Libros de Psicología educativa, página 25 de 93

Mamá y papá, el origen de la felididad. ¿Por qué será que las madres y los padres tienen cada vez más problemas a la hora de educar a sus hijos? Este libro enseña a los padres a educar a sus hijos, no a criarlos, para que estos sean conscientes desde la cuna de que son ellos los responsables de su felicidad. Quien ama educa, un libro para aquello padres que consideran que siempre se puede mejorar el trabajo ya hecho, corregir los errores del pasado y transformar el futuro de sus hijos.Un libro revelador para parejas que ansian tener hijos y educarlos bien. Un manual para padres principiantes y para los que ya tienen experiencia en el cuidado de los hijos.

Las respuestas a todas las preguntas que cualquier padre quiere saberSupernanny se ha convertido en el oráculo preferido de los padres que tienen problemas con sus hijos. Parece que no hay rabieta que se le resista, asi que padres de todo el mundo le escriben cartas con sus problemas. En este libro la autora responde a las dudas que preocupan a los padres sobre temas como la hora de irse a dormir, rivalidades entre hermanos, la hora de comer etc.

Una obra práctica y completa que describe de manera sencilla las necesidades de nuestros hijos en cada momento de sus vidas: salud, conducta, miedos, juegos, etc. Una guía actual para educar a nuestros hijos bien, con criterio. Este libro aborda todos los temas que ocupan y preocupan a los padres para concluir con la aportacion de orientadores, maestros y profesores. Javier Urra es sinonimo de seriedad y prestigio

Julia Olga Medaura, Alicia MonfarrellEstimado lector: tal vez alguien le recomendó este libro y por eso está leyendo esta reseña. Tal vez lo hizo atraído por las técnicas grupales o por el aprendizaje afectivo. Es posible que sea usted un docente inquieto, con ganas de actualizarse, de buscar algo diferente para aplicar en su practica educativa. Vamos a darle algunas pistas que lo ayuden a tomar una decision. Sus autoras son docentes con experiencia en el uso de tecnicas de trabajo basadas en las dinamicas de grupos y dedicadas especificamente al campo de las actitudes. Han ejercido en todos los niveles del sistema educativo y han adquirido experiencia en su trabajo con docentes, personal de conduccion y administrativo. Tambien, en educacion no formal, capacitando a jovenes y adultos de uniones vecinales, cooperativas, gremios, centros de estudiantes, organismos estatales, ONG, planes y proyectos sociales. Con lenguaje claro y agil, las autoras han acercado al educador una obra que trasunta no solo un buen marco de conocimiento cientifico sino tambien, y sobre todo, un profundo compromiso con la vida y la profesion. Muestran como solo desde el compromiso se hace fecunda la utilizacion de las tecnicas. El libro trata sobre la importancia de los contenidos afectivos en la educacion, sobre la aplicacion de tecnicas de trabajo basadas en las dinamicas de grupo, sobre la posibilidad de crear en la escuela actitudes vinculadas con la alegria, la autoestima, la confianza, la comunicacion, la participacion y la solidaridad. Postula el aprendizaje como construccion y reflexion, como una comunicacion vincular y social. En tiempos de escepticismo, perdida de valores positivos, desencanto y confusion, este libro irradia esperanza. Las autoras confian en los docentes que albergan sueños y proyectos, y que estan decididos a preparar a sus alumnos para la vida y mostrarles el camino, porque no se han sentado en la encrucijada, cansados y desalentados.

Linares Millán, JuanEste título de la colección está dedicado a un tema especialmente preocupante para los padres y la sociedad en general: el consumo de drogas en nuestros jóvenes y adolescentes. El libro proporciona un enfoque muy directo sobre por que un adolescente puede optar por el consumo de estas sustancias, cuales son sus efectos y los factores de riesgo mas importantes. Asi mismo, desarrolla una serie de pautas educativas que ayudaran a prevenir estas actitudes desde edades muy tempranas, como hacer que nuestros hijos se sientan valorados y no duden en decir ¡No!

En los distintos debates sobre la educación aparece de modo insistente el tema de las relaciones entre la familia y la escuela. Este libro pone de manifiesto que es preciso promover un debate conjunto entre familia y centro educativo que posibilite el acercamiento entre ambas instituciones y que favorezca un clima de confianza que repercuta en beneficio de la educacion de pequeños y mayores. Por eso hay que dibujar con mayor claridad, a partir del consenso y la confianza sobre las competencias mutuas, el rol de cada institucion, comprendiendo las oportunidades y dificultades que presenta cada etapa educativa y los recursos necesarios y posibles para avanzar en este proposito colectivo. La intencion de este libro es ofrecer una mirada a los aspectos que pueden aportar una guia en dicha reflexion, asi como ideas para compartir de cara a mejorar las relaciones entre familia y escuela.

