Libros de Psicología infantil, página 11 de 138

Mas de dos millones de libros sobre disciplina positiva vendidos! La aclamada y vendida guia sobre como criar a los niños, ahora revisada y actualizada con los ultimos progresos en disciplina positiva. Millones de padres han utilizado las incentivadoras y efectivas estrategias de la disciplina positiva para criar a niños felices y exitosos. La investigacion ha demostrado que los primeros tres años de la vida de un niño son un momento critico de su desarrollo y que las creencias formadas durante esta etapa pueden tener profundas implicaciones para el resto de su vida.

A principios del siglo XX, la búsqueda de nuevos recursos creativos más directos y espontáneos, para desmarcarse de los postulados del XIX, da como resultado la acogida del dibujo infantil como modelo. La mas que famosa frase de Picasso: "cuando tenia la edad de esos niños podia dibujar como Rafael. Solo despues de muchos años he podido dibujar como estos niños", es buen ejemplo de esto. Aunque ya Paul Gauguin habia escrito: "Solo quiero hacer un arte simple; para ello necesito volverme a sumergir en la naturaleza virgen, ver unicamente a los salvajes, vivir su vida sin otra preocupacion que la de reproducir, tal como lo haria un niño, las concepciones de mi mente con la unica ayuda de los medios del arte primitivos, los unicos buenos, los unicos verdaderos". Pero no es el motivo de este libro estudiar las similitudes o diferencias entre el arte infantil y el arte adulto, cuestion que no llevaria a ninguna parte pues las motivaciones de ambos, niños y adultos, son bien distintas. El niño no es, en absoluto, un artista lo que no quiere decir que sus creaciones esten desprovistas de expresividad y belleza. El niño es, ante todo, un niño; un ser que busca su identidad psico-fisica y que atraviesa unas etapas de crecimiento semejantes a las de una planta que germina y crece.

Las madres y padres de hijas e hijos adolescentes estamos repletos de dudas a la hora de acompañarles en esta etapa tan trascendental de su vida. Por desgracia, no existen fórmulas mágicas que permitan dar respuesta a todas estas dudas. Sin embargo, hay ideas que nos pueden ayudar a resolver nuestras frecuentes y variadas inquietudes educativas.El lector de Gestionando adolescentes encontrara grandes dosis de inspiracion para una educacion mas eficaz y, a su vez, para disfrutar de su labor educativa.El libro esta estructurado en base a diez recomendaciones ? propuestas en las que se abordan diferentes relatos cotidianos en los que la mayoria de las madres y padres nos veremos reflejados.La comunicacion, la sobreproteccion, la empatia, la relacion con los profesores, nuestro ?personaje? de madres y padres son solo algunos de los temas sobre los que el autor, Leo Farache, nos invita a reflexionar con un lenguaje directo, practico y divulgativo.

Este libro es ya todo un clásico en la materia, ya que describe con excepcional precisión y gran riqueza de detalles los aspectos fundamentales del desarrollo y de la conducta del niño de 5 a 10 años: las caracteristicas motrices, la conducta adaptativa, el lenguaje, la conducta personal-social y los rasgos evolutivos.

Su propósito, más que recopilar y presentar lo que otros ya han hecho, es la de presentar los nuevos hallazgos y experiencias en el campo de la psicopedagogía conductual y cognitiva con el fin de incorporarlos al conocimiento y tratamiento de las diversas situaciones que se producen en esta etapa. Por eso, un capitulo de especial relieve, que ademas se citara continuamente en los demas apartados, es el de los recursos educativos, con los que se pretende ofrecer a padres y educadores una amplia gama de posibilidades ante los muy distintos problemas que surgen en el mundo de la adolescencia. http://excelenciaenlaeducacion.blogspot.com.es/

Las madres saben de manera intuitiva que los primeros meses de vida son de vital importancia para el bienestar de sus hijos, aspecto con el que los autores de esta obra están de acuerdo. Pero las madres y los padres no tienen la informacion que necesitan para sacar el maximo provecho de estos primeros meses de vida del bebe o para que sus seis primeros años de vida sean todo lo estimulantes que deberian ser. Esto ha sido asi hasta ahora debido al gran desconocimiento que ha existido sobre el verdadero potencial de los recien nacidos. Si, su bebe es un genio proporciona a los padres toda la informacion para ayudarles a conseguir que su bebe alcance su maximo potencial. Explica en primer lugar el proceso de crecimiento y desarrollo del recien nacido incluyendo todas las etapas importantes. Posteriormente guia y aconseja a los padres en la creacion de un ambiente en casa que potencie y enriquezca el desarrollo del cerebro. Un Perfil del Desarrollo que les permite hacer un seguimiento de su hijo/a, descubrir sus puntos fuertes y detectar las areas en las que se necesita mayor estimulacion y una oferta mas amplia de oportunidades. Y lo que es mas importante, los padres aprenden a diseñar un programa diario eficaz y equilibrado de desarrollo fisico e intelectual.

