Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 10 de 71

Desde que nace, el niño está en continuo proceso de desarrollo en el que va construyendo, poco a poco, su inteligencia y toda su estructura psicológica. Es muy importante que los padres conozcan y comprendan las características básicas que determinarán, sin lugar a dudas, el desarrollo normalizado de su hijo en cada uno de los ámbitos del crecimiento y que conformarán su desarrollo integral (afectos y emociones, relaciones sociales, personalidad, conducta, motricidad gruesa y fina, lenguaje y comunicación...).

El acoso escolar es un hecho que se produce en todo tipo de centro educativo independientemente del sexo, etnia, zona urbana o rural, o si se trata de escuela publica, privada o concertada. Los chicos y chicas tienen que sentirse a salvo en el colegio y esto es responsabilidad de toda la comunidad educativa. Cuando no se consigue, el respeto y la convivencia escolares estan fracasando. Un modelo educativo que respete al alumnado y sus capacidades, inclusivo, es un elemento clave para un descenso del acoso escolar.

Divertidas ilustraciones y rimas en inglés para aprender las formas.

Éste es sin duda alguna, el libro más importante que se haya escrito nunca sobre el tema del cuidado de los niños. En él, Penelope Leach hace un llamamiento para que nosotros, como individuos y como parte de la humanidad, pongamos por fin en practica nuestra habitual retorica sobre la importancia de la familia, y creemos las ayudas economicas y sociales indispensables de las que nuestros niños, lamentablemente, aun no pueden disfrutar. Provocativo, atrevido y apasionado, este es un libro que rompe esquemas y que, de paso, exhibe una excepcional capacidad para influir, no solo en las vidas de nuestros propios hijos, sino tambien en las de los hijos que ellos tendran en años venideros.

SINOPSIS.A usted se le considera imbécil. Es un hecho. No se le considera capaz de asumir ningún tipo de responsabilidad; y es por ello que cada día se redactan más leyes, normas y reglamentos para regular cada aspecto de su existencia. Por ello mismo es que politicos de toda indole creen que pueden desdecirse cuantas veces quieran sin que usted vaya a saber como hacer nada al respecto. No se le presume un minimo nivel de inteligencia, y mucho menos se le percibe como un ser humano capacitado para el ejercicio de la libertad. Asi es que vive en una "sociedad libre", donde todo lo que no esta formalmente regulado esta sujeto al implacable escrutinio de la correccion politica. Vive bajo el yugo de la tirania de los imbeciles.Descubra sus entresijos y, sobre todo, como ponerle freno...

¿POR QUÉ RECOMENDARÍAS LEER ESTE LIBRO A LAS 'PERSONAS ADULTAS'? • Porque queremos que nos apoyen a ser más alegres en un mundo mejor Jairo L., 9 años. • Porque ellos tienen que ayudarnos a construir un mundo nuevo. Carla C., 9 años. ¿PARA QUÉ CREES QUE ES NECESARIO CONSTRUIR UN MUNDO NUEVO? • Para poder entender lo importante que son los Buenos Pensamientos hacia los demás y poder transmitirlo a toda la humanidad. David T. y Paula C.-, 9 años. • Para mejorar el mundo. Valeria T., 9 años. • Para qué los fallos que cometimos en la Tierra no se produzcan en la otra Tierra. Ángel G., 9 años. • Para que todo el Mundo tenga Buenos Pensamientos y hacer con ellos un Mundo Perfecto Christian F., 9años • Para que a través de los Buenos Pensamientos todas las personas seamos Benevolentes. Paula G., 9años. • Para que los errores de este mundo se arreglen. Samuel J., 10 años.

"El objetivo central de este libro es aportar a los docentes de preescolar (educación inicial), una forma práctica y útil para conocer mejor los procesos del desarrollo infantil, detectar lo que es importante observar en cada niño, aprender a registrar de forma fiable esas observaciones, elaborar informes dirigidos a los padres que reflejen realmente a su hijo y, en general, ayudar a los docentes a conocer mas y mejor a los niños que tienen bajo su cuidado.La autora destaca en todo momento la valiosa labor de los docentes de niños pequeños y el rol primordial que desempeñan en el desarrollo infantil como figuras sustitutas de apego, asumiendo que todo lo que ocurre en los primeros seis primeros años va a dejar una huella imborrable en la vida futura de esos niños, como lo confirman las neurociencias."