En esta obra se presenta una panorámica global del problema general de la influencia de la televisión en el niño que se basa en la revisión de tres décadas de investigación empírica sobre los efectos de este medio de comunicación en el desarrollo del niño. El informe está organizado en cuatro partes. La primera sirve de introducción evolutiva y educativa al situar el problema concreto de la televisión en el marco más general de las grandes teorías del desarrollo infantil y la educación en el momento actual. La segunda incluye una revisión actualizada de las investigaciones sobre los efectos de la televisión en la evolución de las capacidades y cualidades de los niños a partir de las evidencias aportadas por la investigación empírica y se aborda desde una óptica genética funcional. La tercera se ocupa de los problemas de la "ecología de la televisión infantil", es decir, aborda el análisis de los contexto vitales del niño para comprender el impacto de la televisión en esos contextos de desarrollo, con un capítulo dedicado a la familia.y otro a la televisión educativa. La cuarta y última parte se dedica a delinear propuestas de actuación desde las instancias públicas que favorezcan los dos pilares que se han ido delimitando en el informe como de crucial importancia: apoyo a la investigación y al diseño de producciones audiovisuales de calidad.

Pedro Gallardo VázquezReseña histórica sobre el Pensamiento, Corrientes Psicológicas relacionadas con el Pensamiento y la Formación de la Mente, Teorías del Aprendizaje, La Corriente Cognitiva, Teorías de Procesamiento de la Informacion, La Teoria Sociohistorica de Vygotsky, Aplicaciones educativas de estas corrientes, La Inteligencia como proceso cognitivo y emocional, Los origenes, El enfoque Factorialista, Perspectiva actual, Perspectiva cognitiva, La concepcion social de la Inteligencia, La Inteligencia Emocional, La Comunicacion, El Lenguaje y la Comunicacion, La Aparicion del Lenguaje, Percepcion del Lenguaje, Del llanto al balbuceo, La figura del adulto en la aparicion del Lenguaje, Las primeras palabras, La evolucion del Lenguaje a partir de los dos años, Explicaciones sobre la adquisicion del Lenguaje, Teorias Conductistas, Teorias Biologicas, Teorias de Interaccion Social Cognitiva.

Evaluación de las conductas verbales, los tipo de presentaciones lingüísticas y las reglas para la combinación de las representaciones y los mecanismos que fallan para el procesamiento, es decir, qué

Esta obra identifica 25 problemas que se plantean por el hecho de ser padres, ofreciendo una serie de consejos para enfrentarse a ellos, desde la disciplina y la rivalidad entre hermanos, hasta la privacidad y el pensamiento critico del adolescente.

María Ángeles FernándezLa adopción es una relación de elección y acogida. Los padres eligen serlo por ese camino. Optan por abrir sus vidas a unos niños que, como todos, tienen derecho a pronunciar las palabras "papa" y "mama" y encontrar una respuesta. Este libro aborda el tema de la adopcion a lo largo de las diferentes etapas, desde que los futuros padres se empiezan a plantear la idea hasta que el niño esta en casa incorporado a su nueva vida. Esta enfocado desde la conviccion de que la paternidad y la maternidad son una vocacion, una llamada que nace del Amor y que encuentra su respuesta en el amor al servicio de la vida. No es, pues, un manual sobre adopcion, sino la plasmacion de las vivencias personales de los padres que adoptan, asi como la experiencia de profesionales que trabajan o estudian aspectos relacionados con este tema.

El movimiento y la acción sobre el entorno físico son un puente privilegiado hacia el aprendizaje y el desarrollo en el niño. La psicomotricidad se puede utilizar como una forma global de abordar el curriculo en educacion infantil, desde una perspectiva integradora, fomentando una actitud activa y creativa, o cuando menos resulta una valiosa tecnica para complementar el planteamiento curricular del docente. Incluye numerosos anexos practicos que ayudan al educador en su tarea.

