Libros de Psicología evolutiva y del desarrollo, página 5 de 71

Nuestro cerebro es una suma de engranajes, perfectos cuyo funcionamiento nos permite ser y estar en el mundo. Este funcionamiento abarca una serie de procesos conocidos como funciones cognitivas, que incluyen aspectos como el lenguaje, el calculo, la atencion, la memoria y otros muchos. La estimulacion de estas funciones comienza- o debe comenzar- a la mas temprana edad, y no debe finalizar hasta el dia en que dejamos de existir. Sin embargo, existen situaciones en las que es necesaria una estimulacion consciente, directa y dirigida. algunas de estas situaciones pueden ser las siguientes: Patologias de la infancia, lesiones cerebrales, accidentes cerebro-vasculares que dejan una huella en nuestro sustrato cerebral, patologias como el alzheimer y otros tipos de demencias. En estos casos se hace imprescindible una estimulacion mas especifica y controlada que la que pueda proporcionar el medio que nos rodea. para estas situaciones esta creado el Programa de Estimulacion Coginitiva.

Sobrevivir a la adolescencia. Es común que padres e hijos adolescentes sientan que hablan lenguas distintas y que pertenecen a mundos irreconciliables. El comprender los cambios que sufre el joven y conocer el modo en que procesa lo que le pasa resulta indispensable para distinguir entre lo que es normal y lo que no lo es tanto. Una obra erudita y divertida que ayuda a que ambas generaciones salgan ilesas del encuentro.Un libro util tanto para los jovenes como para sus padres, pero tambien para los educadores.

En este DVD se presenta la llamada ´´Ley del Efecto´´ a partir de los experimentos realizados en 1898 por E.L. Thorndike, según la cual la conducta se puede ver fortalecida o debilitada a causa de la

Manual de referencia básico para los alumnos de grado de Educación Social. Explora algunas de las condiciones y singularidades que nos pueden diferenciar, de modo fundamental, en el recorrido de nues

Agueda del Abril Alonso Emilio AMBROSIO FLORES Rosario DE BLAS CALLEJA Ángel Antonio CAMINERO GÓMEZ Carmen GARCÍA LECUMBERRI Juan Manuel DE PABLO GONZÁLEZ Las Actividades Prácticas Presenciales (AA.PP.) que se recogen en esta Guia surgieron del proyecto Enred@dos, aprobado en el marco de la convocatoria Redes de Investigacion para la Innovacion Docente 2006 de la UNED. La finalidad principal de estas AA.PP. es iniciar la adaptacion de la docencia de la asignatura a las directrices marcadas en el Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES), cuyo objetivo fundamental es lograr la capacitacion profesional del alumnado.

Presenta una organización evolutiva de los contenidos y no por temas o áreas de desarrollo. Contenido organizado en dos bloques relativos a las primeras etapas del desarrollo: el desarrollo temprano (del nacimiento hasta los 2 años aproximadamente) y el desarrollo en la primera infancia (de los 3 a los 6 años). Dentro de cada bloque evolutivo si se han diferenciado por capitulos los distintos procesos de desarrollo (cognitivo, linguistico, afectivo y social). Se presenta en un primer bloque de contenidos las teorias clasicas sobre el desarrollo, prescindiendo de las aportaciones mas recientes. Por eso en dicho bloque se presentan los dos modelos teoricos mas elaborados y con mayor impacto en nuestra area hasta la fecha: la teoria de J. Piaget, cuyos presupuestos fundamentales aun se encuentran plenamente en vigor, a pesar de las criticas a muchos aspectos concretos de la teoria, y la propuesta de L. Vygotski y su escuela, que ha dado lugar a toda una corriente teorica posterior y a desarrollos mucho mas profundos de los esbozados por su iniciador. Posteriormente y dentro de cada capitulo concreto se mencionan distintas explicaciones y teorias mas recientes, pero mas circunscritas a areas especificas del desarrollo (por ejemplo, la teoria de la mente, o las aproximaciones innatistas sobre el desarrollo del lenguaje). Se incluyen ejemplos y casos practicos, cuadros, esquemas y figuras complementarios. Todos los capitulos estan organizados segun un mismo esquema que incluye los siguientes apartados: Titulo, indice de contenidos, esquema-resumen, objetivos, texto del capitulo, bibliografia complementaria, actividades y solucion a las mismas.

El libro expone los descubrimientos llevados a cabo en la comunidad científica en los últimos años, que podrían ayudar a responder a la pregunta de quiénes somos, en relación a nuestros genes, nuestra historia evolutiva y nuestro futuro.

"Todos somos sujetos individuales y la demencia nos afecta de modo diferenciado. Este libro que así comienza tiene en esta frase uno de sus leit motivs más importantes. En una enfermedad que precisamente tiene como una de las consecuencias más graves la perdida de la identidad y el autorreconocimiento, una de nuestras estrategias principales debe sermantener en la medida de lo posible preservada esta identidad con todo lo que esto conlleva. Esta manera de tratar y cuidar a la persona con demencia se basa precisamente en el reconocimiento de la PERSONA con mayúsculas que sufre una demencia con minúsculas frente a los modelos habituales, clínico asistenciales que definen a la persona con minúsculas por su patología, la DEMENCIA con mayúsculas que todo lo ocupa sin dejar resquicio a nada más. Los trabajos desarrollados por Kitwood y otros han hecho énfasis en este reconocimiento de la persona en su integridad más allá de la demencia y en basar la relación terapéutica y de cuidados en esta relación con la persona y no con la patología, el deterioro o el déficit".