Escrito para los padres, este libro emocionante presenta una idea revolucionaria: que los niños son capaces de muchas cosas más de las que creemos. El desarrollo temprano de la movilidad en los bebés recien nacidos es una parte vital de su capacidad futura para aprender y crecer hasta lograr todo su potencial. Con graficos, fotografias e ilustraciones a todo color e instrucciones precisas, faciles y detalladas, este libro ayuda a los padres a crear su propio programa en casa. Los autores hacen hincapie en que el proceso sea divertido. Esta es una experiencia de diversion, logros y orgullo. Y nos abre un caminodentro del largo viaje hacia la madurez definitiva.

En este libro los padres y educadores podrán descubrir las fechas específicas durante los primeros 14 meses de vida en que todos los bebés dan ocho grandes saltos evolutivos. Y también aprenderán a ayudar al bebé durante las ocho fases de inquietud o períodos de crisis que acompañan a estos saltos. Semana mágica a semana mágica verán cómo se desarrolla la mente del bebé y sabrán qué juegos y juguetes son los más adecuados para cada semana mágica y cómo ayudarle a dar el salto hacia delante.

Durante mucho tiempo ha parecido evidente que las mujeres se ocupande los bebs y los hombres de otras cosas. ¿No ha sido siempre asi;? Cuando aparecio; la ciencia evolutiva, se confirmo; esta venerable divisio;n del trabajo: los machos de los mami;feros evolucionaron para competir por el estatus y la pareja, mientras que las hembras estaban disen;adas para gestar, amamantar y alimentar a las cri;as de los vencedores. Pero en el siglo XXI, cada vez ma;s hombres se ocupan de los bebs, a veces desde su nacimientoUna profunda historia de la crianza masculina que explicar una sorprendente desviacio;n de todo lo que habi;a asumido como normal

"El trauma visto por los niños describe paso por paso la aplicación práctica de los «primeros auxilios emocionales» en las secuelas de heridas y traumas emocionales en los niños. Se ha escrito para

Los buenos tratos a la infancia y las competencias parentales son parte de un mismo proceso. Estas páginas están dirigidas a describir este proceso y su corolario: cuando las historias de vida y los contextos sociales y culturales no permiten que los adultos adquieran esas competencias, existe un riesgo que reaccionen inadecuadamente con sus hijos o hijas y, en los casos mas graves, produzcan los diferentes tipos de malos tratos infantiles.

El contenido de esta caja se ha basado en muchas horas de observación diaria de los bebés y niños interactuando entre ellos y con sus padres. Todas esas observaciones han sido plasmadas para ayudar a los padres en el aprendizaje y la comprension del desarrollo integral de sus hijos. La estructura de estos contenidos esta formada por 78 tarjetas practicas y didacticas, que se corresponden con actividades que se pueden realizar con el bebe cada una de las semanas de vida de los primeros 18 meses. Para saber en que semana de vida se encuentra el bebe es tan facil como entrar en https://efodor.com/box e introducir la fecha de nacimiento del pequeño. Cuando dispongas de esa informacion, elige la tarjeta correspondiente y ¡a jugar! tan solo 20 minutos al dia. Tengamos en cuenta que se pueden repetir los juegos de semanas anteriores, porque es muy posible que a tu bebe le continue gustando disfrutar de esas actividades. Jugar 20 minutos al dia donde la paz, el disfrute y la alegria sean los motores del juego, donde estar juntos se convierta en lo unico en el mundo, donde no existen los problemas, el movil, la television o cualquier otro distractor que te aleje de estos momentos de placer compartido con tu hijo. Recuerda que la actitud de la persona que juega con el niño es imprescindible para el disfrute conjunto de la actividad. Abre tu mente y tu corazon despertando la chispa de la inspiracion para ser originales, imaginativos y creativos consiguiendo que, entre los dos, seais capaces de hacer cosas nuevas expresadas con sensibilidad compartiendo la aventura de una vida creativa. En las tarjetas se dan las claves para a traves del juego, motivar a las personas implicadas en este reto: Desarrollar la mente en un cuerpo saludable.