Esta obra nace con una modesta y única finalidad: servir de guía y orientación a los estudiantes de las diversas especialidades de la Diplomatura de Maestro que han de cursar la asignatura Bases Psicologicas de la Educacion Especial. En el capitulo 1 se hace una revision de lo que se entiende por fundamentacion psicologica de la educacion especial y se analiza el concepto de necesidades educativas especiales. El capitulo 2 se centra en el analisis del diseño instruccional en el ambito de la educacion especial y como se aborda este a traves del programa de integracion escolar y de los recursos psicoeducativos disponibles. Y en el capitulo 3 se describen los factores determinantes (de riesgo, teratologicos y sociales) de las necesidades educativas especiales. Estos tres primeros capitulos constituyen una introduccion a los siguientes que se ocupan, de un modo especifico, de las necesidades educativas especiales transitorias y permanentes. El capitulo 4 se centra en el analisis de los problemas de aprendizaje derivados de retrasos del desarrollo y en la adquisicion del lenguaje. De las dificultades de los aprendizajes escolares mas relevantes (lectura y matematicas), se ocupan los capitulos 6 y 7. Y el capitulo 8 trata las dificultades del aprendizaje de comportamientos socialmentes deseables. Los problemas para el desarrollo y el aprendizaje que conllevan las discapacidades, deficiencias y minusvalias mas frecuentes se tratan en el resto de los capitulos. Asi, el capitulo 9 se dedica a la discapacidad visual, el capitulo 10 a la discapacidad auditiva, el capitulo 11 a la discapacidad motriz, los capitulos 12 y 13 a las necesidades educativas especiales en el ambito de la inteligencia (por retraso o superdotacion intelectual) y el capitulo 14, para concluir se dedica al autismo y los problemas emocionales. En todos los topicos tratados, se pretende combinar el caracter que requiere la forma

• Marcos teóricos para el trabajo terapeútico • Una amplia variedad de temas y enfoques que gracias a la experiencia de cada terapeuta e investigador darán una nueva luz al trabajo con parejas • Tema

Se trata de un manual sobre el aprendizaje de la lectura y escritura, centrado en el tema de la prevención y corrección de sus dificultades y dirigido a profesores de preescolar y de EGB, a psicólogo

En el comportamiento diario del niño, actos aparentemente tan sencillos como garabatear, escribir el propio nombre, dibujar una persona o una carretera, plantean interesantes cuestiones acerca de la naturaleza infantil, la indole de la correspondiente habilidad y la esencia de su significado. En este volumen, la autora demuestra que los rasgos que exhibe la obra grafica infantil: economia, conservadurismo, principio de organizacion y de secuencia, constituyen cualidades de toda solucion de problemas y se pueden registrar en el propio pensamiento. La obra grafica infantil ha de ser considerada, no solo como "pensamiento visible", sino incluso como "trozo palpitante de vida".

Els adolescents del segle XXI, del primer món, son esencialment diferents dels de les anteriors generacions. Són fills d’internet, d’un món global, pendents de les modes i de les lleis d’un mercat de

Sumar y Razonar, Restar y Razonar, Multiplicar y Razonar y Dividir y Razonar son cuatro volúmenes de la colección Estudiantes Hoy dedicados a los escolares de Educación Primaria, Educación Especial y Compensatoria con la finalidad de desarrollar la capacidad intelectual y el pensamiento logico-matematico de los mismos. Para ello se han elaborado unos sistemas de fichas que hacen posible la progresion sistematica de los alumnos, facilitando en gran manera la ardua y dura tarea que profesores/as tienen a su cargo. Sumar y Razonar, Restar y Razonar, Multiplicar y Razonar y Dividir y Razonar son cuatro volúmenes de la colección Estudiantes Hoy dedicados a los escolares de Educación Primaria, Educación Especial y Compensatoria con la finalidad de desarrollar la capacidad intelectual y el pensamiento logico-matematico de los mismos. Como objetivos fundamentales nos hemos propuesto: - Comenzar y/o reforzar el aprendizaje de las cuatro operaciones matematicas basicas, esto es, la suma, resta, multiplicacion y division. - Comprender mediante el aprendizaje por descubrimiento las aplicaciones practicas de las operaciones anteriormente mencionadas. - Estimular las capacidades logicas y matematicas a traves de la proposicion de problemas que impliquen la suma, resta, multiplicacion y division. - Conocer y aplicar las diversas estrategias que pueden ser requeridos para alcanzar la conclusion correcta. - Y como meta final y mas ambiciosa nos hemos propuesto el desarrollo de la inteligencia practica mediante actividades o juegos de observacion, memoria, discriminacion, analisis, sintesis, etc como ustedes podran comprobar en la medida que pongan en practica nuestro sistema. Para llevar a cabo nuestra metodologia hemos elaborado estos cuatro libros. Cada uno de ellos esta constituido por un determinado numero de fichas en cada una de las cuales se plantean:

Bienvenidos Educar es algo que se aprende, al igual que todo lo demás. Este libro propone más de 100 consejos infalibles, prácticos y no violentos, para corregir los problemas de comportamiento más comunes entre los niños y para orientarlos en el dia a dia de forma equilibrada. ¿Como saber cual es la mejor forma de actuar cuando se trata de la educacion de nuestros hijos? ¿Como proporcionarles las mejores herramientas para que tengan un buen comienzo en la vida y enseñarles a resolver los principales problemas de la existencia? Los consejos de este libro ayudaran a los padres y a las personas implicadas a educar a los niños con amor y firmeza, sin herir su amor propio, ni reprimir su curiosidad natural.