En este libro una mujer cuenta con total sinceridad su experiencia de no haber tenido hijos. La autora relata, de mujer a mujer, su emocionante historia, llena de momentos tristes y alegres. Desde su niñez en una familia latinoamericana, sus experiencias amorosas, su paso a la adultez, sus desarraigos, sus desengaños... la autora confiesa lo que sido pasar por la experiencia de un aborto, de una separación, de repetidos tratamientos de fertilidad, del separarse de la familia... y de volver a empezar. Todo esto contado sin amargura, pero sin ocultar el dolor de lo que significa para una mujer no poder tener hijos.

Muestra los diferentes programas de reforzamiento en un laboratorio de Psicología del aprendizaje animal. Todo ello mediante imágenes reales y gráficos. Este artículo también está disponible en forma

Este texto, que presenta las teorías e investigaciones más importantes y actuales sobre el desarrollo en la infancia y adolescencia, es el resultado de diversos elementos que confluyen, en cada persona como el contexto, la época, la sociedad, la cultura, así como los factores fisiológicos, biológicos y psicológicos. Asimismo, demuestra cómo la teoría y la investigación pueden aplicarse a diversos escenarios de la vida real.

El nen feliç és el resultat d’aquesta experiència doble com a professional i com a mare decidida a integrar ambdós enfocaments. La clau de la felicitat, de la solució possible dels conflictes diaris,

Tres meses antes de publicarse este libro por primera vez en 1975, una amiga me pidió que le dejara la prueba impresa a una pareja que esperaba su primer hijo. Más tarde conocí a Millicent, la esposa, cuando vino a comer a casa con su hijo Seth, que tenía tres meses. Me contó que ella y su esposo Mark, que era médico, estaban convencidos de que mis ideas tenían sentido porque concordaban con lo que sentían. Estaba muy entusiasmada con la idea de que otros padres leyeran el libro, pero le preocupaba que algunos se desanimaran con la idea de tener que mantener un constante contacto físico con sus hijos durante meses. —Entendí la idea —dijo—, pero estaba segura de que no podría llevar encima el peso equivalente a un saco de patatas de 4,5 a 7 kg. las veinticuatro horas del día. Temo que esto pueda desanimar a la gente. ¿Por qué no ...

Disfruta la vitalidad de una edad llena de retos"De superwoman a superabuela", "De superesposa a superamante", "Poner al mal tiempo buena cara" o un sugerente "Los nuevos retos", son sólo algunos de los capitulos que componen esta obra interesante y divertida a partes iguales y que sirve tanto de entretenimiento como de terapia para aquellas personas que han traspasado el incierto umbral de los sesenta. Recetas contra la tristeza y la pereza, arengas que insuflan vitalidad al lector, trucos practicos y en definitiva un soplo de optimismo es lo que Rosa Villacastin administra a sus coetaneos en "Si a los sesenta no te duele algo, es que estas muerta".La edad, los inevitables efectos del paso del tiempo, los achaques, son algo que a ciertas edades hay que aceptar, pero ante los que no hay que claudicar y esta es la idea central en la obra de Rosa Villacastin. Los nietos, las experiencias vividas, el bienestar personal, la sabiduria acumulada despues de tantos años son un equipaje de lujo para transitar una etapa que se percibe con miedo pero que esta repleta de oportunidades y de momentos intensos.

El libro de la memoria del abuelo es un álbum en el que los niños pueden recoger los recuerdos de los abuelos. Se trata de un álbum donde, a la vez que se repasan los hitos históricos, sociales, políticos y culturales del pais a lo largo de seis decadas del siglo pasado, los niños pueden recoger recuerdos y vivencias personales de su abuelo, convirtiendolos en un patrimonio familiar. Es un recorrido desde la infancia a la edad adulta, desde los pequeños placeres, los juegos y la vida cotidiana, a los grandes hechos historicos, la familia. En definitiva, todos los hechos que forman parte de la vida y la existencia de las personas. Es un album de recuerdos, es un libro pedagogico, es un libro regalo, es una experiencia. Conseguimos que abuelos y niños completen juntos un album de recuerdos. Los niños podran ver como se puede vivir de otras maneras, en otras circunstancias. Los abuelos se veran animados a ordenar y transmitir de un modo elocuente algunas facetas de lo que fue su vida, una tarea apreciable en esa etapa de la vida.- Es un libro donde la familia podra compartir recuerdos y experiencias, y recuperar conversaciones con los mayores, - Para compartir momento de ocio entre abuelos y nietos - Es un instrumento para que la memoria individual se preserve, se transmita y se valore. - un libro cercano. - Es un libro ideal para regalar estas navidades. - Un libro optimista, estetico, ludico y creativo. - Crea una relacion muy calida entre abuelos y nietos.

Esta perspectiva integral del proceso de envejecimiento normal y patológico aborda los aspectos biológicos, psicológicos y sociales. El análisis detallado de las técnicas de evaluación y los métodos de deteccion del deterioro cognitivo seran de gran utilidad a los profesionales de la salud. Igualmente se presentan las estrategias de tratamiento farmacologicas, psicologicas, psicosociales y rehabilitadoras. Por ultimo, se interpreta esta realidad desde la optica del ciclo vital.

ABRIL ALONSO, Águeda del