Vicente Bermejo Fernández, editor. La obra realiza un tratamiento en profundidad de la compleja realidad del tema del desarrollo cognitivo, aportando una pluralidad de perspectivas sobre el mismo. Se aborda en distintas etapas el desarrollo de los diferentes aspectos cognitivos mas relevantes a lo largo del ciclo vital, presentando a su vez las diferentes vias metodologicas empleadas en la investigacion evolutiva y examinando con cierto detalle el desarrollo de las actividades cognitivas mas relevantes desde el nacimiento mismo.

Escrits de l alumnat del Taller d Escriptura Autobiografica de la Universitat Senior del Col legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciencies de Catalunya, il lustrats per set joves il lustradores. Com volem que sigui el final de la nostra vida? Que ens caldria per poder viure la vellesa tal com ens agradaria? Es possible tenir-ho? Quin valor donem a la darrera etapa de la vida en la nostra societat? Arran de la situacio viscuda a causa de la pandemia de Covid-19 a les residencies d avis, un grup d alumnes del Taller d Escriptura Autobiografica que ofereix el Col legi de Llicenciats en Lletres i en Ciencies de Catalunya en el marc de la Universitat Senior escriu sobre aquestes i d altres questions fent servir l experiencia, la reflexio, la memoria o la ficcio. D altra banda, set joves il lustradores accepten l encarrec de crear imatges que mostrin la seva lectura dels escrits i comparteixen les consideracions que els ha desvetllat tot el proces que va de la lectura a la creacio de les il lustracions en una conversa sobre la vellesa d avui i la que es pot albirar com a possible d aqui a uns anys, quan elles hi arribin.

TDAH&DISLEXIA PUEDEN SER CONSIDERADOS MÁS COMO UN PROCESO CON CARENCIAS QUE COMO UNA CONDICIÓN DE LA PERSONA.Las investigaciones en el creciente campo de las neurociencias muestran que, paranuest

Se trata de un manual útil para conocer a fondo los aspectos psicológicos, biológicos y sociales del desarrollo adulto y del envejecimiento tomando como referencia la persona y los problemas con los que se puede encontrar. El texto ofrece un tratamiento exhaustivo de las perspectivas psicologica y social del envejecimiento, ademas de tematicas concretas: los mitos y la realidad de la vejez; la plasticidad y el desarrollo; la compensacion de las perdidas sensoriales y la heterogeneidad y diversidad de la familia o la solidaridad entre generaciones.

Si tienes este libro entre tus manos, seguramente sea porque sueñas con recorrer el mundo junto a tu hijo. En este libro te mostraré cómo hacer tu sueño realidad, eliminando las barreras que nosotros mismos nos imponemos cuando llega el momento de planifi

Tras la emergencia sanitaria, podemos percibir aún más plenamente el significado y el valor de las oportunidades educativas que ofrecen las escuelas 0-3; no solo porque constituyen la respuesta concreta a la idea de que el derecho a la educacion nace al mismo tiempo que los niños, sino tambien considerando como las escuelas infantiles pueden ser un elemento de equilibrio muy importante para facilitar a los padres la expresion plena y serena de sus responsabilidades educativas.

El presente libro, que desde su aparición ya se ha convertido en todo un clásico, es el que reveló a Lev Vygotsky como una de las fuerzas teóricas más vivas e impetuosas del pensamiento contemporáneo, un hombre con una fama e influencia cada vez mayores. Esta edicion revisada y ampliada de una obra tan venerada contiene gran cantidad de material nuevo y muchas referencias de las que no se disponia anteriormente, pero las ideas del autor conservan la misma frescura e identica capacidad de conviccion. A partir de ahi, la conclusion que extraera el lector es clara: en el ambito del pensamiento relacionado con la psicologia y la linguistica, nadie nos ha enseñado mejor que Vygotsky como armonizar las exigencias del individuo con las de la sociedad y la cultura. Y nadie, tampoco, se ha atrevido a pergeñar, con tanta perspicacia y a la vez rigor cientifico, una teoria general de las raices geneticas del pensamiento y el lenguaje, iluminado simultaneamente algunos de los mas importantes aspectos colaterales del tema; desde el descubrimiento de los singulares modos en que se desarrollan los conceptos "cientificos" del niño, hasta la clarificacion experimental de la naturaleza del lenguaje interno en su relacion con el pensamiento, pasando por la demostracion de la naturaleza psicologica especifica del lenguaje escrito. La presente edicion cuenta con un prologo de Alex Lozulin que constituye, no solo la mejor sintesis escrita hasta la fecha sobre la vida y la obra de Vygotsky, sino tambien una excelente aportacion a la historia de la psicologia del siglo XX.