El programa PEHIA (Programa de Enseñanza de Habilidades Interpersonales para Adolescentes) ha sido desarrollado para potenciar las relaciones interpersonales durante la adolescencia, prevenir problemas de adaptacion y eliminar o reducir posibles dificultades en este ambito.El PEHIA es un programa diseñado para que lo puedan aplicar profesores, psicologos, psicopedagogos, trabajadores sociales, educadores y animadores de ocio y tiempo libre en adolescentes de 12 a 18 años, tanto sin problemas aparentes como los que se encuentran en situaciones de riesgo social (alumnos de programas de garantia social, internos en centros de menores, etc.), con problemas internalizantes (aislamiento y retraimiento social, timidez, baja autoestima, etc.) o con problemas externalizantes (agresividad, hostilidad, etc.).El programa consta de ocho sesiones minuciosamente detalladas en las que se enseña a los adolescentes las habilidades fundamentales para establecer relaciones satisfactorias con los demas: - Adquirir y mejorar la capacidad de expresar molestia, desagrado, disgusto.- Saber decir no.- Conocer los derechos personales y saber defenderlos.- Aprender o mejorar las habilidades para presentarse y pedir una cita, hacer y aceptar cumplidos, e iniciar, mantener y terminar conversaciones.- Saber llegar a acuerdos con los padres sobre problemas cotidianos.Todas las sesiones incorporan una guia para el monitor describiendo las actividades y pasos a seguir, y un cuestionario de evaluacion de dificultades interpersonales en la adolescencia (CEDIA) junto a las normas para su aplicacion, correccion e interpretacion. En un CD-ROM se incluye el material necesario para llevar a cabo cada sesion del programa: transparencias, fichas de las sesiones, registros de asistencia y formularios.

Hasta hace relativamente poco tiempo no se han estudiado, de forma sistemática, los problemas del desarrollo, conductuales o emocionales en la psicopatología infantil, en comparación con el estudio e investigacion en los trastornos de los adultos. Sin duda se han producido grandes avances en el abordaje de los problemas infanto-juveniles y por ello los profesionales precisan de una formacion y un conocimiento exhaustivo de la psicologia y psicopatologia infantil, y de los condicionantes que implica el desarrollo y la edad en los niños.Sistematizar las habilidades necesarias para trabajar con los menores es el objetivo de esta obra. Poder tener una guia de ayuda con pautas que describan como manejarlas se hace cada vez mas necesaria en la formacion de los profesionales de la psicologia. Este libro constituye un recurso importante para facilitar la labor del terapeuta de niños y adolescentes que se enfrenta a una gran variedad de situaciones de conflictos y acontecimientos dolorosos o estresantes, y que necesita saber como gestionar estas circunstancias u otras de caracteristicas singulares como dar noticias negativas, ayudar en casos de enfermedad grave, etcetera.

Con más de 50.000 ejemplares vendidos, Dormir sin lágrimas se ha convertido en el libro de cabecera de todos aquellos padres que no quieren ver llorar a su hijo cada noche. Rosa Jové, psicopediatra

Los 49 métodos más efectivos para detener las luchas de poder, construir comunicación y educar a niños capaces y empoderados. En esta nueva guía sobre la crianza encontrará ejercicios cotidianos enfocados a mejorar sus habilidades de crianza, junto a h

Como el Circulo de Seguridad de los Padres puede ayudar a la formacion de vinculos afectivos, a su resiliencia emocional y a la libertad de exploracion. Con la profusión de historias realistas y herramientas practicas unicas, este libro, pone las claves

Ser madre es una experiencia inolvidable, una experiencia importante que cambia nuestra manera de vernos, de sentirnos, de quienes somos. Como madres somos fuertes, protectoras, orgullosas. Sentimos un amor como ningun otro. Pero ser padres tambien p

El programa que se presenta en este libro viene a completar la formación de los niños en competencias emocionales y sociales, dando continuidad a la intervención iniciada con el programa Pensando las emociones implementado para niños de Educacion Infantil. Su objetivo es que los niños mejoren competencias y que estas reviertan en su rendimiento academico, autoestima y bienestar psicologico. Para este nuevo programa, se propone el uso combinado de la filosofia para niños (FpN) y las tecnicas de atencion plena (mindfulness), dos formas complementarias de trabajar las competencias emocionales. La FpN constituye la parte reflexiva que se expresa a traves del lenguaje; los niños utilizan el dialogo entre iguales como forma de construir conocimiento significativo. La atencion plena, al contrario, supone la parte experiencial. A traves de las actividades de atencion plena que se plantean, se pretende aumentar la capacidad de concentracion de los niños y hacer que se fijen en emociones y sensaciones corporales que suelen pasar inadvertidas. Ambas formas son complementarias: se puede reflexionar sobre las experiencias sentidas y sentir prestando especial atencion a las emociones y sensaciones corporales.El programa esta estructurado por edades. Para cada edad se trabajan los mismos materiales, pero de forma cada vez mas compleja. Los contenidos que se han seleccionado tienen que ver con los componentes del conocimiento emocional que la investigacion evolutiva señala como propios de estas edades.