del libro mantiene las mejoras introducidas en la segunda edición: descripción y revisión crítica del tratamiento de la LOE sobre tutoría, orientación educativa e intervención psicopedagógica; la búsqueda del porqué y para qué de la orientación y la tutoría en la etapa de infantil, primaria y secundaria; el sentido que ha de tener la formación de los tutores y de los orientadores para la mejora de la calidad de la educación, y la atención y el apoyo a la comunidad educativa. En esta edición se han incorporado herramientas de gran utilidad para los profesionales de la educación: recursos multimedia, películas de indudable interés didáctico, páginas web y programas de diversa naturaleza para atender las necesidades del alumnado, profesorado y familias. El libro está dirigido a psicólogos, pedagogos y psicopedagogos, y al alumnado de los distintos grados, posgrados y másteres relacionados con la temática educativa. También es de utilidad para la labor de maestros, profesores-tutores, directores, inspectores y responsables de la política educativa y, en general, para quienes están interesados por el complejo mundo de la educación y las vías para mejorarlo.

No sabemos qué hacer con él. Nos toma el pelo. Es desobediente, rebelde, hiperactivo.? Tanto pediatras como psiquiatras abogan hoy por una vuelta a la disciplina. ?Hay que poner límites?, nos dicen. Sin embargo, segun Isabelle Filliozat, la crisis de autoridad se debe mas a una falta de consciencia de los propios padres que a una necesidad de autoritarismo. Nuestros hijos hablan de nosotros. Estan habitados por la historia inconsciente de la familia. Por todo ello, Los padres perfectos no existen se centra, por primera vez, no en los niños sino en los adultos, poniendo de relieve un aspecto que se suele pasar por alto: el papel del inconsciente en la educacion. Mediante ejemplos, preguntas y ejercicios practicos, Isabelle Filliozat ilumina las zonas ciegas de nuestro comportamiento educativo para ayudarnos a aceptar, sin condescendencia pero con ternura y respeto hacia uno mismo, que no somos padres perfectos? y poder asi empezar a serlo.

Las respuestas a todas las preguntas que cualquier padre quiere saberSupernanny se ha convertido en el oráculo preferido de los padres que tienen problemas con sus hijos. Parece que no hay rabieta que se le resista, asi que padres de todo el mundo le escriben cartas con sus problemas. En este libro la autora responde a las dudas que preocupan a los padres sobre temas como la hora de irse a dormir, rivalidades entre hermanos, la hora de comer etc.

«Mi hijo se despierta a mediodía cada fin de semana y es incapaz de recoger la ropa de su habitación». «Apenas dedica tiempo a estudiar y, sin embargo, se pasa horas chateando». «Con su actitud no me

Enciclopedia de la Psicopedagogía ofrece a maestros y pedagogos todos los instrumentos necesarios para enseñar, formar, educar y orientar a los alumnos en todas las fases del proceso educativo.