Libros de Psicología educativa, página 4 de 93

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-0

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-2

El contenido de este libro se ha desarrollado con el propósito de servir de orientación, ayuda y guía a docentes, educadores, investigadores, otros profesionales y padres interesados en la temática, asi como al alumnado que cursa titulaciones vinculadas a la educacion, la psicologia, trabajo y educacion social, que busquen conocer pautas de deteccion y actuacion, desde una perspectiva inclusiva, con niños y niñas de educacion infantil. En la obra se exponen las aportaciones de los estudios llevados a cabo en el ambito psicologico y educativo. Lo que se persigue en todo momento es la aplicacion de estas investigaciones a la practica diaria. Ello se refleja en las actividades incluidas en cada uno de los capitulos que lo conforman y que precisan de la lectura detenida del manual para su correcta resolucion. Todos los autores son buenos conocedores de las materias que han desarrollado, lo que dara confianza al lector sobre los puntos de vista que defienden y sobre las propuestas o pautas de actuacion sugeridas, cuya unica meta es lograr un desarrollo mas funcional de los niños y de las niñas con alteraciones visuales, auditivas, motoras, intelectuales o comportamentales. Los autores resaltan la importancia de la deteccion temprana y la actuacion inmediata para, aprovechando la gran plasticidad presente en estos a...

Manual de la batería psicopedagógica EVALÚA-10

Alex Kozulin acierta a transmitir en este libro no sólo el contenido de las ideas de Vygotski, sino también esa especial emoción verdaderamente mozartiana con que fueron creadas en un contexto histórico y curtural que las convierte en el mejor reflejo de las tensiones y los problemas teoricos en los que se ha gestado la psicologia del siglo XX.

ENSEÑAR EL BUEN USO DEL MÓVIL A NUESTROS HIJOS Y ALUMNOS ES YA UNA IMPERIOSA NECESIDADEl libro va dirigido a padres y profesores. Un libro práctico y sencillo para que los padres/profesores puedan prevenir a sus hijos de los peligros y enseñarles de manera practica el uso adecuado. A veces la ignorancia de padres y profesores sobre las tecnologas hace que se angustien mas y no sepan como pueden alertar a us hijo/alumnos de los peligros que les acechan. Muy recomendableEnseñar el buen uso del movil a nuestros hijos y alumnos es ya una imperiosa necesidad.Las nuevas tecnologias de la informacion y la comunicacion han trasformado nuestra forma de vida. Un ejemplo de ello es el impacto causado por la telefonia movil/celular.Sin poner en duda los beneficios de los telefonos moviles, hemos de ser conscientes de los peligros que acarrean: acceso facil a la pornografia, manifestacion de conductas de maltrato y acoso, control entre las parejas, fraudes, engaños, e incluso problemas de salud tanto fisica como psiquica (adiccion), por citar algunos de ellos.

Uno de los objetivos de este libro es describir gran parte de los trabajos que se han realizado recientemente sobre tareas escolares como, por ejemplo, la lectura y la resolución de problemas de álgebra, asi como sobre los procesos del aula y las estrategias que utilizan los estudiantes en el aprendizaje. Es decir, describir aquellas partes de la psicologia cognitiva que se consideran de mayor importancia para la enseñanza.Un segundo objetivo es que la informacion contenida en este texto sea a la vez facil de recordar y util. Las investigaciones han demostrado que la facilidad para recordar y utilizar el material se fomenta haciendo hincapie en los modelos y los principios explicativos.

La única disciplina que la escuela se puede plantear como objetivo es la autodisciplina, la cual requiere del alumno conciencia del sistema complejo de relaciones que se establece y voluntad de asumir la función y responsabilidad que le corresponden.

Jean Claude Bringuer “Pienso que todas las estructuras se construyen y que el hecho fundamental es ese desarrollo de la construcción, que nada está dado al comienzo, salvo algunos puntos limitados so

Una obra básica para aquellas personas que deseen cultivar su elocución y adquirir soltura en la expresión por escrito. Dividida en dos partes, la primera tiene por objeto enseñar al lector a saber redactar textos útiles: cartas, redacciones, exposiciones, etc. La segunda aborda la composición literaria.

En el año 1818, Joseph Jacotot, revolucionario exiliado y lector de literatura francesa en la Universidad de Lovaina, empezó a sembrar el pánico en la Europa sabia. No contento con haber enseñado el frances a los estudiantes flamencos sin darles ninguna leccion, se puso a enseñar lo que el ignoraba y a proclamar la palabra de orden de la emancipacion intelectual: todos los hombres tienen igual inteligencia. Se puede aprender solo, sin maestro explicador, y un padre de familia pobre e ignorante puede hacerse instructor de su hijo. La instruccion es como la libertad: no se da, se toma.La distancia que el explicador pretende reducir es aquella de la que vive y la que, por tanto, no cesa de reproducir al igual que hace tanto la Escuela como la sociedad pedagogizada. La igualdad no es fin a conseguir, sino punto de partida. Quien justifica su propia explicacion en nombre de la igualdad desde una situacion desigualitaria la coloca de hecho en un lugar inalcanzable. La igualdad nunca viene despues, como un resultado a alcanzar. Ella debe estar siempre delante. Instruir puede significar dos cosas exactamente opuestas: confirmar una incapacidad en el acto mismo que pretende reducirla o, a la inversa, forzar a una capacidad, que se ignora o se niega, a reconocerse y a desarrollar todas las consecuencias de este reconoci...

Basado en pedagogías innovadoras, es un libro de interés para padres y educadores, profundizando en las características propias de la educación preventiva y la educación en valores. Educar en positivo es un libro de interés para padres y educadores en general. Su objetivo principal es ayudar a los padres a educar a sus hijos de la forma más eficaz, profundizando en las características propias de la educación preventiva, de la educación en Valores y de la educación para ser líder. Está basado en pedagogías innovadoras que son el principio de una nueva cultura educativa. La sociedad en la que vivirán nuestros hijos será muy diferente a la que vivimos nosotros y para esa sociedad tenemos que prepararles. El libro está escrito con lenguaje directo y sencillo con diálogos que lo hacen fácil de leer. Fernando Corominas es Doctor en Ingeniería Naval por la Universidad de Madrid. Presidente del Instituto Europeo de Estudios de la Educación (IEEE). Lleva más de veinticinco años investigando en el campo de la Educación Familiar. Ha recorrido Europa, Asia y América para pronunciar más de mil conferencias en 15 países. Es autor de varios libros y otras publicaciones sobre temas de Empresa y de Pedagogía.